- Tổ,nhúm,cỏ nhõn đọc
c. Cỏch tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức cho trẻ làm đoàn tàu ra ngoài
- Cho trẻ đứng xung quanh đọc bài thơ : Hạt gạo làng ta - Cụ và trẻ trò chuyện về cỏc nghề
* Hoạt động 2: Trò chuyện về hạt gạo cỏc bỏc nụng dõn.
- Hỏi trẻ bài thơ nói lên điều gì? Hạt gạo - Đây là hạt gì? (Hạt gạo, )
- Ai làm ra hạt gạo? Cỏc bỏc nụng dõn
- Để làm ra hạt cỏc bỏc nụng dõn phải làm ntn? Trẻ trả lời
- Cụ gợi ý làm đất, gieo mạ, chăm bún, ngặt, mang về phơi, sau đú đi sỏt thành hạt gạo.
- Khi sỏt lỳa ra hạt lỳa trở thành hạt gỡ? Hạt gạo - Hạt gạo cú màu gỡ? Màu trắng
- Con người đó dựng hạt gạo làm gỡ? Nấu thành cơm ăn
- Hạt gạo nấu thành cơm cung cấp cho chúng ta chất gì? (bột đờng)
- Gd trẻ phải biết kớnh trọng bỏc nụng dõn và sản của cỏc bỏc. Khi ăn phải ăn hết xuất cơm
3* Hoạt động 3: Trò chơi vận động : Kộo co
- Cụ giới thiệu trò chơi luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần
4.Hoạt động 4: Chơi tự do: Cụ quan sỏt trẻ
* Kết thúc: + Cho trẻ ngừng chơi, tập trung nhận xét buổi chơi, điểm danh vào lớp.
……………… ……… ……… ... –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ 5 ngày 26 thỏng 11 năm 2015 I. HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH : PTNT Tiết học : KPKH NDTT: TRề CHUYỆN VỀ NGHỀ SẢN XUẤT NDKH: Thơ 1. Mục Tiờu
* Kiến thức: - Trẻ biết tờn nghề sản xuất trong xó hội:nụng, may, dệt, mộc...
* Kĩ năng: - Luyện phỏt õm cho trẻ cung cấp vốn từ, từ mới nhằm phỏt triển ngụn
ngữ
* Thỏi độ: - Giỏo dục trẻ lòng tự hào yờu nghề , yờu cỏc cụ chỳ cụng nhõn, yờu quý
cỏc sản phẩm cỏc bỏc làm ra.
2. Chuẩn bị :tranh trờn mỏy tớnh về cỏc nghề, nụng, may, dệt, mộc. Cỏc đồ dựng của
cỏc nghề đú. Tranh lụ tụ cho cỏc nghề cho trẻ
Một số đồ dựng cần thiết của bỏc sỹ bằng đồ chơi minh hoạ
3. Tiến hanh tổ chức hoạt động cú chủ định:
Hướng dẫn của cụ Dự kiến hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bộ trũ chuyện cựng cụ
- Cho trẻ hỏt bài: “chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn” Cỏc con vừa hỏt bài gỡ ?
*Hoạt động 2: Trũ truyện về cụng việc của nghề nụng
Cụ cho trẻ quan sỏt tranh nghề nụng cỏc bỏc đang làm ruộng hỏi trẻ
- Đõy là nghề gỡ? Cỏc bỏc nụng dõn đang làm gỡ? Cụ gọi 2-5 trẻ lờn trả lời Cỏc bỏc làm nghề nụng vậy cần cú những đồ dựng gỡ? Cụ hỏi trẻ tỏc dụng của từng đồ dựng đú. -Cỏc bỏc nụng dõn làm ra những sản phẩm gỡ? Trũ chuyện về nghề thợ mộc:
đõy là tranh núi về nghề gỡ? Bỏc thợ mộc đang làm gỡ?
Muốn làm ra cửa cỏc bỏc phải làm gỡ?
Muốn làm được vậy thỡ bỏc thợ mộc phải cú những đồ dựng gỡ?
Bỏc thợ mộc tạo ra những sản phẩm gỡ?
Cỏc con nhớ phải yờu quý cỏc cụ cỏc bỏc thợ mộc đó làm ra cỏc sản phẩm cho chỳng ta dựng. Và phải giữ gỡn cỏc sản phẩm của cỏc cụ cỏc bỏc nhộ.
Tương tự với nghề thợ may, nghề dệt Cụ hỏi trẻ cõu hỏi tương tự.
So sỏnh nghề nụng và nghề may:
Giống nhau về nghề nụng và nghề may là gỡ? Khỏc nhau là gỡ?
Trò chơi luyện tập: thi xem ai nhanh hơn Cụ giải thớch luật chơi, cỏch chơi
Cỏc con hóy tỡm tranh lụ tụ sản phẩm nghề may
Trẻ hỏt cựng cụ
- chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn -Trẻ chỳ lắng nghe
Nghề nụng
Cày, bừa, tỏt nước, cấy Cày, bừa, liềm, cuốc,… -Trẻ quan sỏt , trả lời Gạo, ngụ, khoai, rau, quả.. Nghề thợ mộc
Đang bào cửa
Bào cho phẳng gỗ, cưa dựng đinh kheo để dớnh cho chắc.
Cưa, bào, đinh, keo.. Giường, ghế, bàn, tủ... -
Trẻ trả lời.
Đều là nghề sản xuất làm ra cỏc sản phẩm
Nghề may may ra quần ỏo, nghề nụng làm ra cỏc sản phẩm cung cấp cho con người.
- Tỡm tranh lụ tụ đồ dựng nghề thợ mộc - Tương tự cỏc hiệu lệnh khỏc
Hoạt động 3: .Kết thỳc
cụ giỏo dục trẻ nghề gỡ cũng cú ớch cho xó hội cỏc con phải yờu quý cỏc cụ cỏc bỏc làm ra cỏc sản phẩm, giữ gỡn cỏc sản phẩm đú.
Cho trẻ hỏt bài “chỏu yờu cụ thợ dệt”và đi ra ngoài.
Trẻ chơi và tỡm theo hiệu lệnh của cụ
Trẻ lắng nghe Trẻ hỏt cựng cụ
II. HOẠT ĐỘNGCHƠI Ở CÁC GểC :
* Nội Dung Chơi. - Phân vai : Thăm quan cửa hàng may đo thời trang,cụ giỏo.
- Xây dựng: XD bệnh viện, làng nghề truyền thống
- Nghệ thuật: Vẽ, tụ màu sản phẩm cỏc nghề , hỏt mỳa cỏc bài hỏt về nghề sản xuất
- Học tập: Lựa chọn lụ tụ đồ dựng, dụng cụ cỏc nghề sản xuất, chơi với chữ cỏi U
- Thiên nhiờn: Khỏm phỏ vật chỡm, nổi.
a) Mục tiêu :
- Trẻ hiểu nội dung gúc chơi, Trẻ nhập vai chơi. Biết thể hiện ngôn ngữ của từng vai chơi khỏc nhau
- Hứng thỳ chơi, chơi đoàn kết, tạo sản phẩm trong gúc chơi .
b) Chuẩn bị :
- Đồ chơi Bỏc sĩ, quần ỏo bỏc sĩ, ống lắng, hộp thuốc ….
- Gạch, hàng rào, cây xanh, hoa, ghế , mảng ghép hình, các đồ chơi.... - Tranh vẽ đồ dựng nghề y , sáp màu.
- Lô tô về nghề y, cỏc đồ dựng nghề y …
- xốp, đỏ , sỏi, lấy …
c) Tiến hành :
* Thoả thuận trước khi chơi: Cụ trò chuyện với trẻ về chủ đề: Nghề nghiệp về sản xuất
Hụm qua cỏc gúc cụ cho cỏc con chơi gỡ ?
Hụm nay cỏc con thớch gúc nào thỡ về gúc đú chơi nhộ * Quỏ trỡnh chơi
- Cho trẻ về cỏc gúc chơi, cụ đến từng gúc ổn định cỏc gúc chơi, gợi ý lại nội dung chơi trong gúc cho trẻ .
- Sau đú cụ nhập vai vào gúc chơi học tập gơi ý cựng trẻ lựa chọn lụ tụ , chơi với chữ u
- Còn cỏc gúc chơi khỏc cụ bao quỏt chung.
* Kết thỳc chơi : cụ đến từng gúc nhận xột, tuyờn dương, sau đú cụ cho trẻ về gúc chơi học tập cựng thảo luận. sau đú cụ nhận xột chung.cho trẻ đến gúc xõy dựng để xem cụng trỡnh xõy dựng
III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Nội dung: VẼ PHẤN TRấN SÂN ĐỒ DÙNG, DỤNG CỤ NGHỀ MAY
2.NDKH : Trò chơi vận động : Ai nộm xa nhất
a.Yờu cầu:
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, hiểu chủ đề buổi chơi, cách chơi luật chơi các trò chơi.
b. Chuẩn bị:
- Môi trờng ngoài lớp phù hợp chủ đề hoạt động. - Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
c. Tiến hành hoạt động
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức cho trẻ làm đoàn tàu ra ngoài
- Cho trẻ đứng xung quanh hỏt bài : Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn
- Trò chuyện về nội dung bài hát - Chú công nhân xây cái gì?
- Có chú công nhân xây nhà, còn có cô chú công nhân lại sản xuất ra các đồ dùng trong gia đình mà chúng ta thờng dùng đấy nh: bát, thìa, ca, cốc....
Hoạt động 2: vẽ phấn trờn sõn cỏc đồ dựng, dụng cụ của nghề may
- Và hôm nay cô sẽ cho các con vẽ trên sân các loại đồ dùng nghề may
- Muốn may quần ỏo cho cỏc con mặc cụ thợ may phải cú những đồ dựng gỡ? (thước, phấn, chỉ, kim, mỏy may..)
Cụ cho trẻ quan sỏt tranh cỏc đồ dựng nghề thợ may trờn mỏy tớnh.
- Cho trẻ ngồi thành vòng tròn cho trẻ vẽ.
- Cô qua sát gợi mở cho trẻ vẽ. cụ đi quan sỏt giỳp đỡ trẻ còn yếu, động viờn trẻ vẽ nhanh nhiều đồ.
3.Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Ai nộm xa nhất
+ Giới thiệu trò chơi:
+ Phổ biến cách chơi, luật chơi: gợi ý giúp trẻ nhớ lại cách chơi, luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi: 2- 3 lần, cô bao quát, động viên trẻ, tuyên bố kết quả. + Củng cố: trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, nhận xét mình và bạn chơi.
4.Hoạt động 4. Chơi tự chọn:
+ Cô trò chuyện giới thiệu các đồ chơi ngoài trời, cách chơi.
+ Cho trẻ lựa chọn đồ chơi theo ý thích, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, nhờng nhịn nhau, kỉ luật, an toàn.
+ Kết thúc: Cho trẻ ngừng chơi, tập trung nhận xét buổi chơi, điểm danh vào lớp.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Nội Dung : ụn chuyện NGƯỜI LÀM VƯỜN VÀ CÁC CON TRAI a.Yờu cầu
KT: trẻ nhớ tờn cõu chuyện và thuộc nội dung cõu chuyện. KN: Rốn kn phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ.
TĐ: Gd trẻ yờu quý sản phẩm của người lao động làm ra
b. Chuẩn bị : Tranh minh họa truyện c. Tiến hành
- Hoạt động 1: Hỏt bài : Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn Trò chuyện về chủ đề
- Hoạt động 2: Giới thiệu nội dung bài học
- Cụ kể lần 1: thể hiện cử chỉ, điệu bộ
- Hỏi trẻ : Cụ vừa kể cõu chuyện gỡ? ( Người làm vườn và cỏc con trai )
- Cụ kể chuyện lần 2: Tranh minh họa
- Giảng nội dung:
Câu chuyện kể Một người nụng dõn cú 3 người con trai khi ụng sắp qua đời ụng dặn cỏc con hóy tỡm kỹ vật ụng cất trong vườn nho. Khi ụng qua đời cỏc con ụng tưởng kho bỏu họ đào xới rất kỹ khu đất trong vườn nho. Năm đú nho ra rất to và nhiều, họ bỏn được rất nhiều tiền và họ trở nờn giàu cú.
- Cụ mời tổ, nhúm, cỏ nhõn kể chuyện.
- Hoạt động 3: Kết thỳc
- Gd trẻ biết quý trọng cỏc sản phẩm của người lao động làm ra 2.Chơi tự do – Trả trẻ 2.Chơi tự do – Trả trẻ V. NHẬT Kí CUỐI NGÀY ……… ……… ……… ……… –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chủ đề nhánh: nghề NGHIỆP về xây dựng và dịch vụ
Thời gian thực hiện 2 tuần từ ngày 30 / 11 đến 11 / 12 / 2015.
I. ĐểN TRẺ
- Cô đến sớm vệ sinh, thông thoáng phòng nhóm, sân chơi.
- Đón trẻ ân cần niềm nở, nhắc trẻ biết chào hỏi lễ phép, tự cất đồ dùng cá nhân trước khi vào lớp.
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề chung của lớp và tình hình hoạt động của trẻ. -Tổ chức cho trẻ chơi tự chọn đoàn kết, nề nếp, chơi xong biết cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định.
* Trò chuyện sáng