D. Tiến trỡnh lờn lớp: I ổn định:
1. Giới thiệu Bấc.
+ Tại nhà thẩm phỏn Mi Lơ.
- Đi săn hoặc đi lang thang đõy đú với cậu con trai hoặc hộ vệ đứa chỏu nhỏ của ụng.
=> Cú tỡnh cảm,nhưng chỉ là chuyện làm ăn .
=> Cú tỡnh bạn nhưng đú là thứ tỡnh cảm trịnh trọng và đường hồng.
- Hồn thành trỏch nhiệm trong vai đầy tớ.
- Nhàn hạ nhưng nhạt nhẽo
+ Tỡnh yờu thương,một tỡnh yờu thương thực sự và nồng nàn
+ Yờu thương đến độ sõu sắc chõn thành từ bờn trong tỡnh cảm
+ Thương yờu sụi nổi nồng chỏy,thương yờu đến tụn thờ,thương yờu dến cuồng nhiệt.
=> Trạng thỏi cảm xỳc mảnh liệt,tràn đầy.
+ Quớ trọng,cảm phục, ngưỡng vọng người mỡnh yờu thương.
=> Một cuộc sống cú ý nghĩa vỡ thoả mĩn được nhu cầu tỡnh cảm
2. Tỡnh cảm của Thoúc Tơn với Bấc. - Chăm súc chú như con của mỡnh. - Chào hỏi thõn mật.
- Chuyện trũ,núi lời vui vẻ
- Tỳm chặt đầu Bấc dựa vào đầu mỡnh,đẩy tới đẩy lui,rủa yờu.
- Kờu lờn trõn trọng “ đằng ấy hầu như biết núi đấy’’
=> Tỡnh cảm yờu thương quớ trọng con vật,gần gũi thõn thiện đối với con vật Cỏch biểu hiện tỡnh cảm giản dị,chõn thật,hồn nhiờn.
=> Tỡnh yờu thương chõn thật nồng chỏy => Kết hợp kể và tả nhõn vật tỉ mỉ cõu văn biến hoỏ bằng quan hệ từ,và cỏc dấu ngắt cõu liờn tục
Tỡnh cảm Bấc giành cho chủ cú những biểu hiện nào?
Về hành động?
Về cảm xỳc?
Cú gỡ độc đỏo trong nghệ thuật kể chuyện ở đoạn này?
Qua cỏch kể chuyện đú tỡnh yờu thương của chú Bấc được bộc lộ . Đú là tỡnh yờu thương ntn ?
Em cú nhận xột gỡ về nghệ thuật kờ chuyện của Lõn Đơn?
Cõu chuyện núi lờn điều gỡ? HS đọc ghi nhớ sgk.
biết và quớ trọng
3. Tỡnh cảm của Bấc đối với Thoúc – Tơn.
+ Cử chỉ,hành động. - Cắn vờ.
- Nằm phục ở chõn.. hàng giờ, mắt hỏo hức quan tõm theo dừi… trờn nột mặt . - Nằm xa quan sỏt
- Bỏm theo gút chõn chủ.
… Lắng nghe tiếng thở đều của chủ
+ Tỡnh cảm..ngời ỏnh lờn qua đụi mắt nú toả rạng ra ngồi.
- Nú sợ thoúc Tơn cũng lại biến khỏi cuộc đời nú.
=> Đi sõu miờu tả tõm lớ nhõn vật ( Là lồi vật) bằng năng lực tuởng tượng tuyệt vời của nhà văn.
=> Tỡnh yờu gần gũi thõn ỏi, phục tựng,tụn thờ, ngưỡng mộ,sự gắn bú,sẵn sàng hi sinh vỡ chủ.
=> Tỡnh cảm sõu nặng,biết ơnvà trung thành giống như tỡnh yờu thương giữa con người với con người sõu sắc quờn mỡnh,thuỷ chung.
III.Tổng kết. Ghi nhớ SGK
IV. Củng cố:
Tài năng nổi bật của nhà vẳntong truyện này là gỡ? Tỡnh cảm của nhà văn trong truyện này là gỡ? V . Hướng dẫn về nhà:
Qua cõu chuyện em cú thể rỳt ra cho bản thõn cỏch cư xử đúi với con vật trong nhà ntn ?
Túm tắt truyện. Nắm nội dung bài học
Chuẩn bị ụn tập tốt phần tiếng việt chuẩn bị tiết sau kiểm tra.
Ngày soạn:25 / 4 /2007 Ngày dạy: 26 / 4 /2007
Tiết: 157
Kiểm tra phần tiếng Việt
A. Mục tiờu:
1. Kiến thức:: Giỳp học sinh
Vận dụng kiến thức đĩ học vào bài làm. 2. Kĩ năng:
Rốn luyện kĩ năng trỡnh bày rừ ràng,chớnh xỏc 3. Thỏi độ:
ý thức làm bài nghiờm tỳc B.Phương phỏp :
Trỡnh bày viết
C .Chuẩn bị:
Giỏo viờn: Ra đề- đỏp ỏn – Biểu điểm. Học sinh: ễn tập tốt
D. Tiến trỡnh lờn lớp: I . ổn định: I . ổn định:
II. Bài củ: III . Bài mới.
Giới thiệu bài:
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt
Gv phỏt đề- Hs nhận đề – dũ đề. Gv nhắc HS làm bài nghiờm tỳc. Thu bài,chấm bài.
* Đỏp ỏn,biểu điểm I.Trắc nghiệm.
Cõu1.( 1đ) Khởi ngữ : mắt tụi. Viết lại cõu khụng cú khởi ngữ. Nhỡn mắt tụi cỏc anh lỏi xe bảo: Cụ cú cỏi nhỡn sao mà xa xăm.
Cõu2.( 0,5đ) b. mà ụng. Cõu 3.(0,5đ) a. Cú lẽ. Cõu 4.( 0,5đ) d. Thành phần phụ chỳ Cõu5( 2đ). a. Thật đấy: Thành phần tỡnh thỏi => Dựng để tỏ thỏi độ xỏc định,khẳng địnhđiều núi ở trong cõu.
b. Cũng: TPPTThỏi.
=> Bày tỏ sự đỏnh giỏ tốt về điều được núi trong cõu.
Cõu 6 ( 1đ) Phộp liờn kết : Phộp lặp: Hoạ sĩ.
- Phộp thế Sa Pa,ở đấy. Cõu 7.( 0,5đ) b
II. Tự luận.(4đ)
HS trỡng bày được nội dung, cú sử dụng phộp liờn kết. chỉ ra phộp liờn kết
IV. Củng cố:
Xem lại phần ụn V . Hướng dẫn về nhà:
Chuẩn bị bài : Luyện tập hợp đồng
Ngày soạn: 24 / 4 / 2007 Ngày dạy: 27/ 4 /2007
Tiết 159.
Tổng kết phần văn học nước ngồi. A. Mục tiờu.
1. Kiến thức.
Hệ thống hoỏ kiến thức văn học nước ngồi.
- Qua đú cú cỏi nhỡn khỏi quỏt về thể loại,nội dung,hỡnh thức,nghệ thuật 2. Kĩ năng.
Rốn luyện kĩ năng so sỏnh văn học VN. 3. Thỏi độ.
Giỏo dục lũng yờu mến cỏc nhà văn nước ngồi. B. Chuẩn bị.
Giỏo viờn: Soạn bài.
HS: Thống kờ,lập bảng ụn tập. C Phương phỏp. ễN luyện. D Tiến trỡnh lờn lớp. I ổn định. II Bài củ; Kết hợp ụn tập. III. Bài mới.