12 4,8 170 34 2 KNS là khả năng làm cho hành vi và
1.4.3.1.Nhận thức của giỏo viờn về giỏo dục KNS cho học sinh THPT thụng qua hoạt động giỏo dục NGLL
giỏo dục NGLL
1.4.3.1. Nhận thức của giỏo viờn về giỏo dục KNS cho học sinh THPT thụng qua hoạt động giỏo dục NGLL thụng qua hoạt động giỏo dục NGLL
Cỏc nội dung liờn quan đến nhận thức của giỏo viờn về giỏo dục KNS cho học sinh thụng qua hoạt động giỏo dục NGLL được khảo sỏt bao gồm (phụ lục 1): - Nhận thức của giỏo viờn về bản chất và mức độ cần thiết của việc giỏo dục KNS cho học sinh thụng qua hoạt động giỏo dục NGLL.
- Nhận thức của giỏo viờn về mục đớch của việc giỏo dục KNS cho học sinh thụng qua hoạt động giỏo dục NGLL.
Kết quả điều tra về cỏc nội dung này thể hiện qua số liệu cỏc bảng 1.4a; 1.4b dưới đõy:
Bảng 1.4a: Nhận thức của GV về bản chất, sự cần thiết của việc giỏo dục KNS cho học sinh THPT thụng qua hoạt động giỏo dục NGLL
Nội dung í kiến Số lượng N=250 Bản chất
Giỏo dục KNS cho học sinh thụng qua hoạt động ngoài giờ lờn lớp là tớch hợp giỏo dục KNS với hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp.
60 Giỏo dục KNS cho học sinh thụng qua hoạt động ngoài
giờ lờn lớp là lồng ghộp giỏo dục KNS với hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp.
180
Giỏo dục KNS cho học sinh thụng qua hoạt động ngoài giờ lờn lớp là thực hiện giỏo dục KNS khi thực hiện hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp. 10 Mức độ cần thiết Rất cần. 180 Cần. 20 Bỡnh thường. 30 Khụng cần. 10 Phõn võn. 40
Từ bảng trờn cho thấy vẫn cũn một bộ phận giỏo viờn hiểu chưa thật sự đỳng về bản chất của giỏo dục KNS cho học sinh thụng qua hoạt động giỏo dục NGLL.
Cụ thể: cú 10/250 ý kiến giỏo viờn hiểu giỏo dục KNS cho học sinh thụng qua hoạt động giỏo dục NGLL chỉ ở hỡnh thức thể hiện. Phần lớn giỏo viờn 180/250 ý kiến cho rằng giỏo dục KNS cho học sinh thụng qua hoạt động giỏo dục NGLL là lồng ghộp giỏo dục KNS vào hoạt động giỏo dục NGLL. Kết quả này phản ỏnh thực tế của một số trường THPT đó triển khai giỏo dục KNS cho học sinh theo hỡnh thức này.
Về mức độ cần thiết của giỏo dục KNS cho học sinh thụng qua hoạt động giỏo dục NGLL: cú 50/250 ý kiến vẫn cũn phõn võn hoặc cho rằng khụng cần thiết phải giỏo dục KNS cho học sinh thụng qua hoạt động giỏo dục NGLL; cú 180/250 khẳng định giỏo dục KNS cho học sinh thụng qua