1. Bố cục bài giảng. nh SGK 2. Trọng tâm bài giảng: Phần II. IV. Tiến trình lên lớp.
1. ổn định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ. Sử dụng ba câu hỏi cuối bài 203. Dạy bài mới. 3. Dạy bài mới.
3.1 - Đặt vấn đề.
Nh vậy thầy trò chúng ta đã nghiên cứu xong chơng thứ nhất của môn CN 10. Qua chơng này các em đã nắm đợc những kiến thức cơ bản nhất về giống cây trồng, đất trồng, phân bón và bảo vệ cây trồng. Hôm nay thầy trò chúng ta sẽ cùng nhau hệ thống hoá lại những kiến thức đó qua bài học số 21: Ôn tập chơng I.
3.2 - Hoạt động dạy học.
HĐ1: Tìm hiểu sơ đồ hệ thống hoá kiến thức chơng I phần I.–
Cách tiến hành Kết quả
- GV tb: Trớc tiên chúng ta vào phần I để điểm qua những kiến thức cơ bản nhất trong chơng I.
- GV hỏi: Mục tiêu chính của hoạt động trồng trọt là gì:
- HS trả lời: Có đợc năng suất và chất l- ợng cây trồng cao.
- GV hỏi tiếp: Vậy theo em, năng suất và chất lợng cây trồng đợc quyết định bởi những yếu tố chủ yếu nào?
- HS trả lời, GV nhận xét, nhấn mạnh và ghi lên bảng 4 yếu tố: Giống cây trồng,
I.Hệ thống hoá kiến thức chơng I phần I.– Năng suất và chất l- ợng cây Giống cây trồng - Khảo nghiệm GCT - Sản xuất GCT Đất trồng - một số tính chất cơ bản của đất trồng
- Biện pháp cải tạo và sử dụng một số loại đất chủ
đất trồng, phân bón và bảo vệ cây trồng. - GV hỏi: 4 yếu tố: giống cây trồng, đất trồng, phân bón và bảo vệ cây trồng có mối quan hệ với nhau nh thế nào?
- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi
- GV giải thích cho HS hiểu về mối quan hệ giữa 4 yếu tố: giống cây trồng, đất trồng, phân bón và bảo vệ cây trồng; sau đó hớng dẫn HS tái hiện những kiến thức cơ bản nhất có liên quan đến từng yếu tố.
yếu. Phân bón - Đặc điểm, kĩ thuật sử dụng. - Sản xuất phân bón bằng công nghệ vi sinh Bảo vệ cây trồng
- Điều kiện phát sinh, phát triển của sâu bệnh hại cây trồng. - Phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng. - Những ảnh hởng xấu của thuốc hoá học BVTV. - Sản xuất chế phẩm sinh học bảo vệ cây trồng
HĐ2: Hớng dẫn trả lời các câu hỏi ôn tập chơng I.
Cách tiến hành Kết quả
- GV nvđ: Nh vậy thầy trò ta vừa điểm qua những kiến thức cơ bản nhất của ch- ơng 1. Vận dụng những kiến thức này các em suy nghĩ, thảo luận tìm phơng án trả lời cho thầy các hỏi ở phần II.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm độc lập suy nghĩ, tìm phơng án trả lời các câu hỏi ôn tập chơng I.
+ Nhóm 1: trả lời các câu hỏi 1,2,3. + Nhóm 2: trả lời các câu hỏi 4,5,6,7. + Nhóm 3: trả lời các câu 8,9.
+ Nhóm 4: trả lời các câu 10, 11,12,13. - Các nhóm thảo luận, ghi đáp án trả lời cho các câu hỏi ra giấy nháp trong thời gian khoảng 15 phút.
- GV lần lợt gọi đại diện của các nhóm trình bày phần trả lời cho các câu hỏi, sau đó GV cùng các HS khác bổ sung để hoàn chỉnh phần trả lời cho các câu hỏi (lu ý do số lợng câu hỏi với khối lợng kiến thức nhiều, GV có thể không cần kết luận một số câu hỏi nh: câu 1, 4,5,6,9,11).