Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải, chia nhĩm
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, năng lực
khái quát hĩa, năng sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình….
học 201... – 201...
Hoạt động 1 Làm việc cá nhân/
suy nghĩ- cặp đơi- chia sẻ
Hỏi: Cho biết khi chuyển động
trên quỹ đạo, trục nghiêng và hướng tự quay của Trái Đất cĩ thay đổi khơng?
Hỏi: Hiện tượng gì xảy ra ở vị
trí hai bán cầu thay đổi thế nào với mặt trời? Sinh ra hiện tượng gì?
Hỏi: Ngày 22/6 -Hạ chí) ở nửa
cầu nào ngả nhiều nhất về phía mặt trời? Nửa cầu nào chếch xa?
Hỏi: Nhận xét về lượng bức xạ
mặt trời ở 2 địa điểm
Hỏi: Ngày 22/12 -Đơng Chí) ở
nửa cầu nào ngả nhiều nhất về phía mặt trời? Nửa cầu nào chếch xa?
Hỏi: Như vậy, Khi nửa cầu Bắc
là hạ chí 22/6 là mùa gì? thì nửa cầu Nam thời gian đĩ là ngày gì? Mùa gì?
Hỏi: Ngày 22/6 thì nửa cầu
Nam là ngày gì? Mùa gì nửa cầu Bắc thời gian đĩ là ngày gì? Mùa gì?
Hỏi: Em cĩ nhận xét gì về:
HS:Khơng thay đổi
HS:Trái đất cĩ lúc ngả nửa
cầu bắc, cĩ lúc ngả nửa cầu nam về phía mặt trời. Sinh ra hiện tượng các mùa
HS:NCB ngả nhiều nhất về mặt trời, NCN chếch xa mặt trời HS:Nửa bán cầu bắc ngả về phía mặt trời, gĩc chiếu càng lớn nhận nhiệt càng nhiều, ánh sáng-> mùa nĩng.
HS:Nửa cầu nào Nam
chếch xa mặt trời gĩc chiếu sáng nhỏ nhận ớt nhiệt, ánh sáng -> mùa lạnh. HS:NCN ngả nhiều nhất về mặt trời, NCB chếch xa mặt trời
HS:Nửa bán cầu Nam ngả
về phía mặt trời, gĩc chiếu càng lớn nhận nhiệt càng nhiều, ánh sáng-> mùa nĩng.
HS:Nửa cầu nào Bắc
chếch xa mặt trời gĩc chiếu sáng nhỏ nhận ớt nhiệt, ánh sáng -> mùa lạnh. HS: 22/ 6 NCB mùa hạ, NCN 22/12 mùa đơng. - 22/12 NCN đơng chí là mùa đơng, NCB hạ chí là mùa hạ HS: Ánh sáng lượng nhiệt, cách tính mùa hồn tồn