I. ổn định lớp: 6A: ; 6B: I Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong ơn tập
1. Đặt vấn đề: Giáo viên đa r a2 câu, 1 câu thiếu chủ ngữ, 1 câu thiếu vị ngữ, yêu cầu HS phân tích và nhận xét 2 ví dụ trên thiếu thành phần nào ? Yêu cầu HS viết lại câu đĩ
với đầy đủ thành phần chủ ngữ và vị ngữ.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy + trị Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: I. Câu thiếu chủ ngữ.
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS xác định chủ ngữ - vị ngữ trong các ví dụ và cho biết câu thiếu ?
a) Qua truyện “Dế Mèn phiêu lu kí” cho biết Dế Mèn biết phục thiện.
b) Qua truyện “Dế Mèn phiêu lu kí” em thấy Dế Mèn biết phục thiện.
- HS thảo luận nhĩm (4’)
1. Ví dụ:
a) Trạng ngữ: Qua truyện “Dế Mèn phiêu lu kí”
- Chủ ngữ: Khơng cĩ - Vị ngữ: Cho thấy
b) Trạng ngữ: Qua truyện “Dế Mèn phiêu lu kí”
- Chủ ngữ: em
- Vị ngữ: Thấy Dế Mèn biết phục thiện.
Giáo án ngữ văn 6
- Viết lại câu a để câu trở thành cĩ đầy đủ chủ ngữ - vị ngữ
- HS:
+ Qua truyện “Dế Mèn phiêu lu kí” , tác giả (Tơ Hồi) cho biết Dế Mèn biết phục thiện. (thêm chủ ngữ)
+ Truyện “Dế Mèn phiêu lu kí” cho em thấy Dế Mèn biết phục thiện (biến trạng ngữ thành chủ ngữ)
+ Qua truyện “Dế Mèn phiêu lu kí” em thấy Dế Mèn biết phục thiện. (biến vị ngữ thành cụm chủ - vị)
b) Chúng tơi tụ hội ở gĩc sân
- Từ phân tích ví dụ hãy nhận xét về cấu
⇒ Câu b: Cĩ đầy đủ thành phần
+ Kết bài: nêu nhận xét, cảm nghĩ về đối tợng
2. Cách chữa:
- Thêm chủ ngữ cho câu
- Biến trạng ngữ thành chủ ngữ - Biến vị ngữ thành cụm chủ - vị
Hoạt động 2: II. Câu thiếu vị ngữ
- GV: treo bảng phụ yêu cầu HS xác định chủ ngữ - vị ngữ trong những câu sau và xác đuịnh về cấu trúc của các câu: - HS: thảo luận theo bàn – trả lời