I. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2. học sinh: Trả lời câu hỏi trong SGK.
III. Tiến trình lên lớp
1. Kiểm tra bài cũ.
- Đọc thuộc đoạn văn 3 của bài “Chiếu dời đô”? Cho biết câu văn nào dới đây phản ánh rõ nhất khát vọng xây dựng đất nớc vững bền, giàu mạnh của Lí Công Uẩn?
A. Chỉ vì muốn đóng đô ở nơi trung tâm, mu toan nghiệp lớn, tính kẽ muôn đời cho con cháu.
B. Dân c khỏi cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật cũng rất mực phong phú tốt tơi. C. Cho nên vận nớc lâu dài, phong tục phồn thịnh.
D. Cả A, B, C đều sai.
- Vì sao nói “Chiếu dời đô” ra đời đã phản ánh ý chí độc lập tự cờng và sự phát triển lớn mạnh của dân tộc Đại Việt?
2. Bài mới.
Giới thiệu bài :
Trần Quốc Tuấn là một trong những danh tớng kịet xuất của nhân dân Việt Nam và của thế giới thời trung đại. Ông là ngời có công lớn trong hai cuộc kháng chiến chống quân Mông – Nguyên ( 1285, 1288 ). Là nhà lí luận quân sự với các tác phẩm “Vạn kiếp tông bí truyền th, Binh th yếu lợc”. Trần Quốc Tuấn còn là tác giả của bài hịch lừng danh “Hịch tớng sĩ”.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả tác phẩm. Gọi hs đọc chú thích. Em biết gì về Trần Quốc Tuấn ?
GV liên hệ thêm trong lịch sử.
Hãy nêu vài nét về tác phẩm ?
Nêu vài nét về thể loại hịch ?
Hoạt động 2: Hớng dẫn đọc hiểu văn bản. GV hớng dẫn cách đọc, đọc mẫu. Gọi hs đọc. Nhận xét cách đọc của hs . Hớng dân hs tìm hiểu chú thích sgk. Đọc Trả lời nghe hiểu Trả lời Trả lời nghe Đọc Tiếp nhận I. Tác giả- tác phẩm. 1. Tác giả. Trần Quốc Tuấn ( 1231- 1300 ), tớc là Hng Đạo V- ơng, 1 danh tớng kiệt xuất của dân tộc.
2 .Tác phẩm.
Đợc viết theo thể hịch là 1 thể loại văn nghị luận thời x- a,thờng đợc vua chúa, tớng lĩnh hoặc thủ lĩnh1 phong trào dùng để cổ động thuyết phục hoặc kêu gọi đấu tranh.
II. Đọc hiểu văn bản.
1. Đọc.
2. Giải nghĩa từ khó. SGK.
3. Bố cục. 4 đoạn.
Văn bản chia làm mấy đoạn , nội dung của từng đoạn ?
Hoạt động 3 : Hớng dẫn phân tích.
Tội ác và sự ngang ngợc của kẻ thù đợc tác giả lột tả nh thế nào ?
Trả lời
Trả lời
tốt. ( Nêu gơng những ngời trung thần nghĩa sĩ trong sử sách ).
- Đoạn 2. Tiếp đến cũng vui lòng. ( Lột tả sự ngang ngợc và tội ác của kẻ thù ).
- Đoạn 3. Tiếp đến phỏng có đợc không .( Phân tích phải trái làm rõ đúng sai ) - Đoạn 4. còn lại. III. Phân tích. 1. Mục đích khích lệ của bài văn. - Lột tả bằng những hành động thực tế qua cách diễn đạt bằng những hình ảnh ẩn dụ tham lam tàn bạo, đòi sản vật bạc vàng hung hăng nh hổ đói đi lại nghênh ngang bắt nạt tể phụ.
3. Củng cố, luyện tập :
Hệ thống lại kiến thức cơ bản. Nhắc lại vài nét về thể hịch ?
4. Dặn dò:
Văn Bản Tiết PPCT: 94
Ngày soạn : 20.2.2010
Ngày giảng : Lớp: Tiết: Tổng: Ngày giảng : Lớp: Tiết: Tổng:
HịCH TƯớNG Sĩ
( Trần quốc tuấn )
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức :
- Cảm nhận đợc lòng yêu nớc bất khuất của Trần Quốc Tuấn, của nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống ngoại xâm thể hiện qua lòng căm thù giặc, tinh thần quyết chiến, quyết thắng kẻ thù xâm lợc.
- Nắm đợc đặc điểm cơ bản của thể hịch. Thấy đợc đặc sắc nghệ thuật văn chính luận của Hịch tớng sĩ.
2. kĩ năng :
- Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận có sự kết hợp giữa t duy logic và t duy hình tợng, giữa lí lẽ và tình cảm.
3. Thái độ :
- có ý thức chuẩn bị bài , tìm hiểu thể loại hịch .
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên : Đọc , soạn , bảng phụ, t liệu về Trần Quốc Tuấn.
2. học sinh : Trả lời câu hỏi trong SGK.
III. Tiến trình lên lớp
1. Kiểm tra bài cũ.
Em hãy cho biết sự hiểu bết của em về thể loại hịch?
2. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: HD phân tích. I. Tác giả- tác phẩm.
II. Đọc hiểu văn bản. III. Phân tích.
Lòng yêu nớc căm thù giặc của Trần Quốc Tuấn đợc thể hiện qua thái độ hành động nào ?
Vị chủ tớng nói lên nỗi lòng mình có tác động gì đối với các tớng sỹ ?
Mối ân tình giữa chủ tớng và các tớng sỹ ra sao ?
Giọng văn của đoạn này ra sao ?
Đoạn kết lập luận nh thế nào ?
Yêu cầu hs thảo luận nhóm Hãy nêu nghệ thuật lập luận của bài hịch ?
Nhận xét Treo bảng phụ
GV sơ kết nội dung bài.
Hoạt động 2 : Tổng kết
Hãy nêu nội dung và nghệ thuật của bài hịch ?
Gọi hs đọc ghi nhớ. Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Hs chia nhóm thảo luận Trả lời Nhận xét , bổ xung Nghe hiểu 1. Mục đích khích lệ của bài văn.
2. Lòng yêu n ớc căm thù giặc của Trần Quốc Tuấn :
+ Quên ăn, mất ngủ, đau đớn thắt tim thắt ruột.
+ Uất ức khi cha đợc trả thù. + Sẵn sàng hi sinh để rửa nhục cho đất nớc.
- Quan hệ chủ tớng là quan hệ cùng cảnh ngộ, tinh thần trung quân ái quốc.
" Lúc trận mạc... sống chết Lúc ở nhà ... vui cời "
- Lời của vị chủ soái nói với tớng sỹ dới quyền cùng cảnh ngộ.
2. Nghệ thuật lập luận của đoạn kết.
Đoạn cuối bài hịch có giá trị động viên tới mức cao nhất ý chí và quyết tâm chiến đấu cao nhất của mọi ngời. 3. Nghệ thuật lập luận của bài hịch. - Khích lệ lòng căm thù giặc, nỗi nhục mất nớc. - Khích lệ ý chí lập công danh xả thân vì nớc. - Khích lệ lòng tự trọng liêm sỷ ở mỗi ngời khi nhận rõ cái sai thấy rõ cái đúng.
IV. Tổng kết
1, Tổng kết . Ghi nhớ SGK
3. Củng cố:
Hệ thống lại kiến thức cơ bản Đọc diễn cảm bài hịch.
4. Dặn dò:
- Học bài, chuẩn bị tiết 95 .
Tiếng Việt Tiết PPCT: 95
Ngày soạn : 20.2.2010
Ngày giảng : Lớp: Tiết: Tổng: Ngày giảng : Lớp: Tiết: Tổng: