Trước những yếu cầu đổi mới sự nghiệp giáo dục, với việc ứng dụng hệ thống các phương pháp dạy và học cách học, học sinh đến trường không chỉ để nghe những điều thầy dạy mà phải làm việc, thức hành. Chỉ có làm việc (với tri thức) thì mới có thể hiểu sâu sắc và nhớ lâu hơn. Học sinh cần được bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề. Lúc này vai trò của người thầy rất quan trọng: thầy thiết kế, thầy khơi dạy hứng thú học tập của trò, đó là việc dạy học sinh cách học, cách tự học. khi tổng kết lại các bìa viết, trao đổi về phương pháp dạy học tác giả Thái Duy Tuyên cho rằng:
- Phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm là một xu thế hiện đại trong việc đổi mới phương pháp dạy học có tính nhân văn cao.
- Quá trình dạy học lầy học sinh làm trung tâm là giúp cho học sinh tìm tòi chân lý và qua đây mà có kiến thức mới.
- Cần chủ ý đến hoạt động độc lập, tích cực của học sinh. Trong quá trình dạy học nếu là người chủ thể, tự mình tím ra kiến thức bằng hành động của chính mình với sự hợp tác của tầy. làm được như vậy thầy dạy cho trò cách học, cách tự học, biến quá trình đào tạo. Như vậy cho quá trình dạy học, thầy dạy để học sinh tự học tự nghiên cứu tìm ra kiến thức mới, thầy dạy cho học sinh tự học và phát triển năng lực tự học, hoạt động của thầy vì học sinh và phù hợp với các đối tượng học sinh, thực hiện dạy học cá thể hóa phương pháp dạy học như vậy là phương pháp dạy học theo hướng- dạy tự học.
Để chất lượng tự học của học sinh được nâng cao, thì phương pháp dạy học theo hướng dạy- tự học là vô cùng cần thiết.