1. Câch trau dồi vốn từ:
- Hiểu nghĩa của từ vă câch dùng từ
- Rỉn luyện để biết thím những từ cha biết lăm tăng vốn từ.
2. Giải thích nghĩa của từ.
- Bâch khoa toăn th: từ điển bâch khoa, ghi đầy đủ tri thức của câc ngănh
- Bảo hộ mậu dịch: (chính sâch) bảo vệ sản xuất trong nớc chống lại sự cạnh tranh của hăng hoâ nớc ngoăi trín thị trờng nớc mình
- Dự thảo: thảo ra để đa thông qua (ĐT) bản thảo để đa thông qua (DT)
- Đại sứ quân: cơ quan đại diện chính thức vă toăn diện của một nhă nớc ở nớc ngoăi do một đại sứ đặc mệnh toăn quyền đứng đầu
- Hậu duệ: con châu ngời đê chết
- Khẩu khí: Khí phâch con ngời toât ra từ lời nói - Môi sinh: môi trờng của sinh vật
3. Sửa lỗi
a. Sai từ bĩo bổ = bĩo bở (mang lại nhiều lợi nhuận) b. Sai từ đạm bạc = tệ bạc (không nhớ gì ơn nghĩa) c. Sai từ tấp nập = tới tấp (liín tiếp, dồn dập)
* Củng cố
- Gv khắc sđu kiến thức đê ôn tập Hớng dẫn về nhă - Học băi, ôn tập. Rút kinh nghiệm ____________________________ Tiết 50 Ngăy soạn: Ngăy dạy:
nghị luận trong văn bản tự sự A. Mục tiíu cần đạt
- Giúp hs hiểu thế năo lă nghị luận trong văn bản tự sự, vai trò vă ý nghĩa của yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự.
- Luyện tập nhận diện câc yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự vă viết đoạn văn tự sự có sử dụng câc yếu tố nghị luận.
B. Tiến trình dạy học *Tổ chức
*Kiểm tra: Kiểm tra phần chuẩn bị băi của h/s
*Băi mới
- Hs đọc ví dụ I. Tìm hiểu yếu tố trong văn bản tự sự
?Xâc định luận điểm (vấn đề) trong hai ví dụ trín?
?Để lăm rõ luận điểm đó ngời nói đa ra luận cứ gì? lập luận ntn?
?Câc cđu văn trín thuộc loại cđu gì? ?Chỉ ra câc từ lập luận trong đoạn trích?
?Yếu tố nghị luận trín lăm cho đoạn văn sđu sắc ntn?
?Câch lập luận của Kiều thể hiện qua cđu thơ năo? Đó lă câch lập luận ntn?
?Trong cơn "hồn lạc phâch xiíu" Hoạn Th vẫn biện minh cho mình bằng một đoạn lập luận xuất sắc, em hêy chỉ rõ?
?Với câch lập luận trín Hoạn Th đê đặt mình văo tình thế ntn?
2. Nhận xĩt * Ví dụ a - Nội dung:
+ Vấn đề: Nếu ta không cố tìm hiểu những ngời xung quang thì ta luôn có cớ để độc âc vă nhẫn tđm với họ.
+ Phât triển vấn đề: Vợ tôi không phải lă ngời âc nhng sở dĩ thọ lă ngời ích kỉ, tăn nhẫn lă vì thị quâ khổ. Vì:
Khi ngời ta đau chđn chỉ nghĩ đến câi đau chđn (qui luật tự nhiín)
Khi ngời ta khổ quâ thì ngời ta không còn nghĩ đến ai đợc nữa (qui luật tự nhiín) Vì câi bản tính tốt của ngời ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất. + Kết thúc vấn đề: Tôi biết vậy nín tôi chỉ buồn chứ không biết giận.
- Hình thức:
+ Câc cđu hô ứng thể hiện phân đoân Nếu… thì, vì thế… cho nín.
+ Cđu khẳng định ngắn gọn, khúc chiết nh diễn đạt chđn lí.
→ Nội dung, hình thức, câch lập luận trín phù hợp tính câch nhđn vật ông giao một ngời có học thức, hiểu biết luôn trăn trở, suy nghĩ về câch sống, câch nhìn đời, nhìn ngời.
* Ví dụ b.
- Cuộc đối thoại giữa Thuý Kiều vă Hoạn Th diễn ra dới hình thức nghị luận một phiín toă
+ Kiều lă quan toă buộc tội + Hoạn Th lă bị câo
- Nội dung:
+ Kiều: Sau cđu chăo mỉa mai lă lời đay nghiến xa nay đăn bă có mấy ngời ghí ghớm, cay nghiệt nh mụ vă xa nay căng cay nghiệt lắm căng oan trâi nhiều.
+ Hoạn Th : níu lín 4 luận điểm (8 dòng thơ)
T1: Tôi lă đăn bă nín ghen tuông lă chuyện thờng tình.
T2: Ngoăi ra tôi đối xử tốt với cô (ở gâc viết kinh, không đuổi theo khi cô trốn…) T3: Tôi với cô trong cảnh chồng chung, chắc gì ai nhờng cho ai.
T4: Nhng dù sao tôi trót gđy đau khổ cho cô nín bđy giờ chỉ trông nhờ văo sự khoan dung rộng lớn của cô.
→ Hoạn Th đẩy Kiều văo tình thế khó xử: " Tha ra… ngời nhỏ nhen"
* Đặc điểm yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự
?Từ hai ví dụ trín em hêy tìm câc dấu hiệu vă đặc điểm của yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự?
?Tâc dụng yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự? - Hs đọc ghi nhớ ?
phân đoân, lí lẽ, dẫn chứng.
- Sử dụng câc khđu khẳng định ngắn gọn, khúc chiết, câc cặp cđu hô ứng nếu… thì, vì thế… cho nín.
- Sử dụng nhiều từ ngữ: tại sao, thật vậy, tuy thế, trớc hết, nói chung…
→ Thuyết phục ngời đọc, ngời nghe (có khi thuyết phục chính mình) về một vấn đề, quan điểm, t tởng năo đó.
* Ghi nhớ: SGK- T 138
II. Luyện tập
Băi tập 1
- Lời nói trong đoạn trích "Lêo Hạc" (mục I1) lă những suy nghĩ nội tđm của nhđn vật ông giâo trong truyện ngắn Lêo Hạc, Nam Cao. Nh một cuộc đối thoại ngầm, ông giâo đối thoại với chính mình, thuyết phục chính mình rằng vợ mình không âc để " chỉ buồn chứ không nỡ giận" Để đi đến kết luận ấy ông giâo đê đa câc luận điểm vă luận cứ ( phần tìm hiểu ví dụ đê níu)
Băi tập 2
Tóm tắt lí lẽ của Hoạn Th để chứng minh lời khen của năng Kiều - Tôi lă đăn bă nín ghen tuông lă chuyện thờng tình
- Ngoăi ra tôi đối xử tốt với cô (khi ở gâc viết kinh, không đuổi theo khi cô bỏ trốn ra khỏi nhă)
- Tôi vă cô trong cảnh chồng chung, chắc ai nhờng cho ai.
- Hoạn Th gđy đau khổ cho Thuý Kiều → chỉ trông nhờ văo sự khoan dung độ lợng của Thuý Kiều.
* Củng cố
Dấu hiệu, đặc điểm yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự? Tâc dụng yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự?
* Hớng dẫn về nhă
- Học băi, hoăn thiện BT2
- Chuẩn bị băi: Đoăn thuyền đânh câ Rút kinh nghiệm ______________________ Tuần 11 Tiết 51+52 Ngăy soạn: Ngăy dạy:
đoăn thuyền đânh câ
(Huy cận)
A. Mục tiíu cần đạt
- Giúp hs thấy vă hiểu đợc sự thống nhất của cảm hứng về thiín nhiín, vũ trụ vă cảm hứng về lao động của tâc giả tạo nín những hình ảnh đẹp, trâng lệ giău mău sắc lêng mạn trong băi thơ "Đoăn thuyền đânh câ"
- Rỉn luyện kĩ năng cảm thụ vă phđn tích câc yếu tố nghệ thuật (h/ả, ngôn ngữ, đm điệu) vừa cổ điển vừa hiện đại trong băi thơ.
B. Tiến trình dạy học * Tổ chức:
*Băi mới:
? Trình băy những hiểu biết của em về tâc giả Huy Cận?
? Băi thơ ra đời trong hoăn cảnh năo?
GV hớng dẫn đọc: Đọc băi thơ với giọng phấn chấn, hăo hứng , chú ý câc nhịp 4/3,2 - 2/3, câc vần trắc nối tiếp xen với những vần bằng tạo nín đm hởng vừa chắc khoẻ vừa vang xa
?Theo em văn bản có thể chia lăm mấy phần?
? Đoăn thuyền ra khơi văo thời điểm năo ? Điều đó đợc diễn tả bằng phĩp nghệ thuật gì ? Phđn tích .
- Đđy lă cảnh mặt trời lặn xuống biển vă đím đến. Với câi nhìn của một nhă thơ vốn có cảm hứng thiín về vũ trụ, thì cảnh trời biển bao la nh một ngôi nhă...
? Đím xuống, vạn vật ở văo trạng thâi nghỉ
ngơi. Nhng với ngời dđn chăi thì lại bắt đầu công việc đânh câ trín biển. Ra khơi trong thời điểm ấy, ngời đânh câ có tđm trạng nh thế năo?
- ngời đọc hình dung ra những chăng trai biển vừa chỉo thuyền , đa thuyền ra khơi vừa cất cao tiếng hât .Tiếng hât vang khoẻ, vang xa, bay cao, cùng với gió, hoă với gió thổi căng cânh buồm . Đó lă tiếng hât chan chứa niềm vui của những ngời dđn lao động đợc lăm chủ thiín nhiín, đất nớc mình , công việc mă mình yíu thích vă gắn