8. CĐ́U TRÚC CỦA LUĐ̣N VĂN
2.2. Khâi quât tình hình phât triển của cấp học Tiểu họ cở hai huyện Triệu Phong vă
2.2.4. Về câc điều kiện phục vụ cho hoạt động dạy học
Trong câc năm qua, bằng nhiều nguồn vốn, tỉnh, huyện đê tập trung đầu tư xđy dựng cơ sở vật chất vă trang thiết bị dạy học để đâp ứng yíu cầu phât triển quy mô vă nđng cao chất lượng dạy học. Đến nay, 100% số trường trín địa băn được cao tầng hóa, nhiều phòng học thực hănh, thí nghiệm, phòng chức năng cũng được đầu tư xđy dựng. Sau một năm triển khai chương trình công nghệ thông tin, 100% số trường kết nối mạng Internet vă có mây chiếu projector; 100 % số trường đê xđy dựng website thư viện trực tuyến. Nhiều phần mềm ứng dụng tin học được đưa văo sử dụng có hiệu quả, phục vụ tích cực cho công tâc quản lý vă dạy học. Với ưu thế, tính khoa học vă hiệu quả công nghệ tin học đang được triển khai sđu rộng, lă động lực để giâo dục hai huyện Triệu Phong vă Hải Lăng phât triển.
Tuy nhiín, trước yíu cầu đổi mới của bậc học, hiện trạng cơ sở vật chất vă thiết bị dạy học của câc trường vẫn chưa đâp ứng được cho việc phât triển giâo dục toăn diện nín cần được đầu tư, trang bị nhiều hơn. Nhiều trường băn ghế học sinh vẫn chưa đúng quy câch (băn 4 chỗ ngồi) nín rất khó khăn trong việc tổ chức cho học sinh hoạt động học tập theo phương phâp hiện đại, một số trường vẫn chưa có phòng chức năng, phòng tin học phục vụ dạy học, câc trường chủ yếu trưng dụng phòng học dư thừa để lăm phòng thiết bị cũng như phòng tin học nín hiệu quả khai thâc còn hạn chế. Công tâc thiết bị ở nhiều trường chủ yếu do giâo viín kiím nhiệm, giâo viín không có nghiệp vụ phụ trâch nín việc quản lý, việc sử dụng gặp rất nhiều khó khăn, nhìn chung, phương tiện dạy học ở câc trường Tiểu học trín địa băn hai huyện còn nhiều bất cập, đồ dùng dạy học thiếu hoặc
không đồng bộ vă hư hỏng nhiều nín ảnh hưởng rất lớn đến việc đổi mới phương phâp dạy học cũng như tổ chức hoạt động dạy học trín lớp để đạt hiệu quả cao.