... trò Nhànước Trái lại, Nhànước phải tăng cường đầu tư ngân sách tăng cường quảnlýNhànướcgiáodục 20 1.4.3.3 XãhộihóagiáodụctrunghọcsởgópphầnnângcaohiệuquảnlýNhà nước, pháthuy ... khó khăn trình phát triển GDTHCS XHHGD THCS gópphầnnângcaohiệuquảnlýnhà nước, pháthuytruyềnthốngdântộc 38 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝXÃHỘIHÓAGIÁODỤCTRUNGHỌCCƠSỞHUY N QUỐC OAI, ... 1: Cơsởlý luận quảnlý công tác xãhộihóagiáodụctrunghọcsở Chương 2: Thực trạng xãhộihóagiáodụctrunghọcsởhuy n Quốc Oai, thành phố Hà Nội Chương 3: Các biện pháp tăng cường xã hội...
... quản lý, pháthuy vài trò lãnh đạo tổ chức Đảng địa phơng tổ chức Đảng trờng học để lãnh đạo hoạt động xãhộihóagiáodục THCS, tạo môi trờng thống nhất, đồng thuận nhà trờng, gia đình, xãhội ... động viên, khuyến khích lực lợng xãhội tham gia phát triển giáodục THCS 1.4.4 Vai trũ ca nh trng Nh trng phi gi vai trũ ch ng, trung tõm v nũng ct h thng cỏc mi quan h ca c ch huy ng s tham ... tỏc qun lý Mc tiờu ca qun lý cú vai trũ nh hng ton b hot ng qun lý, ng thi l cn c ỏnh giỏ kt qu qun lý thc hin mc tiờu thỡ qun lý phi thc hin cỏc chc nng b Chc nng ca qun lý Chc nng qun lý gn...
... CHỮ VIẾT TẮT CBQL Cán quảnlý GD&ĐT : Giáodục và đào tạo GV : Giáo viên HĐND : Hội đồng nhân dân HS : Học sinh QLGD : Quảnlýgiáodục THCS : Trunghọcsở THPT : Trunghọc phổ thông UBND nnnbnnh ... nghiệp Ths: “ Quảnlý công tác xãhộihoágiáodụcTrunghọcsở tỉnh Hoà Bình nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học Đã nghiên cứu nội dung quảnlý công tác xãhộihoágiáodục địa bàn cấp ... là đẩy mạnh công tác xãhộihoágiáodụcXãhộihoágiáodục giải pháp nhằm giúp nghiệp giáodục nƣớc nhànângcao chất lƣợng giáodụchội nhập Ngày 22/7/2008, Bộ Giáodục - Đào tạo đã ban...
... môn xãhộigiáo viên trunghọcsở khu vực miền núi phía Bắc - Đưa biện pháp phát triển phát triển kỹ dạy học tích hợp môn xãhội cho giáo viên trunghọcsở - Nângcao chất lượng dạy học môn xãhội ... cho giáo viên THCS 1.3.3.2 Nội dung phát triển kỹ dạy học tích hợp môn xãhội cho giáo viên trunghọcsở 1.3.3.3 Hình thức phát triển kỹ dạy học tích hợp môn xãhội cho giáo viên trunghọcsở ... tính Hiệu KTXH Đề tài tiến hành mang lại hiệu sau: - Hệ thốnghóa mở rộng vấn đề lý luận phát triển kỹ dạy học tích hợp môn xãhội cho giáo viên trunghọcsở - Phát đánh giá thực trạng kỹ dạy học...
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn Nếu hiểugiáodục hoạt động giáodục diễn xãhội nói chung quảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động giáodụcxãhộiHiểugiáodục hoạt động chuyên biệt sởgiáodụcquảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động ... triển xãhộiCó thể xét theo quan điểm: Quảnlý = quản + lý, quản coi sóc, cai quản, chăm lo, lý xử lý, biện lýQuản mà lýdẫn đến trì trệ, lý mà quảndẫn đến rối ren Nhƣ vậy, quảncó lý, lýcóquản ... chất Quảnlýgiáodục thực chất quảnlýNhà nƣớc giáo dục, sử dụng công quyền việc quảnlý hoạt động thuộc lĩnh vực giáodục Luật Giáodục điều 14 quy định: ' 'Nhà nƣớc thốngquảnlý hệ thống giáo...
... trợ nângcao chất lượng giáo dục Với cách thức đó sẽ đạt được mục tiêu dân chủ giáo dục THCS 3.4.4 Xãhộihóagiáodục THCS gópphầnnângcaohiệuquảnlýNhà nước, pháthuytruyền ... tuệ xãhộiphát huy; chuyển giaophần công việc quannhànước cho tổ chức, tập thể, cá nhân làm quảnlýnhànước Một số tác giả Trung Quốc cho XHHGD, trước hết giáodục phải thích nghi với xã hội, ... nghiệp giáo dục, trọng “đẩy mạnh xãhộihóa đầu tư xây dựng hệ thống trường lớp theo quy hoạch; mở rộng liên kết đào tạo, tăng cường nângcaohiệuquảnlýNhànướcsở đào tạo công lập nước ngoài”...
... hình thức học tập phát triển quy mô giáo dục; + Huy động xãhội đầu tư nguồn lực cho giáo dục; + Thể chế hoáquảnlýNhànướcxãhộihoágiáodục 1.4 Quảnlýxãhộihoágiáodụctrunghọcsở giai ... nhiệm với giáodụcQuảnlýgiáodục trình tác động chủ thể quảnlý vào toàn hoạt động giáodụctrunghọcsở nhằm thúc đẩy giáodụcphát triển theo mục tiêu mà nhàquảnlý (Đảng Nhà nước) xác ... Thực trạng xãhộihoáquảnlýxãhộihoágiáodụctrunghọcsở địa bàn Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội giai đoạn Chƣơng 3: Đề xuất biện pháp cải tiến quảnlýxãhộihoágiáodụctrunghọcsở địa bàn...
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn Nếu hiểugiáodục hoạt động giáodục diễn xãhội nói chung quảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động giáodụcxãhộiHiểugiáodục hoạt động chuyên biệt sởgiáodụcquảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động ... triển xãhộiCó thể xét theo quan điểm: Quảnlý = quản + lý, quản coi sóc, cai quản, chăm lo, lý xử lý, biện lýQuản mà lýdẫn đến trì trệ, lý mà quảndẫn đến rối ren Nhƣ vậy, quảncó lý, lýcóquản ... chất Quảnlýgiáodục thực chất quảnlýNhà nƣớc giáo dục, sử dụng công quyền việc quảnlý hoạt động thuộc lĩnh vực giáodục Luật Giáodục điều 14 quy định: ' 'Nhà nƣớc thốngquảnlý hệ thống giáo...
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn Nếu hiểugiáodục hoạt động giáodục diễn xãhội nói chung quảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động giáodụcxãhộiHiểugiáodục hoạt động chuyên biệt sởgiáodụcquảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động ... triển xãhộiCó thể xét theo quan điểm: Quảnlý = quản + lý, quản coi sóc, cai quản, chăm lo, lý xử lý, biện lýQuản mà lýdẫn đến trì trệ, lý mà quảndẫn đến rối ren Nhƣ vậy, quảncó lý, lýcóquản ... chất Quảnlýgiáodục thực chất quảnlýNhà nƣớc giáo dục, sử dụng công quyền việc quảnlý hoạt động thuộc lĩnh vực giáodục Luật Giáodục điều 14 quy định: ' 'Nhà nƣớc thốngquảnlý hệ thống giáo...
... 1.1.1 Quảnlý 12 1.1.2 Quảnlýgiáodục 12 1.1.3 Quảnlýxãhộihoágiáodục 12 1.1.4 Lý luận xãhộihoágiáodục 12 1.1.5 Lý luận phổ cập giáodục 24 1.1.6 Phổ cập giáodụctrunghọcsở cần ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP QUẢNLÝXÃHỘIHOÁGIÁODỤC NHẰM DUY TRÌ PHỔ CẬP GIÁODỤC 1.1 Các khái niệm bản: 1.1.1 .Quản lý: Quảnlý trình tác động chủ thể quảnlý đến đối tƣợng ... động giáodục nhằm thúc đẩy giáodụcphát triển theo mục tiêu mà Đảng Nhà nƣớc xác định 1.1.3 QuảnlýxãhộihoágiáodụcQuảnlýxãhộihoágiáodục hoạt động điều hành, phối hợp lực lƣợng xã hội...
... ñiểm ñạo ñổi giáodụctrunghọc Việc ñổi giáodụctrunghọc dựa ñường lối, quan ñiểm ñạo giáodụcnhà nước, ñó ñịnh hướng quan trọng sách quan ñiểm việc phát triển ñổi giáodụctrunghọc Việc ñổi ... nhà trường khách quan công 3.6 Đảm bảo tính giáodục Đánh giá phải gópphầnnângcao việc học tập khả tự học, tự giáodụchọc sinh Học sinh học từ ñánh giá giáo viên Và từ ñiều học ñược ấy, học ... dạy học (PPDH), năm qua, Bộ Giáodục Đào tạo (GDĐT) ñã tập trung ñạo ñổi hoạt ñộng nhằm tạo chuyển biến tổ chức hoạt ñộng dạy học, gópphầnnângcao chất lượng giáodục trường trunghọc Nhằm góp...
... viên, quảnlý người học chất lượng giáodục Vì chất giáodục mang tính xãhộicao nên quảnlýgiáodục mang tính xãhội 29 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝXÃHỘIHOÁGIÁODỤCTRUNGHỌCCƠSỞ TRÊN ĐỊA ... 1.2.1 Giáodục 7 1.2.2 Nhà trường 1.2.3 Nhà trường trunghọcsở 10 1.2.4 Quảnlý 1.2.5 Quảnlýgiáodục 1.2.6 Quảnlýnhà trường 11 13 14 1.2.7 Xãhộihoá người 15 1.2.8 Xãhộihoágiáodục 1.3 ... giáo dục, làm cho giáodụcphát triển theo mục tiêu mà Đảng Nhànước xác định Quảnlýgiáodục trình tác động chủ thể quảnlý vào toàn hoạt động giáodụctrunghọcsở nhằm thúc đẩy giáodục phát...
... thể quản lý, thông tin, thực mục tiêu quảnlý nói chung quảnlýxãhộihóagiáodục nói riêng cách cóhiệu 16 Quảnlýxãhộihóagiáodục trước hết xây dựng chế vận hành hoạt động xãhộihóa ... lớn, xãhộihóagiáodục tạo xãhộihọc tập, gópphầnnângcaodân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho xã hội: Xãhộihóagiáodụcgóp phần, tạo điều kiện để nângcao chất lượng giáo dục; ... KT-XH Quảnlýgiáo dục: QLGD Tiểu học: TH Trunghọc sở: THCS Trunghọc chuyên nghiệp; THCN Trunghọc phổ thông: THPT Trung tâm học tập cộng đồng: Trung ương: Uỷ ban nhân dân: Xãhội hóa: Xãhội hóa...
... quảnlý Cán quảnlýgiáodục Công nghiệp hóa, đại hóaCơsở vật chất GiáodụcGiáodục đào tạo Giáo viên Học sinh Hội đồng nhân dânHuy n ủy Kinh tế - xãhội Nhân viên Phổ cập giáodụcQuảnlý ... cập giáodụcQuảnlýgiáodụcTrunghọcsởTrunghọc phổ thôngTrung tâm học tập cộng đồng Ủy ban nhân dânXãhội chủ nghĩa XãhộihóagiáodụcXãhộihóagiáodụctrunghọcsở CHỮ VIẾT TẮT CBQL ... đặt nghiệp phát triển GD&ĐT 1.2.3 Quảnlýquảnlý công tác xãhộihoágiáodục 1.2.3.1 QuảnlýQuảnlý dạng lao động xãhội gắn liền phát triển với lịch sử phát triển loài người Quảnlý dạng lao...
... trạng quảnlý công tác xãhộihóagiáodụctrunghọcsở thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa + Chương 3: Một số giải pháp quảnlý công tác xãhộihóagiáodụctrunghọcsở thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa ... yếu nhà trường, hưởng lợi từ XHHGD 1.4 Quảnlý công tác xãhộihóagiáodụcTrunghọcsở 1.4.1 Mục tiêu quảnlý công tác xãhộihóagiáodụctrunghọcsở Mục tiêu XHHGD THCS tạo "Xã hộihọc tập" ... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN HỮU HÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢNLÝ CÔNG TÁC XÃHỘIHÓAGIÁODỤCTRUNGHỌCCƠSỞ THỊ XÃ SẦM SƠN, TỈNH THANH HÓA Chuyên ngành: QUẢNLÝGIÁODỤC Mã...
... thủy giáodụcxãhộihóa Trong giáodục tất mang tính xã hội, xãhộixãhộihóagiáodục Trên giới nhiều nướcphát triển Mỹ, Nhật, Trung Quốc, Hàn Quốc, Úc, Singapo chương trình cải cách giáodục ... lỏng quảnlýthốngNhànướcgiáodục Sự tăng cường quảnlýNhànước thể văn pháp luật, quy chế quản lý, định, thị … hệ thống văn hành lang pháp lý, trụ cột để GD & ĐT phát triển Do vậy, Nhànước ... phổ biến hoạt động giáodục cộng đồng xã hội, làm cho giáodục phù hợp với phát triển xã hội, thích ứng với xãhộiXãhộihóa công tác giáodục trì cân hoạt động giáodụcxãhội XHHGD cách nói...
... xãhộihóagiáodục Giải pháp thực xãhộihóagiáodục hệ thống cách thức huy động toàn thể xãhội tham gia cách cóhiệu vào nghiệp giáodục 1.3 Giáodụctrunghọcsở hệ thốnggiáodục quốc dân ... cờng quảnlýNhà nớc giáodục 1.4.3.2 Xãhộihoágiáodục THCS gópphầnnângcao chất lợng giáodục THCS, tạo tiền đề vững cho phát triển nhân cách học sinh vào THPT Xãhộihoágiáodục THCS huy ... thức đạt đợc mục tiêu dân chủ hoágiáodục THCS 1.4.3.4 Xãhộihoágiáodục THCS gópphầnnângcaohiệuquảnlýNhà nớc, pháthuytruyềnthốnggiáodụcdântộc Một chủ trơng đờng lối, văn pháp...
... 1.2.1 Xãhộihóaxãhộihóagiáodục THCS…………………………… 1.2.2 Quảnlýquảnlý công tác xãhộihóagiáodục THCS…………… 11 1.2.3 Giải pháp giải pháp quảnlý công tác xãhộihóagiáodục THCS…15 ... quảnlýgiáo dục, quảnlýgiáodục THCS, xãhộihóagiáo dục, xãhộihóagiáodục THCS 3.2 Chỉ thực trạng xãhộihóa nghiệp giáodục THCS huy n Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An giải pháp thực xãhộihóa nghiệp ... cống hiến để phát triển giáodục * Quảnlý công tác XHH giáodục nhằm nângcáohiệuquảnlýnhànướcgiáodục THCS Giáodụcnước ta giáodục mang tính nhân dân, tính dân tộc, tính khoa học đại theo...
... GDTHCS gópphầnnângcaohiệuquảnlýNhà nƣớc Xãhộihoágiáodụctrunghọcsở trình huy động lực lƣợng xãhội làm công tác giáodụctrunghọcsở dƣới quảnlýthống GD pháthuy đƣợc truyềnthống ... rộng gópphần giải quyết, khác phục 1.3.7.4 Xãhộihoágiáodụctrunghọcsởgópphầnnângcaohiệu khó khăn trình phát triển GD THCS Nói nhƣ quảnlýnhànướcpháthuytruyềnthốnggiáodụcdântộc ... viên Quảnlýgiáodục thực chất quảnlýNhà nƣớc giáo dục, sử dụng công quyền việc quảnlý hoạt động thuộc lĩnh vực giáodục Luật Giáodục điều 14 quy định: ' 'Nhà nƣớc thốngquảnlý hệ thống giáo...
... giáodục 1.2.6 Quảnlýnhà trường 1.2.7 Xãhộihoá người 1.2.8 Xãhộihoágiáodục 1.3 Công tác xãhộihoágiáodụcnhà trường trunghọcsở 1.3.1 Quan điểm Đảng Nhànướcxãhộihoágiáodục 1.3.2 ... trọng xãhộihoágiáodục 1.3.3 Mục tiêu công tác xãhộihoágiáodục 1.3.4 Những nguyên tắc công tác xãhộihoágiáodục 1.3.5 Nội dung xãhộihoágiáodục 1.4 Quảnlýxãhộihoágiáodụctrunghọc ... BIỆN PHÁP CẢI TIẾN QUẢNLÝXÃHỘIHOÁGIÁODỤCTRUNGHỌCCƠSỞQUẬN HAI BÀ TRƢNG, HÀ NỘI 49 52 3.1 Định hướng phát triển giáodụctrunghọcsởxãhộihoágiáodụctrunghọcsởQuận Hai Bà Trưng,...