- Quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học:
12 34 3 Mục tiêu của chương trình khả thi trong điều kiện thực
3. Mục tiêu của chương trình khả thi trong điều kiện thực
tiễn của nhà trường. 1 2 3 4
4. Nội dung chương trình đào tạo thường xuyên được
cập nhật, đổi mới 1 2 3 4
5.
Nội dung chương trình phù hợp với mục tiêu đào tạo 1 2 3 4 6. Chương trình đào tạo đảm bảo tính hệ thống và có cấu
trúc hợp lý 1 2 3 4
7. Cấu trúc chương trình linh hoạt, thuận lợi sát với yêu
cầu công việc 1 2 3 4
8. Phân bố hợp lý giữa lý thuyết và thực hành được ghi
dầy đủ vào sổ đầu bài khi GV lên lớp. 1 2 3 4 9.
Phù hợp của kiến thức chuyên môn với công việc 1 2 3 4 10.
Tỷ lệ phân bổ lý thuyết và thực hành hợp lý 1 2 3 4 11.Đánh giá, kiểm tra sát với chương trình đào tạo. Tổ
chuyên môn kiểm tra kế hoạch dạy trong bộ môn. 1 2 3 4 12.
Phần B: Đánh giá công tác giảng dạy của giảng viên
1. GV đảm bảo giờ lên lớp đúng theo quy định. Thực hiện kế hoạch giảng dạy.
Rất tốt □ Tốt □ Chưa tốt □
2. Giảng viên đảm bảo thực hiện đúng phân phối chương trình
Rất tốt □ Tốt □ Chưa tốt □
3. GV trao đổi để rút kinh nghiệm áp dụng phương pháp giảng dạy tiên tiến.
Rất tốt □ Tốt □ Chưa tốt □
4. Hình thức kiểm tra đánh giá của nhà trường có khách quan chưa?
Rất tốt □ Tốt □ Chưa tốt □
5. Giảng viên thường sử dụng những phương pháp giảng dạy.
Rất tốt □ Tốt □ Chưa tốt □
6. Trang thiết bị và cơ sở vật chất sử dụng cho môn tiếng Anh của trường hiện nay.
Rất tốt □ Tốt □ Chưa tốt □
7. Mức độ hiện đại và hiệu quả sử dụng trang thiết bị cho môn tiếng Anh tại trường.
Có hiệu quả □ Chưa hiệu quả □ Không hiệu quả □