- Quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học:
05 Giảng viên thỉnh
3.3. Mối quan hệ giữa các giải pháp.
Các giải pháp QL trên có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, chúng được kết hợp, bổ sung cho nhau trong xu thế vận động và phát triển, giải pháp này là cơ sở, tiền đề cho việc thực hiện giải pháp kia và ngược lại. Trong đó có những giải pháp có tính quyết định, có tính mục tiêu mang tính cấp bách làm cho quá trình dạy học tiếng Anh đạt kết quả hơn, có chất lượng hơn.
QL quá trình dạy học là trọng tâm của nhà trường, có QL tốt hoạt động giảng dạy của GV thì mới QL tốt hoạt động học của SV, thông qua kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của SV từ đó điều chỉnh cách dạy của GV cho phù hợp với mục đích, yêu cầu môn học và cũng giúp SV điều chỉnh cách học đạt kết quả cao hơn, khi vận dụng vào thực tế các giải pháp này cần linh hoạt, đồng bộ, mềm dẻo phù hợp hoàn cảnh cụ thể tại trường giúp nâng cao hiệu quả dạy học.
Phương pháp giảng dạy của GV và tính tích cực nhận thức của SV có mối quan hệ chặt chẽ, tác động qua lại lẫn nhau. Phương pháp dạy học của GV sẽ thúc đẩy và có ý nghĩa quyết định tới tính tích cực nhận thức của SV. Ngược lại, tính tích cực nhận thức của SV sẽ góp phần làm cho phương pháp dạy học của GV thành công hơn, hiệu quả hơn. Thông qua các phương pháp dạy học của GV, chúng tôi đã thu được một số kết quả khả quan về tính tích cực của SV thông qua một số biểu hiện như: Khả năng định hướng đối với nhiệm vụ nhận thức và định hướng khi nghiên cứu tài liệu học tập được thể hiện rõ rệt; SV có hứng thú đối với nhiệm vụ học tập, với đối tượng nghiên
cứu; trong quá trình học, SV có sự tập trung chú ý cao, trong giải quyết các nhiệm vụ học tập, có sự say sưa, nhiệt tình đối với nhiệm vụ nhận thức; SV có ý chí, khắc phục khó khăn, huy động suy nghĩ để hoàn thành nhiệm vụ; có khả năng linh hoạt để đáp ứng lại những tình huống khác nhau, để đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, kiểm tra kết quả giải quyết vấn đề. Đây là những biểu hiện đặc trưng nhất, tiêu biểu nhất của tính tích cực nhận thức, thể hiện bản chất của tính tích cực.