IV. Viết bài số
3. Thái độ: Lịng yêu nớc, yêu quê hơng b/ phơng pháp giảng dạy:
b/ phơng pháp giảng dạy:
Nêu vấn đề - Phân tích - Thảo luận
c/ chuẩn bị giáo cụ:
- Giáo viên: Nghiên cứu kĩ bài - Giáo án - Học sinh: Xem trớc bài ở nhà
D/ tiến trình bài dạy:
I. ổn định lớp: 6A:...; 6B:...II. Kiểm tra bài cũ: II. Kiểm tra bài cũ:
? Tĩm tắt ngắn gọn cốt truyện “Buổi học cuối cùng” của An phơng xơ Đơ đê III. Nội dung bài mới:
1. Đặt vấn đề:
2. Triển khai bài:
hoạt động của thầy - trị nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
- Tìm các chi tiết thể hiện ý nghĩa và tâm trạng của Phrăng theo diễn biến buổi học ? - Phrăng cĩ thái độ nh thế nào khi đợc thầy Ha men nĩi cho biết đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng ?
- Khi thầy giáo gọi lên bảng khơng thuộc bài ?
- Khi chứng kiến cảnh cảm động của các cụ già ?
- Nêu diễn biến tâm trạng và suy nghĩ của nhân vật Phrăng ?
- Qua nhân vật này tác giả muốn thể hiện chủ đề t tởng gì ?
- Nhân vật thầy Ha men trong buổi học cuối cùng đợc miêu tả nh thế nào ?
III. Phân tích
b) Diễn biến tâm trạng của buổi học cuối cùng.
- Phrăng chống váng - hiểu ra mọi việc -> nối tiếc, hối hận, đau lịng và tự trách mình về thời gian bỏ phí, về những buổi trốn học.
- Khi khơng thuộc bài ân hận, xấu hổ ý thức đợc lỗi lầm
Từ chán học -> ham học, thích học. - Khi chứng kiến các cụ già đánh vần theo lũ trẻ, cảm động, xĩt xa, ngẹn ngào.
=> Tâm trạng của chú bé Phrăng từ chổ bồng bột, trẻ con -> xấu hổ, ân hận, thấm thía về lỗi lầm của mình, muốn sửa chữa nhng đã muộn, dày vị, day dứt.
=> Thể hiện nổi đau mất nớc, mất tự do, khơng đợc nĩi tiếng dân tộc là nổi đau buồn uất ức, tủi nhục khĩ cĩ gì sánh đợc.