phi kim: (xem sgk)
Hoạt động 3 Luyện tập, củng cố.
- Gọi HS nhắc lại nội dung chính của bài học.
- Hướng dẫn HS giải bài tập: viết PTHH thực hiện chuyển hĩa theo sơ đồ sau: H2S
S SO2 SO3 H2SO4 K2SO4
FeS H2S - HS làm bài tập vào vở:
Trường THCS Hàm Đức Trang 62 GV: Nguyễn Văn Hiếu THCS Hàm Đức Trang 62 GV: Nguyễn Văn Hiếu
S + O2 →t SO2 FeS + H2SO4 → FeSO4 + H2S 2SO2 + O2 xt →,t0 2SO3
SO3 + H2O → H2SO4
H2SO4 + 2KOH → K2SO4 + 2H2O - Bài tập về nhà: 1 - 5/76/ sgk
Ngày soạn: 07/12/2008
Tiết 31: CLO (Cl = 35,5)
I. Mục tiêu:
- HS biết được các tính chất vật lý của clo: Chất khí màu vàng lục, mùi hắc, rất độc, tan trong nước, nặng hơn khơng khí.
- Biết được t/c hĩa học của clo: cĩ 1 số t/c hĩa học của phi kim, clo t/d với nươớctạo thành dd axít, cĩ tính tẩy màu.
- Biết cách quan sát hiện tượng thí nghiệm, giải thích và rút ra kết luận. Viết được các PTHH minh họa cho t/c hĩa học của clo.
II. Chuẩn bị:
- Dụng cụ: bình thuỷ tinh cĩ nút, đũa thuỷ tinh, cốc thuỷ tinh, giá sắt, đèn cồn. - Hĩa chất: MnO2, dd NaOH, dd HCl đặc, bình khí clo, nước cất.
III. Tiến trình dạy – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
- GV: kiểm tra 3 HS:
+ HS1: Nêu các t/c hĩa học của phi kim? Viết các PTHH minh họa? + HS2: Giải bài tập 2 trang 76 SGK.
+ HS3: Giải bài tập 4 trang 76 SGK.
- Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung Hồn chỉnh và ghi điểm.
Hoạt động 2: Tính chất vật lý
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài ghi
- Cho HS quan sát lọ đựng khí clo
Yêu cầu HS hãy cho biết trạng thái, màu sắc của clo. - Gọi 1 HS đọc thơng tin sgk.
Yêu cầu HS tính tỷ khối của clo so với khơng khí. - Gọi HS nêu t/c vật lý của clo. - Quan sát và trả lời: là chất khí màu vàng lục. - Đọc sgk - Tính dCl2/KK= 2971 = 2,5 lần - Tĩm tắt t/c vật lý của clo. I. Tính chất vật lý: - Là chất khí màu vàng lục, mùi hắc. - Nặng gấp 2,5 lần khơng khí.
- Là khí độc tan được trong nước.
Hoạt động 3: Tính chất hĩa học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài ghi
- Yêu cầu HS nhắc lại t/c hĩa học của PK.
Dự đốn clo cĩ những t/c hĩa học nào?
- Yêu cầu HS viết PTHH minh họa cho 2 t/c trên
- Nhắc lại tính chất hố học của phi kim và dự đốn: + T/d với KL Muối. + T/d với hiđrơ Khí hiđro clorua.
- Viết PTHH minh hoạ. - Nêu kết luận. II. Tính chất hĩa học: 1) Clo cĩ những t/c hĩa học của PK khơng? a/ T/d với KL: 2Fe(r) + 3Cl2(k) →t0 →t0 2FeCl3(r) b/ T/d với hiđrơ: H2(k) + Cl2(k) →t0 2HCl(k) Trường THCS Hàm Đức Trang 64 GV: Nguyễn Văn Hiếu
- Đặt vấn đề: ngồi những t/c hĩa học của PK, clo cịn cĩ những t/c hĩa học nào khác?
- Làm TN: clo t/d với nước + Cho clo t/d với nước. + Nhúng quì tím vào dd thu được.
Yêu cầu HS quan sát và nhận xét hiện tượng.
- Giải thích thêm:
+ Phản ứng của clo với nước xảy ra theo hai chiều. + Nước clo (Cl2, HCl, HClO) cĩ tính tẩy màu do HClO cĩ tính oxi hố mạnh. - Làm TN: + Dẫn khí clo vào dd NaOH. + Nhỏ 1-2 giọt dd tạo thành vào mẫu quỳ tím.
Yêu cầu HS quan sát và nêu hiện tượng.
- Hướng dẫn HS viết PTHH và dọc tên các sản phẩm. - Thơng báo: Nước giaven cĩ tính tẩy màu như clo
- Lắng nghe.
- Quan sát TN và nhận xét: + Dung dịch nước clo cĩ màu vàng lục.
+ Quỳ tím Đỏ. - Lắng nghe và ghi bài.
- Quan sát và nêu hiện tượng:
+ dd tạo thành khơng màu + Giấy quì tím mất màu.
- Viết PTHH theo hướng dẫn.
- Đọc tên NaClO: Natri hipoclorit
- Lắng nghe.
2) Clo cĩ t/c hĩa học nào khác? khác?
a/ T/d với nước:
- Phản ứng thuận nghịch.
Cl2(k) + H2O(l) HCl(dd) + HClO(dd)
- Nước clo(HClO)cĩ tính tẩy màu do HClO là chất oxi hĩa mạnh.
b/ T/d với dd NaOH:
Cl2(k) + NaOH(dd) → NaCl(dd)+NaClO(dd)+H2O(l)
- Nước giaven (NaCl và NaClO) cĩ tính tẩy màu
Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố.
- Gọi HS nhắc lại nội dung chính của bài học. - Yêu cầu HS làm bài tập 5 trang 81 sgk - Bài tập về nhà: 3, 4, 6, 9, 10 / 81/sgk.
Ngày soạn: 08/12/2008
Tiết 32: CLO (tt) I. Mục tiêu:
- HS biết được một số ứng dụng của clo
- Biết được phương pháp điều chế clo trong PTN và trong cơng nghiệp.
- Biết quan sát sơ đồ, rút ra các kiến thức về tính chất, ứng dụng và điều chế clo. .
II. Chuẩn bị:
- Dụng cụ: bình thuỷ tinh cĩ nút, cốc thuỷ tinh, ống dẫn khí, bình cầu cĩ nhánh, giá sắt, đèn cồn.
- Hĩa chất: MnO2, dd NaOH, dd HCl đặc, H2SO4
III. Tiến trình dạy – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
- GV: kiểm tra 2 HS:
+ HS1: Nêu các t/c hĩa học của clo? Viết các PTHH minh họa? + HS2: Giải bài tập 6 trang 81 SGK.
- Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung Hồn chỉnh và ghi điểm.
Hoạt động 2: Ứng dụng của clo.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài ghi
- Treo tranh vẽ H3.4 và yêu cầu HS nêu những ứng dụng của clo?
- Đặt câu hỏi:
+ Vì sao clo được dùng để tẩy trắng vải, sợi? Khử trùng nước sinh hoạt?
+ Nước giaven, clorua vơi được sử dụng trong đời sống hàng ngày như thế nào?
- Quan sát hình vẽ và nêu những ứng dụng của clo: + Khử trùng nước sinh hoạt + Tẩy trắng vải, sợi, bột giấy.
+ Điều chế nước gia ven, clorua vơi.
+ Điều chế nhựa PVC, chất dẻo, chất màu, cao su.
- Dựa vào những ứng dụng của clo để trả lời.
III. Ứng dụng: (sgk)
Hoạt động 3: Điều chế clo
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài ghi
- Giới thiệu các nguyên liệu điều chế clo trong PTN. - Làm TN điều chế clo
- Yêu cầu HS nhận xét hiện
- Lắng nghe và ghi nhớ. - Quan sát và nhận xét: cĩ khí màu vàng xuất hiện.