Một số yờu cầu trong tổ chức

- Cộng đồng cùng tham gia giáo dục với thái độ ủng hộ hoặc chỉ trích cụ thể Bối cảnh văn hoá, chính trị, kinh tế, xã hội cụ thể của địa phơng nơi có cơ sở

2.1.2. Một số yờu cầu trong tổ chức

* Về kế hoạch tổ chức:

Chủ trương tổ chức bồi dưỡng giỏo viờn trong việc thực hiện đổi mới chương trỡnh giỏo dục phổ thụng cú nờu rừ những yờu cầu về xõy dựng kế hoạch tổ chức. Trước đú, Bộ và cỏc Sở tổ chức khảo sỏt hiệu quả bồi dưỡng đó triển khai, rút kinh nghiệm về tổ chức để cú thể tiến hành cụng việc bồi dưỡng tiếp theo. Kế hoạch tổ chức bồi dưỡng giỏo viờn cốt cỏn cấp trung ương, trong đú yờu cầu về nội dung bồi dưỡng, mục đớch, đối tượng tham gia, thời gian, địa điểm bồi dưỡng, do Ban chỉ đạo xõy dựng chương trỡnh và biờn soạn sỏch giỏo khoa trung học phổ thụng xõy dựng. Kế hoạch tổ chức bồi dưỡng giỏo viờn sau đú được Bộ phờ duyệt sẽ hướng dẫn, phõn cụng cỏc đơn vị chịu trỏch nhiệm phối hợp tổ chức, mà cụ thể là cỏc Cục, Vụ, Dự ỏn, cỏc Sở Giỏo dục và Đào tạo trong cả nước... Ngoài ra, Bộ cũng

cú kế hoạch hướng dẫn cụ thể tới cỏc Sở triển khai bồi dưỡng giỏo viờn cỏc tỉnh. Để cú thể tiến hành bồi dưỡng giỏo viờn bộ mụn đỏp ứng được yờu cầu của ngành, cỏc Sở Giỏo dục và Đào tạo tiến hành cụng tỏc này một cỏch đồng bộ, triệt để....

* Về lựa chọn đội ngũ giảng viờn:

Đối với bồi dưỡng giỏo viờn cốt cỏn cấp trung ương: đội ngũ giảng viờn là những chuyờn gia do Bộ Giỏo dục và Đào tạo chỉ định theo đề nghị của cỏc Cục, Vụ, Viện. Chớnh đội ngũ giỏo viờn cốt cỏn được bồi dưỡng trờn đõy sẽ là giảng viờn cho bồi dưỡng giỏo viờn tại cỏc tỉnh. Giảng viờn trong cỏc lớp bồi dưỡng giỏo viờn thực hiện đổi mới chương trỡnh giỏo dục phổ thụng yờu cầu phải nắm vững mục tiờu, nội dung kế hoạch dạy học của chương trỡnh giỏo dục phổ thụng cấp THPT, đặc biệt là những định hướng về đổi mới nội dung và phương phỏp dạy học bộ mụn theo tinh thần phỏt huy tớnh chủ động, sỏng tạo của người học. Cỏc giảng viờn tham gia lớp bồi dưỡng cần cú kế hoạch, sắp xếp thời gian hợp lý để tham dự đầy đủ và đỳng thời hạn cỏc cụng việc được ban tổ chức quy định; đồng thời gương mẫu và nghiờm tỳc thực hiện nhiệm vụ, đặc biệt là đổi mới phương phỏp bồi dưỡng, chịu trỏch nhiệm trước Bộ hay cỏc Sở Giỏo dục về kết quả cụng việc được phõn cụng...

* Về nội dung bồi dưỡng:

Nội dung bồi dưỡng phải thống nhất và phự hợp với đối tượng được bồi dưỡng. Nội dung đảm bảo giới thiệu những điểm mới trong sỏch giỏo khoa mới và phương phỏp dạy học bộ mụn, nhấn mạnh cỏch dạy theo hướng đổi mới phương phỏp cú so sỏnh với chương trỡnh và sỏch giỏo khoa cũ; tăng thờm hiểu biết cho cỏc giỏo viờn về mụ hỡnh trường THPT phõn ban. Đồng thời cũng hướng dẫn một số phương phỏp giảng dạy ở một số bài cụ thể, hướng dẫn kiểm tra đỏnh giỏ, sử dụng thiết bị và hướng dẫn làm đồ dựng dạy học đơn giản. Bồi dưỡng giỏo viờn về đổi mới chương trỡnh

giỏo dục phổ thụng cũng hướng vào những vấn đề liờn quan đến tổ chức quản lý thực hiện chương trỡnh, kế hoạch dạy học bộ mụn để chủ động trong tổ chức triển khai thực hiện.

* Về tài liệu bồi dưỡng:

Thực tế cụng tỏc bồi dưỡng giỏo viờn trong việc thực hiện đổi mới chương trỡnh giỏo dục phổ thụng cho thấy thời gian biờn soạn tài liệu khụng nhiều, nờn cỏc tỏc giả rất cố gắng để cú những bộ tài liệu tốt, hữu ích nội dung nhất quỏn, và được thẩm định trước khi đưa ra sử dụng. Nội dung và phương phỏp của tài liệu bồi dưỡng được đổi mới, gúp phần đỏng kể vào việc đổi mới phương phỏp theo tinh thần phỏt huy tớnh tớch cực của người học.

* Về phương phỏp bồi dưỡng:

Phương phỏp là một trong những yếu tố quan trọng nhất dẫn đến thành cụng, sự hiệu quả của cỏc đợt bồi dưỡng giỏo viờn. Một mục tiờu của đổi mới chương trỡnh và sỏch giỏo khoa là đổi mới phương phỏp dạy học. Vỡ vậy, một yờu cầu được đặt ra cho cỏc đợt bồi dưỡng là phải đổi mới chớnh phương phỏp bồi dưỡng. Vỡ vậy, phương phỏp được sử dụng trong cỏc đợt bồi dưỡng được định hướng như sau:

. Giảm cỏc buổi thuyết trỡnh, cỏc buổi thuyết trỡnh cần sử dụng thiết bị cú trỡnh chiếu minh hoạ.

. Học viờn được trao đổi, thảo luận cỏc vấn đề mới và khú của chương trỡnh, sỏch giỏo khoa, phương hướng đổi mới phương phỏp dạy học cỏc mụn học, nhận xột tiết dạy minh hoạ qua băng hỡnh.

. Học viờn được thực hành soạn giỏo ỏn, soạn cõu hỏi trắc nghiệm, được thực hành mụn học tại cỏc phũng mỏy, phũng thớ nghiệm thực hành...