A. Mục tiờu:
1. Kiến thức: Giỳp học sinh
- Phõn biệt nghĩa tường minh và hàm ý trong cỏch diễn đạt,cú ý thức sử dụng cỏch diễn đạt để vận dụng trong cuộc sống
2. Kỷ năng:
- Rốn luyện kĩ năng nhận biết và vận dụng 3. Thỏi độ:
- Giỏo dục ý thức khi núi,viết đỳng trong cuộc sống.
B. Phương phỏp:
Qui nạp, vận dụng.
C. Chuẩn bị:
Giỏo viờn: Soạn bài . bảng phụ Học sinh: Đọc bài mới ở nhà
D. Tiến trỡnh lờn lớp:
I. ổn định: 9 A:... 9 B:...
II. Bài cũ:
Hai người ngồi trong phũng. A: rột quỏ; B: đúng cửa lại thỡ tối.
Em nhận ra được nội dung gỡ trong 2 cõu núi của 2 đối tượng ngồi sự việc phải phản ỏnh trong cõu?
III . Bài mới.
Giới thiệu bài:
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1.
- GV yờu cầu HS đọc đoạn trớch trong sgk.
? Qua cõu trời ơi chỉ cũn 5 phỳt,em hiểu anh thanh niờn muốn núi điều gỡ.
? Trong những cỏch hiểu đú, cỏch núi nào mang tớnh phổ biến làm ai cựng hiểu. ? Cú cỏch hiểu khụng mang tớnh phổ biến người hiểu người khụng.
? Vỡ sao anh khụng núi thẳng điều đú với cụ gỏi và ụng hoạ sĩ. (khụng tế nhị)
? Cõu núi thứ 2 của anh thanh niờn cú ẩn ý khụng ?( khụng cú hàm ý)
? Vậy theo em nghĩa tường minh là gỡ. ? Vậy, hàm ý là gỡ?
I. Phõn biệt nghĩa tường minh và hàm ý: ý:
* Vớ dụ: sgk
a - Thời gian cũn rất ngắn.
b - Tiếc quỏ,khụng cũn nhiều thời gian để trũ chuyện.
- Cỏch a.( ai cũng hiểu)=. Nghĩa tường minh.
- Cỏch b. ( người hiểu người khụng)= > Hàm ý
* Ghi nhớ.
- Nghĩa tường minh là phần thụng bỏo được diển đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong cõu.
- Hàm ý là phần thụng bỏo tuy khụng được diển đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong cõu nhưng cú thể suy ra từ những từ ngữ
Hoạt động 2.
1. Cõu nào cho thấy người hoạ sĩ cũng chưa muốn chia tay với anh thanh niờn. ? Từ ngữ nào giỳp em nhận ra điều đú. ? Tỡm những từ ngữ miờu tả thỏi độ của cụ gỏi trong cõu cuối đoạn văn
? Thỏi độ ấy giỳp em đoỏn ra điều gỡ liờn quan đến chiếc mựi soa.
2. Hĩy cho biết hàm ý in đậm trong cõu sau đõy?
3. Tỡm cõu chứa hàm ý của cõu in đậm trong đoạn trớch sau và cho biết nội dung của hàm ý?
4. Đọc đoạn trớch sgk.
Cho biết những cõu in đậm cú phải là cõu chứa hàm ý khụng?
ấy.
II. Luyện tập.
* Bài tập 1.
a. Nhà hoạ sĩ tặc lưỡi đứng dậy. - từ : tặc lưỡi.
b. mặt đỏ ửng: ngượng ngựng, khú núi. - nhận lại chiếc khăn: Hành động thay cho lời núi cảm ơn.
- quay vội đi: Lỳng tỳng,bối rối * Bài tập 2.
- ễng hoạ sĩ già chưa kịp uống nước chố đĩ phải đi.
* Bài tập 3.
- Cõu: cơm chớn rồi= chứa hàm ý - Nội dung: ụng vụ ăn cơm đi * Bài tập 4
Hà nắng gớm về nào => khụng chứa hàm ý mà là cõu đỏnh trống lĩng.
- Tụi thấy người ta đồn=> khụng cú hàm ý mà chỉ là cõu núi bỏ lững.
IV. Củng cố:
Phõn biệt nghĩa tường minh và nghĩa hàm ý V . Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc phần ghi nhớ
- Chuẩn bị một số cõu cú nghĩa tường minh và hàm ý. - Đọc trước bài nghị luậnvề đoạn thơ, bài thơ.
Tiết 124