GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LấN LỚP 2.1 CÁC NGUYấN TẮC CHỈ ĐẠO VIỆC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP
2.1.3. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh khả th
Biện phỏp được xỏc định là biện phỏp cú tớnh khả thi khi nú thỏa món được cỏc yếu tố ràng buộc nú.
Cú rất nhiều yếu tố chi phối, ràng buộc đối với việc thực thi một biện phỏp như: phỏp luật, quyền hạn, đạo đức, văn húa, thời gian, con người, tài chớnh, v.v... Dễ dàng nhận thấy, nếu một biện phỏp nào đú được đề xuất vượt quỏ quyền hạn của người thực thi biện phỏp đú hoặc khụng phự hợp với cỏc quy định của phỏp luật sẽ là những biện phỏp khụng khả thi. Trường hợp cũn lại, mức độ khả thi của cỏc biện phỏp cao hay thấp phụ thuộc vào mức độ thương thuyết của chủ thể đối với cỏc yếu tố cũn lại như thế nào trong quỏ trỡnh thực thi biện phỏp.
Đề cỏc biện phỏp giỏo dục KNS cho học sinh THPT thụng qua hoạt động giỏo dục NGLL cú tớnh khả thi và khả thi cao đũi hỏi:
- Cỏc biện phỏp được đề xuất phải phự hợp với cỏc quy định về chức năng nhiệm vụ của trường THPT, thẩm quyền của nhà giỏo trong thực hiện nhiệm vụ dạy học và giỏo dục.
- Khi đề xuất cỏc biện phỏp phải chỳ ý đến cỏc điều kiện để thực hiện biện phỏp. Trong đú cần xỏc định rừ những yếu tố ảnh hưởng đến tớnh khả thi đối với cỏc biện phỏp như thế nào. Cụ thể, phải xỏc định được:
+ Nhõn lực để thực hiện biện phỏp.
+ Cỏc hoạt động cơ bản phải triển khai.
+ Cỏc nguồn lực vật chất, tài chớnh cần khai thỏc, huy động để thực hiện cỏc hoạt động.
+ Cỏc rào cản của phong tục, tập quỏn, v.v...