I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp IKiểm tra bài cũ: Không
2.Chức năng của prôtein
nhất ý kiến. GV chốt.
1 - 2 HS đọc kết luận chung SGK
- Cấu tạo nên các bộ phận của tế bào và cơ thể.
- Xúc tác cho các quá trình trao đổi chất (enzim)
- Điều hoà quá trình trao đổi chất (Hoocmon).
- Ngoài ra prôtein còn có nhiều chức năng khác nh: Bảo vệ cơ thể (kháng thể), vận động của tế bào và cơ thể; cung cấp năng lợng khi cần thiết;…
-Tóm lại, prôtein đảm nhiệm nhiều chức năng liên quan đến toàn bộ cơ thể, biểu hiện tính trạng của cơ thể.
*Kết luận chung: SGK
V. Củng cố:
- Làm các bài tập 3, 4 SGK
V. Dặn dò:
- Học, trả lời câu hỏi, làm bài tập cuối bài. - Đọc mục "Em có biết?"
Ngày soạn: 04/ 11/ 2006
Bài 19: mối quan hệ giữa gen và tính trạng A/ MụC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Nêu lên đợc mối quan hệ giữa ARN và protêin thông qua những hiểu biết về sự hình thành chuổi a.a.
- Giải thích đợc mối quan hệ giữa gen, mARN, protein và tính trạng.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp.
- Có t duy logic về mối quan hệ biện chứng giữa gen và tính trạng.
3. Thái độ:
- Có tình yêu và lòng tin vào khoa học, bản thân. - Có quan điểm duy vật biện chứng.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Hợp tác nhóm, đàm thoại.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Máy chiếu; phim trong H.19.2 - 3 SGK, Mô hình quá trình tổng hợp prôtêin Học sinh: Đọc bài trớc ở nhà.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp:
Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
II.Kiểm tra bài cũ:
Tính đa dạng và đặc thù của prôtêin do những yếu tố nào quy định? Vì sao nói prôtêin có vai trò quan trọng với tế bào và cơ thể? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Tính trạng của cơ thể do yếu tố nào quy định? Gen quy định tính trạng bằng cách nào?
2/ Triển khai bài.
hoạt động của thầy và trò nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
GV: Gen mang thông tin qui định cấu trúc protêin ở trong nhân trong khi đó protêin lại đợc tổng hợp ở tế bào chất. Vậy, giữa gen và protêin phải chăng cần có một dạng vật chất trung gian? Vật chất trung gian đó là gì? Vai trò của nó trong mối quan hệ này nh thế nào?
GV biểu diễn mô hình quá trình tổng hợp protêin.
Yêu cầu HS đọc thêm thông tin SGK để trả lời lệnh trang 57.
HS thảo luận, thống nhất ý kiến. Đại diện nhóm trình bày. Nhóm khác bổ sung. GV nhận xét, bổ sung, rút ra kết luận:
Nh vậy, chúng ta thấy giữa gen và protêin có mối quan hệ chặt chẽ thông quan mARN. Mà protêin thì qui định tính trạng của sinh vật, vậy giữa gen và tính trạng có mối quan hệ nh thế nào?
Hoạt động 2
GV chiếu hình 19.2, yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, trả lời câu hỏi lệnh trang 58 SGK.
HS nghiên cứu SGK, thảo luận, thống nhất ý kiến.
GV chốt.