III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: A ĐỀ BÀI:
KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:1. Kiến thức: Giúp học sinh: 1. Kiến thức: Giúp học sinh:
-Hiểu sức tưởng tượng và vai trị của tưởng tượng trong tự sự
-Điểm lại một số bài tượng tượng đã học và phân tích vai trị của tượng tượng trong một sồ bài văn
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ:1. Thầy: 1. Thầy:
+ Soạn giảng, tham khảo bài mẫu
2. Trị:
+ Chuẩn bị kỹ các bài ở Sgk
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra:
+ Trình bày dàn bài của bài văn tự sự * Dự kiến trả lời:
- Dàn bài của một bài văn tự sự gồm 3 phần: a. Mở bài: Giới thiệu nhân vật và sự việc b. Thân bài:Diễn biến của sự việc
c. Kết bài: Kết thúc sự việc
3. Bài mới:
Giới thiệu bài mới:
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Kiến thức
5 Hoạt động 1: I. Tìm hiểu chung về kể
chuyện tưởng tượng :
G:Tưởng tượng là những điều mà người kể tự nghĩ ra khơng cĩ sẵn trong thực tế hay trong sách vở
Hs tĩm tắt Truyện: “Chân, tay, tai, mắt, miệng”
H: Trong truyện người kể đã tưởng tượng ra những điều gì?
- Chi tiết tưởng tượng trong truyện
H: Chi tiết nào dựa vào sự thật, chi tiết nào được tưởng tượng ra?
TL: Chi tiết chân, tay, tai, mắt, miệng chống lại miệng là hồn tồn bịa đặt
+ Các bộ phận thành các nhân vật gọi bằng cơ, cậu , bác, lão
H:Tưởng tượng trong tự sự cĩ phải ;là bịa đặt khơng hay nhằm mục đích gì?
TL tưởng tượng khơng được tùy tiện mà phải dựa vào lơ gic tự nhiên. Tưởng tượng như vậy nhằm thể hiện một tư tưởng.
-Tưởng tượng để làm nổi bật ý nghĩa của truyện, ý nghĩa cĩ liên quan đến sự thật
Hoạt động 2: 2.Truyện “Lục sức tranh
H: Trong truyện người ta
tưởng những gì ? HS thảo luận tìm ra chi tiết tưởng tượng và mục đích của việc tưởng tượng
-Chi tiết tưởng tượng :
H: Những tưởng tượng ấy dựa trên những sự thật nào?
+ Sáu con gia súc nĩi được tiếng người
H: Tưởng tượng như vậy nhằm mục đích gì ?
Tl:Tưởng tượng như vậy nhằm thể hiện tư tưởng. Các giống vật tuy khác nhau nhưng đều cĩ ích cho mọi người, khơng nên so bì nhau
- Tưởng tượng dựa trên sự thật về cuộc sống của mỗi giống vật.
Mục đích :Nhằm thể hiện tư tưởng khơng nên so bì Hoạt động 3:
H: Từ việc tìm hiểu hai câu chuyện trên,em hiểu thế nào là kể chuyện tưởng tượng ?
- Hs tìm hiểu ghi nhớ Ghi nhớ: Sgk/133
Hoạt đơng 4: II. Luyện tập:
Đọc truyện “Giấc mơ trị
chuyện với Lang Liêu” Tìm hiểu chi tiết tưởng tượng trong truyện H:Tìm hiểu chi tiết tưởng
tượng trong truyện “Giấc mơ trị chuyện vời Lang Liêu“
TL: Chi tiết tưởng tượng
- Gặp gỡ trị chuyện cùng Lang Liêu đi thăm thú dân tình
H: Các chi tiết tưởng tượng
cĩ ý nghĩa gì/ TL: Ý nghĩa: Con người muốn làm điều gì phải suy nghĩ sáng tạo
Đọc bài tập 2 Bài 2
Chọn 1 đề cho hs tìm ý và
lập dàn ý Tìm ý và lập dàn ý Tìm ý và lập dàn ý cho đề bài sau: “Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại mái trường mà hiện nay em đang học, hãy tưởng tượng điều hay cĩ thể xảy ra”ù
4. Dặn dị cho tiết học tiếp theo:
Học bài
Làm dàn ý cho các đề cịn lại
Tiết 54, 55