ghế TD khéo léo, nhanh nhẹn.
2. Kĩ năng :
- Trẻ thực hiện bài tập đúng kĩ thuật và tham gia chơi đúng cách, hiệu quả. - Trẻ nói tên bài tập, yêu cầu, cách thực hiện và hoạt động nhanh nhẹn sáng tạo. - Trẻ nói tên bài tập, yêu cầu, cách thực hiện và hoạt động nhanh nhẹn sáng tạo.
3. Thái độ :
- Trẻ chủ động, hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
II. Chuẩn bị :
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, sơ đồ luyện tập. - Đồ dùng học tập: Ghế băng 2 cái.
Hoạt động của Cô Hoạt động của trẻ *ổn định:
Cô đố trẻ: Ai nơi hải đảo biên ….
- Chú bộ đội có nhiệm vụ gì?
- Chúng mình cùng làm chú bộ đội hành quân nào.
Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ đi và hát bài: “ Làm chú bộ đội” tạo vòng tròn lớn.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn tập khởi động theo hiệu lệnh xác xô: Đi các kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ. Đứng thành vòng tròn to tập BTPTC.
Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập kết hợp theo lời bài hát: “ Tiếng chú gà trống gọi” ( Tập 2-3 lần).
Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3,5m, luyện tập giống các chú bộ đội đặc nhiệm.
b. Vận động cơ bản
*Tr ờn sấp trèo qua ghế TD . * Cô tập mẫu:
+ Lần 1: Cô thực hiện toàn bộ bài tập cho trẻ quan sát.
+ Lần 2: Cô thực hiện bài tập kết hợp phân tích kĩ thuật.
+ Lần 3: Cho 1 trẻ lên tập, cô hớng dẫn sửa sai cho trẻ, nhận xét trẻ tập
*Trẻ thực hiện :
- Lần 1: Cho lần lợt cho 2 trẻ lên tập . - Lần 2: Cho từng hàng thi đua thực hiện. Cô động viên, khích lệ, sửa sai cho trẻ. - Lần 3: Tổ chức cho các đội thi đua lên thực hiện. Cô quan sát khích lệ trẻ chơi, kiểm tra, tuyên bố kết quả.
* Củng cố: Cho mỗi đội cử lên một thành viên xuất sắc thi tài cùng các tổ khác cho cả lớp quan sát và nhận xét.
- Nêu lại tên bài tập và cách thực hiện. - Cô nhận xét, tuyên bố kết quả.
- Nhận xét: Cho trẻ nhận xét quá trình luyện tập của mình, của bạn. Cô nhận xét đánh giá chung.
c. Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ.
- Giới thiệu trò chơi: Cùng làm vận động viên ném bóng vào rổ xem vận động viên nào giỏi nhất nhé.. - Phổ biến cách chơi, lụât chơi: Cô giới thiệu, giải thích cho trẻ hiểu..
- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô động viên, khích lệ trẻ chơi cố gắng.
- Nhận xét chơi: Trẻ tự nhân xét, cô đánh giá.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Các chú bộ đội giải lao sau giờ luyện tập đi nhẹ nhàng quanh sân th giãn nhặt lá vàng rơi ở sân trờng.
Trẻ giải đố. Trẻ hát và khởi động theo hiệu lệnh. - Trẻ tập cùng cô đúng động tác nhiệt tình. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát - Chú ý cô hớng dẫn - Trẻ lên tập, các bạn nhận xét. - Trẻ luyện tập nhiệt tình. - Trẻ thi đua cố gắng, đoàn kết trong đội. - Trẻ biểu diễn nhiệt tình - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Nhận xét mình và bạn. - Trẻ lăng nghe. - Trẻ chơi đoàn kết, cố gắng. - Trẻ th giãn nhẹ nhàng quanh sân nhặt lá bỏ thùng rác.
Thứ 2 ngay 29 thang 11 năm 2010
I. Hoạt động có chủ định:
-Hoạt động chớnh: MTXQ Trò chuyện về cụng việc nghề y: - Hoạt động kết hợp: Văn học
1.Mục tiờu:
-Trẻ biết tờn nghề biết tỏc dụng của nghề đối với xó hội, biết cụng việc hàng ngày của cỏc bỏc sỹ như khỏm bệnh tiờm thuốc ...
-Luyện phỏt õm cho trẻ cung cấp vốn từ, từ mới nhằm phỏt triển ngụn ngữ
-Giỏo dục trẻ lòng tự hào yờu nghề y gần gũi với bỏc sỹ khụng sợ bỏc sỹ giỏo dục trẻ giữ ấm khụng bị ốm, khi bị ốm cần đi khỏm bỏc sỹ kịp thời và uống thuốc theo đơn của bỏc sỹ .
2. Chuẩn bị :
Tranh ảnh về cụng việc của bỏc sỹ hàng ngày, đoạn phim tư liệu về cụng việc của bỏc sỹ
Một số đồ dựng cần thiết của bỏc sỹ bằng đồ chơi minh hoạ 3. Tổ chức hoạt động
ND hoạt động
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn định tổ chức
-Đọc thơ thỏ “bụng bị ốm”
Cỏc con vừa được đọc bài thơ gỡ ? -Thỏ bụng đến gặp ai?
Khi cỏc con bị ốm chỳng mỡnh phải làm gỡ?
-Cỏc bỏc sỹ hàng ngày làm việc rất vất vả, cỏc bỏc sỹ làm những việc gỡ và làm như thế nào, khi khỏm chữ bệnh cỏc bỏc sỹ cần phải cú những dụng cụ gỡ ?Chỳng ta cựng quan sỏt và trò truyện về một số cụng việc hàng ngày của bỏc sỹ nhộ
-Trẻ đọc thơ -Thỏ bụng bị ốm -Bỏc sỹ -Phải khỏm bệnh -Trẻ chỳ lắng nghe HĐ2: Trò truyện về cụng việc cảu bỏc sỹ
-Để biết hàng ngày cỏc bỏc sỹ làm việc gỡ cựng quan sỏt hỡnh ảnh qua đoạn phim sau
-Cỏc con vừa được xem một số hỡnh ảnh về cụng việc cỏc bỏc sỹ
-Ai kể cho cụ nghe bỏc sỹ làm những việc gỡ?
-Cựng quan sỏt xem cụ cú tranh vẽ gỡ? -Trờn tai bỏc sỹ đeo cỏi gỡ?
-Khi khỏm chữa bệnh bỏc sỹ mặc ỏo gỡ ? -Mũ bỏc sỹ đội đầu cú chữ gỡ ?
-Ngoài tai nghe ra bỏc sỹ còn những đồ dựng gỡ?
-Khi khỏm chữa bệnh thỏi độ của bỏc sỹ đối với bệnh nhõn như thế nào?
-Trẻ quan sỏt -Khỏm chữa bệnh, tiờm, mổ... -Bỏc sỹ đang khỏm bệnh cho em bộ -Tai nghe -Áo trắng -Cú chữ thập
-Kim tiờm, cặp nhiệt độ, tỳi thuốc....
-Khỏm chữa bệnh song bỏc sỹ làm gỡ? -Khi cỏc bạn bi ốm cỏc bạn phải làm gỡ ? -Khi bị ốm cỏc con cần phải đi khỏm bỏc sỹ để lấy đơn thuốc khụng lờn uống thuốc bừa bói khụng cú sự chỉ dẫn của bỏc sỹ
Chơi trò chơi tập làm bỏc sỹ
Cụ núi luật chơi cỏch chơi tổ chức cho trẻ chơi
-Cho trẻ quan sỏt một số tranh ảnh về cụng việc của bỏc sỹ
Đõy tranh vẽ bỏc sỹ đang làm gỡ ?
Ngoài việc khỏm chữa bệnh ra cỏc bỏc sỹ còn phải làm nhiều việc khỏc như mổ, điều trị chăm súc những bệnh nhận bị bệnh lặng nằm lại viện
Nghề y là một nghề cao quý trong xó hội cú bỏc sỹ thỡ nhiều người bị ốm bị bệnh được cứu chữa kịp thời vỡ vậy cỏc con phải biết chõn trọng yờu quý bỏc sỹ . Cựng đọc thơ tặng cỏc bỏc sỹ tỏ lòng biết ơn
-Nhiệt tỡnh cởi mở nhẹ nhàng với bệnh nhõn
Kờ đơn thuốc cho bệnh nhõn
Đi khỏm bỏc sỹ
Trẻ chỳ ý lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi Trẻ quan sỏt tranh Bỏc sỹ đang chăm súc bệnh nhõn Trẻ chỳ ý lắng nghe HĐ3. Kết thỳc Trẻ đọc thơ Thỏ bụng bị ốm Trẻ đọc thơ PTTM: vẽ và tụ màu đồ dựng nghề y
- Hoạt động kết hợp : Ca dao, nhạc cho trẻ vẽ.
1. Mục tiêu:
- Kiến thức: trẻ biết một số đồ dựng nghề y như : kiờm tiờm, ống lắng, băng gạc…
v bià ết nghề y l nghà ề chăm súc sức khỏe cho mọi người
- Kỹ năng: luyện kĩ năng cầm bỳt ,vẽ nét cong tròn khép kín, nét cong hở , nét xiên v tụ m uà à
- Giáo dục : Trẻ biết quý trọng công việc của nghề y
2. Chuẩn bị :
- Tranh mẫu, vở , bút, sáp màu
3.Tổ chức hoạt động :
Hớng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
1.Ôn định tổ chức:
Cho trẻđọc thơ: l m bỏc sà ĩ
Trò chuyện về chủ đề. - Lớp mình học chủ đề gì ? con biết gì về các nghề ?
- Con còn biết nghề gì nữa ?.lớn lờn con muốn l m nghà ề
gỡ? Vỡ sao?
2. quan sỏt tranh v thà ực hiện mẫu :
- Quan sát trang mẫu.
trẻđọc thơ: l m bỏc sà ĩ - Trẻ trả lời Chũđề nghề nghiệp Cỏc nghề trong xó hội như : nghề nụng , nghề cụng an, bộ đội ,giỏo viờn…
- Con có nhận xét gì về bức tranh? - Bức tranh có những gì ?
Đõy l bà ức tranh vẽ về nghề y ,nghề cỏc bỏc sĩ, cụ y tỏ thường thăm khỏm bệnh giup cỏc con lỳc ốm đau, bệnh tật… giỳp cỏc con khỏi bệnh . hụm nay cụ v cỏc conà
cựng nhau vẽ về bức tranh nghề y cỏc con đồng ý khụng
HD3: Cô vẽ mẫu :
Cô vừa thực hiện vừa phõn tớch .
Chỳng mỡnh sẽ vẽ thờm đồ dựng nghề bỏc sĩ như kiờm tiờm ,ống lắng, mũ bỏc sĩ, viờn thuốc…sau đú chỳng mỡnh cựng tụ m u cho thà ật đẹp bức tranh
Giỏo dục trẻ biết ơn cỏc cụ cỏc bac nghề y luụn chăm ngoan học giỏi v bià ết ơn người lao động trong xó hội
HD4: trẻ thực hiện:
+ Trẻ thực hiện : Nhắc trẻ t thế ngồi, cách cầm bút. Cô bao quát, hớng dẫn trẻ cách vẽ, bố cục, cỏch tụ m uà
khụng chườm ,khụng loe ra ngo i tụ m u à à đều mị ,đẹp. Cô khuyến khích động viên trẻ.
- HĐ 5: trng bày, nhận xét sản phẩm .
Trng bày sản phẩm : Cho trẻ nhận xét bài đẹp. Con thích bài nào ? Vì sao ?
- Cô nhận xét chung.
- Cô nhận xét, tuyên dơng, dặn dò trẻ. Khuyến khích động viên trẻ cố gắng lần sau.
HD6 :kết thỳc
- Cả lớp đọc thơ “ thỏ bụng bịốm” đi ra ngo ià
- Trẻ quan sat, trả lời Trong tranh vẽ vẽ bỏc sĩ đang khỏm bệnh cho bạn bộ , …. L nghà ề y Trẻ lắng nghe v quan sỏtà - Trẻ kể - Trẻ quan sát - Trẻ vẽ. Trẻ lắng nghe v quan sỏtà - Trẻ nhận xét bài mình, bài bạn. - Trẻ lắng nghe. Cả lớp đọc thơ “ thỏ bụng bị ốm” đi vũng trũn ,ra ngo ià I. Hoạt động có chủ định :
Toán: Nhận biết MQH hơn kém trong phạm vi 4.
* Hoạt động kết hợp: Tạo hình, văn học, mtxq. 1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết các nhóm đối tợng có số lợng là 4. Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 4.
- Biết đợc 1 số đồ dùng là sản phẩm các nghề trong xã hội chức năng, tác dụng.
b. Kĩ năng :
- Quan sát, so sánh, đếm chính xác, diễn đạt MQH bằng các từ “ ít hơn, nhiều hơn, bằng nhau, đều bằng nhau”.
c. Thái độ :
-Trẻ hng thú tham gia thực hiện nhiệm vụ sáng tạo.
2
. Chuẩn bị :
- Đồ dùng cho trẻ: + Mỗi trẻ 4 tài xế, 4 ô tô con. Thẻ số 1- 4. - Đồ dùng cho cô: + Tơng tự nh của cô giáo kích thớc lớn hơn.
- Đồ dùng XQ lớp: + Một số đồ dùng, đồ chơi có số lợng ít hơn hoặc bằng 4.
3
. Cách tiến hành :
Hoạt động của Cô Hoạt động của trẻ * ổn định - Gây hứng thú:
* Hoạt động 1: Ôn bài cũ - Luyện đếm nhóm có số lợng là 4:
- Cho trẻ khám phá các ô cửa bí mật và nói đó là nghề gì? Công việc của nghề, sản phẩm của nghề. Đếm xem có số lợng bằng bao nhiêu? Cho trẻ đếm theo các hớng khác nhau và cho trẻ thấy kết quả không phụ thuộc vào hớng đếm.
- Lấy thẻ số tơng ứng đặt vào.
* Hoạt động 2: Nhận biết MQH hơn kém trong phạm vi 4.
Cô kể chuyện sáng tạo:Tại 1 xởng sản xuất xe ô tô các cô cú công nhân chăm chỉ làm việc. Sau 1 tuần làm việc các co chú CN đã SX rất nhiều xe. Chúng mình hãy đếm xem có bao nhiêu chiếc xe ô tô nào.(4), đếm từ phải -> trái; Từ trái-. phải.
- Để lái xe cần có ai?
- Hãy mời 7 chú tài xế ra xếp dói mỗi chiếc xe con.
=> Cho trẻ đếm và so sánh số lợng giữa 2 nhóm ô tô và tài xế.
- Nhóm nào có số lợng nhiều hơn, ít hơn? - Muốn cho 2 nhóm = nhau thì có mấy cách? Đó là những cách nào?
Cho trẻ lần lợt thực hiện các cách, Đếm và so sánh.
Cô chọn thẻ 4
+ Nhận biết nhóm có ít hơn hoặc bằng 4 đối t ợng:
Cho trẻ quan sát xung quanh lớp có nhóm đồ dùng nào có số lợng bằnh 4. Chọn thẻ số tơng ứng đặt vào nhóm đó.Nhóm nào có số lợng ít hơn 4, Muốn = tám phải thêm mấy? Cho trẻ lấy thêm để cho đủ là 4 đối tợng.
- Cho cả lớp kiểm tra và đếm, nói đó là SP của nghề nào, tác dụng.
* Hoạt đông 3: Lyện tập:
Cho trẻ chơi tạo nhóm có 4 bạn qua trò chơi: “Dung dăng dung dẻ”
Dung dăng, dung dẻ dắt trẻ cùng đi chơi , hãy tạo nhóm bạn số ngời là 4.Cho trẻ kiểm tra số bạn trong nhóm, nếu thiếu hoặc thừa cả nhóm phải.
Tạo cho cô số bạn ít hơn 4( nhóm 3, 2,1, tuỳ trẻ).
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
-Trẻ trả lời
-Trẻ hứng thú tham gia thực hiện nhiệm vụ . - Trẻ chơi 3-4 lần. Thứ 5 ngày 5 tháng 12 năm 2013 I HOẠ T ĐỘ NG HỌ C Cể CHỦ Đ CH:Í - Hoạt động chớnh 1: PTNT
phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề
2. Mục đích - yêu cầu
- Trẻ biết các loại đồ dùng sản phẩm của cá nghề khác nhau, phân chúng theo nghề. - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ giữ gìn những đồ dùng sản phẩm đó.
3. Chuẩn bị