C/ CHUẩN Bị: Giáo viên: Nh SGK
2.Sử dụng hợp lý nguồn TNTN
a. Sử dụng hợp lý tài nguyên đất
- Thực vật đóng vai trò rất quan trọng trong việc bảo vệ đất.
- Phủ xanh đất trống, đồi núi trọc.
- Làm ruộng bậc thang ở vùng đồi dốc để chống xói mòn.
b. Sử dụng hợp lý tài nguyên n ớc
là gì?
+ Hậu quả của việc chặt phá và đốt rừng?
+ Hãy kể tên một số khu rừng nỏi tiếng ở nớc ta và trên thế giới đang đợc bảo vệ?
+ Làm thế nào để sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên rừng?
1 - 3 HS đọc kết luận chung SGK
các dòng sông.
- Trồng cây gây rừng, xử lý nghiêm nạn khai thác rừng bừa bãi.
c. Sử dụng hợp lý tài nguyên rừng
- Bảo vệ các rừng nguyên sinh.
- Không khuyến khích lối sống du canh du c, đốt rừng làm rẫy.
- Cấm chặt phá rừng bừa bãi, xây dựng luật bảo vệ rừng.
- Có kế hoạch trồng mới, phục hòi đi đôi với khai thác và bảo vệ.
- Tăng cờng công tác tuyên truyền giáo dục. *Kết luận chung: SGK
V. Củng cố:
- Cần sử dụng và bảo vệ tài nguyên rừng ở địa phơng nh thế nào?
V. Dặn dò:
- Học, trả lời câu hỏi SGK. - Đọc bài 59, kẻ bảng 59.
Ngày soạn: 10/ 4/ 2007
Bài 59: khôi phục môi trờng và giữ gìn thiên nhiên hoang dã A. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Giải thích đợc tại sao cần giữ gìn thiên nhiên hoang dã, khôi phục môi trờng. - Nêu đợc các biện pháp bảo vệ thiên nhiên và ý nghĩa của chúng.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, liên hệ thực tế.
3. Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ môi trờng.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đặt - giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, đàm thoại.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Máy chiếu, phim trong H.59
Học sinh: Đọc bài trớc ở nhà, kẻ phiếu học tập.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
II. Kiểm tra bài cũ: Có những dạng tài nguyên thiên nhiên nào? Vì sao cần sử dụng
hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên?
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Trớc tình hình môi trờng ngày càng ô nhiễm và trở thàn vấn đề toàn cầu chúng ta cần làm gì để khôi phục môi trờng?
2/ Triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trò nội dung kiến thức
Hoạt động 1
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, liên hệ thực tế:
+ Vì sao giữ gìn thiên nhiên hoang dã
1.
ý nghĩa của việc khôi phục môi tr ờng và giữ gìn thiên nhiên hoang dã
là góp phần giữ cân bằng sinh thái? HS đọc thông tin SGK, liên hệ thực tế, trả lời các câu hỏi.
HS tự rút ra kết luận cần thiết
Hoạt động 2
GV chiếu H.59, yêu cầu HS thực hiện lệnh trang 179?
HS quan sát hình, liên hệ thực tế, lấy ví dụ minh họa cho các biện pháp.
GV lấy thêm một vài ví dụ làm sinh động thêm bài học.
+ Hãy nhắc lại các biện pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật?
GV yêu cầu HS thảo luận hoàn thành bảng 59.
+ Các biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thoái hóa có hiệu quả nh thế nào? HS thảo luận nhóm, hoàn thành bảng,
*Kết luận:
- Giữ gìn thiên nhiên hoang dã là bảo vệ các loài sinh vật và môi trờng sống của chúng. Đó là cơ sở để duy trì cân bằng sinh thái, tránh ô nhiễm môi trờng và làm cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});