8. CĐ́U TRÚC CỦA LUĐ̣N VĂN
3.2.6.BIỆN PHÂP 6: Huy động câc nguồn lực để phât triển cơ sở vật chất vă kha
vă khai thâc, sử dụng có hiệu quả trang thiết bị dạy học, chú trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
3.2.6.1. Mục đích của biện phâp
CSVC – TBDH lă điều kiện quan trọng không thể thiếu trong quâ trình dạy học. Nín Hiệu trưởng nhă trường cần phải có kế hoạch đầu tư thích đâng, cũng như huy động câc nguồn lực từ cộng đồng đầu tư tăng cường CSVC-TBDH để phục vụ đắc lực cho hoạt động dạy học, nđng cao hiệu quả dạy học.
Tăng cường quản lý khai thâc, sử dụng CSVC-TBDH, cũng như ứng dụng CNTT trong quâ trình dạy học có hiệu quả nhằm nđng cao chất lượng dạy học.
3.2.6.2. Nội dung vă câch thực hiện
Để có thể tiến hănh hoạt động dạy học thănh công vă đạt hiệu quả, cần có những điều kiện về CSVC-TBDH cần thiết. Mặc dù, không thay thế được vai trò của người dạy nhưng CSVC-TBDH lă những câi không thể thiếu được trong quâ trình dạy học, nhất lă trong dạy học hiện đại. Chính vì vậy, huy động câc nguồn lực để phât triển cơ sở vật chất vă khai thâc, sử dụng có hiệu quả trang thiết bị dạy học, chú trọng việc ứng dụng CNTT trong dạy học lă một trong những nội dung quản lý nhă trường của Hiệu trưởng gồm những mục tiíu:
Hiệu trưởng nhă trường cần lăm tốt công tâc tuyín truyền nđng cao nhận thức cho GV, HS về vai trò, tầm quan trọng của CSVC-TBDH vă ứng dụng CNTT trong dạy học theo yíu cầu đổi mới giâo dục Tiểu học hiện nay.
Hiệu trưởng nhă trường phải lăm cho mọi nguồn lực trong xê hội hiểu rõ vai trò của CSVC-TBDH để họ đầu tư xđy dựng vă phât triển CSVC-TBDH ngăy một hoăn thiện hơn để đâp ứng với yíu cầu giâo dục hiện nay.
Để thực hiện nhiệm vụ năy, Hiệu trưởng nhă trường phải có tầm nhìn, có chiến lược đầu tư xđy dựng, huy động mọi nguồn lực phât triển CSVC, trang bị đầy đủ TBDH, cũng như việc đầu tư cơ sở hạ tầng về công nghệ thông tin cho nhă trường. Những công việc chính của nhiệm vụ năy lă phải huy động mọi nguồn lực để xđy dựng vă từng bước hoăn thiện hệ thống CSVC-TBDH theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa. Cụ thể lă:
+ Đảm bảo xđy dựng trường lớp đầy đủ, đồng bộ, tạo cảnh quan, môi trường sư phạm, có sđn chơi, bêi tập, vườn thực hănh, thực nghiệm…
+ Xđy dựng thư viện đạt chuẩn, có đầy đủ sâch giâo khoa, sâch giâo viín, tăi liệu tham khảo cho tất cả câc lĩnh vực, tạp chí giâo dục, có phòng đọc cho GV vă HS.
+ Trang bị phòng học bộ môn, phòng thực hănh, thí nghiệm, phòng mây vi tính có nối mạng internet. Trín cơ sở câc phòng mây cần cố định một phòng có kết nối câc thiết bị hiện đại như: mây chiếu projector, mây vi tính, đm thanh để thực hiện câc tiết dạy bằng giâo ân điện tử vă ứng dụng CNTT.
+ Trang bị đầy đỉ về TBDH, phương tiện kỹ thuật đảm bảo câc yíu cầu tối thiểu về tổ chức câc hoạt động dạy học. Tăng cường trang bị câc phần mềm dạy học, câc phần mềm mô hình dạy học câc bộ môn vă phần mềm quản lý.
Để CSVC-TBDH được khai thâc, sử dụng có hiệu quả vă lđu dăi, Hiệu trưởng nhă trường cần tổ chức cho cân bộ, giâo viín, học sinh có ý thức bảo quản vă sử dụng có hiệu quả. Bố trí hợp lý câc phòng chức năng, sắp xếp thiết bị dạy học ngăn nắp, gọn găng, an toăn, dễ sử dụng, đồng thời cử cân bộ có chuyín môn theo dõi, giâm sât.
Tổ chức câc tiết dạy chuyín đề có ứng dụng CNTT hoặc sử dụng TBDH, thí nghiệm, thực hănh cho GV học tập rút kinh nghiệm. Có chế độ khen thưởng đối với những câ nhđn đi đầu trong công tâc năy nhằm khuyến khích, phât huy vă nhđn rộng phong trăo.
Dần đưa câc phần mềm tin học hỗ trợ cho công tâc dạy học, công tâc quản lý HS vă quản lý TBDH. Hiệu trưởng xđy dựng quy trình bâo câo cho cân bộ phụ trâch thiết bị, đảm bảo luôn nắm được thông tin đầy đủ, kịp thời về công tâc thiết bị của nhă trường. Hăng thâng có kiểm tra, đânh giâ cụ thể về công tâc mượn, trả, sử dụng vă bảo quản thiết bị.