GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LấN LỚP 2.1 CÁC NGUYấN TẮC CHỈ ĐẠO VIỆC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP
2.2.2.2.Nội dung và cỏch thực hiện biện phỏp
Nội dung khỏi quỏt của biện phỏp là luụn làm mới cỏc hỡnh thức thực hiện từng chủ đề của hoạt động giỏo dục NGL; đa dạng húa cỏc loại hỡnh hoạt động, cỏc hỡnh thức tổ chức hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp để thu hỳt học sinh tớch cực tham gia hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp. Sự mới lạ bao giờ cũng cú sức hấp dẫn đối với học sinh trung học phổ thụng, khiến cỏc em say mờ khỏm phỏ, nếu cỏc hoạt động nội dung đơn điệu, hỡnh thức khụng phong phỳ học sinh dễ chỏn nản hoặc thờ ơ.
Cỏc hoạt động được thiết kế phải bao gồm cỏc dạng hoạt động cơ bản của lứa tuổi học sinh THPT như: hoạt động xó hội, hoạt động học tập, hoạt động văn hoỏ thể thao, hoạt động vui chơi giải trớ.
Việc thiết kế cỏc chủ đề giỏo dục KNS phự hợp với cỏc chủ đề của hoạt động giỏo dục NGLL ở trường THPT được thực hiện qua cỏc bước sau:
1. Phõn tớch chương trỡnh hoạt động giỏo dục NGLL ở trường THPt để xỏc định những chủ đề nào của chương trỡnh cú thể thiết kế được cỏc chủ đề về giỏo dục KNS.
Căn cứ vào phõn phối chương trỡnh hoạt động giỏo dục NGLL của từng khối lớp, người thiết kế phõn tớch cỏc nội dung và hỡnh thức hoạt động của từng chủ đề thuộc chương trỡnh để xỏc định cú thể thiết kế được cỏc chủ đề giỏo dục KNS nào làm cơ sở cho việc tớch hợp vào nội dung hỡnh thức hoạt động của chủ đề hoạt động giỏo dục NGLL đú.
Dưới đõy là minh họa cụ thể nội dung của bước này.
- Nghiờn cứu văn bản phõn phối chương trỡnh hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp. Đề làm được điều này, cần căn cứ vào văn bản chương hoạt động giỏo dục NGLL ở trường THPT do Bộ Giỏo dục và Đào tạo ban hành, đặc biệt là văn bản hướng dẫn thực hiện chương trỡnh này của cỏc sở giỏo dục và đào tạo.
Bảng 2.1 dưới đõy minh họa về văn bản phõn phối chương trỡnh hoạt động giỏo dục NGLL của khối 10 trường THPT (phụ lục 2).
Bảng 2.1: Phõn phối chương trỡnh hoạt động giỏo dục NGLL - lớp 10 Thỏng Chủđề hoạt động Gợi ý nội dung và hỡnh thức hoạt động