Hoạt động phối hợp giữa nhà trường, gia đình là vấn đề bức xúc trong công tác giáo dục mà nhiều tác giả đã quan tâm nghiên cứu. Đặc biệt Đảng và Nhà Nước ta rất quan tâm đến việc phối hợp giáo dục giữa nhà trường và xã hội, coi đó là nguyên tắc cơ bản đề đảm bảo kết quả giáo dục trong các loại hình trường. Các nhà giáo dục đã quan tâm nghiên cứu và từng bước giải quyết vấn đề này ở nhiều góc độ khác nhau. Các công trình nghiên cứu về vấn đề này như sau:
Các tác gia đã dung các khái niệm khác nhau: “ thống nhất”, “hợp tác”, “kết hợp”, “phối hợp”, “liênkết”, các khái niệm về giáo dục(theo nghĩ rộng, theo nghĩa hẹp), mối tương quan giữa nhà trường với gia đình trong công tác giáo dục học sinh. Các tác gia đã chỉ ra những lý luận về tính cần thiết phải kết hợp việc giáo dục của nhà trường với gia đình của xã hộiđã chỉ là vai trò quan trọng của gia đình trọng việc gióa dục con ems thống, việc giáo dục học sinh vag cần phải nâng cao tinh thống nhất trong sự phối hợp giữa nhà gia đình và xã hội.
Lý luận sự phối hợp giữa nhà trường gia đình trong công tác giáo dục học sinh ở trường trung học phổ thông nội trú nhà trường trung học phổ thông trong công tác giáo dục học sinh của Tỉnh Sa Van Na Khẹt có vai trò, đặc điểm của giáo dục nhà trường nhà trường là cơ sở thực tế diễn ra hoạt động giáo dục giữa giáo viên và hoạt động học tập của học sinh dưới sự quản lý của hiệu trưởng cùng với sự công tác của gia đình và xã hội .