8. CĐ́U TRÚC CỦA LUĐ̣N VĂN
2.5. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng câc trường Tiểu học vùng
2.5.2.3. Thực trạng quản lý phụ đạo học sinh yí́u kém, bồi dưỡng học sinh giỏ
Số liệu khảo sât ở mục 5 vă 6 bảng 2.20 cho thấy, CBQL vă giâo viín đều nhận xĩt công tâc năy được CBQL thực hiện đạt kết quả khâ cao. Việc thi cử, kiểm tra, đânh giâ được câc trường thực hiện khâ nghiím túc, trong những năm gần đđy, phong trăo “Hai không” đê được triển khai rộng rêi, toăn thể xê hội đồng tình hưởng ứng nín kết quả, chất lượng học tập của học sinh đang dần đi văo thực chất. Bín cạnh việc đổi mới công tâc kiểm tra, đânh giâ học sinh, nhă trường đê có biện phâp cụ thể nhằm phât hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi mũi nhọn, phụ đạo học sinh yếu, kĩm để đưa chất lượng học sinh đại tră đi lín một câch bền vững.
Trong những năm gần đđy, theo sự chỉ đạo của phòng GD&ĐT hai huyện, 100% câc trường Tiểu học trong toăn huyện cũng như câc trường Tiểu học vùng biển đê tổ chức coi thi vă chấm thi câc kỳ thi học kỳ với câc môn đânh giâ bằng điểm số một câch nghiím túc vă khâch quan để đânh giâ thực chất kết quả học tập của học sinh. Việc đânh giâ học sinh trong quâ trình học tập cũng được giâo viín từng bước thực hiện cho học sinh tự đânh giâ vă đânh giâ lẫn nhau, giâo viín đóng vai trò tổ chức, chỉ đạo, điều khiển, điều chỉnh trong quâ trình câc em thực hiện đânh giâ. Bín cạnh đó, đê có sự phối hợp chặt chẽ giữa GVCN, GVBM, tổng phụ trâch đội vă câc lực lượng liín quan như hội PHHS, hội khuyến học xê… cũng tham gia cùng nhă trường trong việc đânh giâ kết quả rỉn luyện của câc em. Đó lă điều kiện thuận lợi để nhă trường thực hiện hiệu quả câc mục tiíu giâo dục của nhă trường đề ra.
2.5.3. Thực trạng quản lý câc điều kiện hỗ trợ hoạt động dạy học
Bảng 2.21. Tổng hợp ý kiến đânh giâ của CBQL – GV về viị́c quản lý câc điều kiện hỗ trợ hoạt động dạy học
Quản lý câc điều kiện hỗ trợ hoạt động dạy học
Ý kiến của CBQL – GV về mức độ thực hiện (%) X
1 2 3 4 5
1. Tăng cường đầu tư xđy dựng CSVC vă mua sắm
TBDH 0,9 0,9 32,1 63,4 2,7 3,66
2. Tổ chức sử dụng vă bảo quản có hiệu quả CSVC-
TBDH 0 1,8 19,6 73,2 5,4 3,82
3. Công tâc chủ nhiệm lớp 0 7,1 80,4 12,5 4,05
4. Công tâc bồi dưỡng chuyín môn nghiệp vụ cho GV thông qua việc nghiín cứu vă viết SKKN về đổi mới PPDH
0 18,8 72,3 8,9 3,90
5. Thực hiện công tâc thi đua, khen thưởng trong HS vă GV 0 0,9 28,6 63,4 7,1 3,77
6. Phối hợp câc tổ chức, đoăn thể trong vă ngoăi nhă trường 0 2,7 17,0 72,3 8,0 3,86
7. Đẩy mạnh hoạt động XHH giâo dục để tăng cường
câc nguồn lực phục vụ cho hoạt động dạy học 0 1,8 20,5 71,4 6,3 3,82
8. Xđy dựng mối quan hệ của nhă trường với câc lực
lượng xê hội, cộng đồng 0 0,9 22,3 67,0 9,8 3,86
9. Hoạt động của hội cha mẹ HS 0 1,8 24,1 66,1 8,0 3,80