V. Dặn dị: Soạn bài “Lịng yêu nớc”
1. Đặt vấn đề: Để hiểu câu trần thuật đơn cĩ từ “là” hơm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu bài.
- Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà
D/ Tiến trình bài dạy:
I. ổn định lớp: 6A:...; 6B:...II. Kiểm tra bài cũ: II. Kiểm tra bài cũ:
Câu trần thuật đơn là gì ? Nêu tác dụng của nĩ ? Lấy ví dụ ?
III. Nội dung bài mới:
1. Đặt vấn đề: Để hiểu câu trần thuật đơn cĩ từ “là” hơm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu bài. bài.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy + trị Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: I. Đặc điểm của câu trần thuật đơn cĩ từ “là”
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu ở bảng.
Hãy xác định chủ ngữ - vị ngữ trong các câu sau và cho biết: Vị ngữ của các câu trên do những từ hoặc cụm từ loại nào tạo thành ?
- HS hoạt động nhĩm (4’) VD2:
- HS trả lời các câu hỏi ở SGK (trang 114)
- Vậy đặc điểm của câu trần thuật đơn cĩ tứ “là” là nh thế nào ?
1. Ví dụ:
VD1:
a) Bà Đỗ Trần là .... b) Truyền thuyết là ...
c) Ngày thứ 5 đảo Cơ Tơ là ... d) Dế Mèn trêu chị Cốc là ... a) Cụm Danh từ b) Cụm Danh từ c) Cụm Danh từ d) Tính từ Từ phủ định + là + Danh từ (cụm danh từ), động từ (cụm động từ), tính từ (cụm tính từ)
Giáo án ngữ văn 6
⇒ Câu mang ý nghĩa phủ định.
2. Bài học: SGK
Hoạt động 2: II. Các kiểu câu trần thuật đơn cĩ từ “là” - Yêu cầu HS chú ý vào các ví dụ phần
I và cho biết:
+ Vị ngữ của câu nào trình bày cách hiểu ...?
+ Vị ngữ của câu nào cĩ tác dụng giới thiệu ... ?
của mỗi phần ?
+ Vị ngữ của câu nào dùng để miêu tả đặc điểm, trạng thái ... ?
+ Vị ngữ của câu nào thể hiện sự đánh giá ...?
- HS thảo luận theo bàn - đại diện trả lời.
- Nhĩm khác nhận xét
- GV: gợi ý – bổ sung – chốt lại
1. Ví dụ::
- Câu b: Định nghĩa - Câu a: giới thiệu
- Câu c: miêu tả hoặc giới thiệu - Câu d: đánh giá.
2. Bài học: SGK
Hoạt động 3: III. Luyện tập
- Tìm câu trần thuật đơn cĩ từ “là” trong những câu dới đây:
- HS thảo luận cá nhân – trả lời
- HS: a, c, d, e cịn câu b, đ khơng phải.