... thống khách hàng theo quy định Nhà nước, Tập đoàn, Tổng công ty và Công ty 1.4 Cơ cấu tổchức bộ máy quản lý Cơng ty Xăng dầu Dầu khí Hà Nợi PV OIL Hà Nợi tở chức theo mơ hình trực ... theo dõi chặt chẽ các khoản công nợ phải thu khách hàng.\ 1.3.4 Kế toán toán: Kiểm duyệt chứng từ tài liệu và viết phiếu thu cho nghiệp vụ phát sinh công ty tiền mặt 1.3.5 Kế tốn tổng ... Việt Nam theo quy định và theo dõi chi tiết riêng loại ngoại tệ TK 007 (ngoại tệ các loại) + Các loại vàng, bạc, kim khí đá quý đánh giá tiền tại thời điểm phát sinhtheo giá...
... tắc, Tổng số phát sinh Nợ Tổng số phát sinh Có Bảng cân đối số phát sinh phải Tổng số phát sinh Nợ Tổng số phát sinh Có sổ Nhật ký chung (hoặc sổ Nhật ký chung sổ Nhật ký đặc biệt sau loại trừ số ... phát sinh kết hợp ghi chép theo trình tự thời gian theo nội dung kinh tế (Theo tài khoản kế toán) số kế toán tổng hợp sổ nhật ký - sổ Căn vào hình thức sổ kế tốn Nhật ký sổ chứng từ gốc bảng tổng ... có biến động loại thành phẩm hàng hoá mặt số lượng, quy cách chất lượng giá trị - Theo dõi, phản ánh, kiểm soát chặt chẽ hoạtđộng bán hàng cung cấp dịch vụ, hoạtđộng tài chính, hoạtđộng khác...
... giá dạyhọcsinhhọcsố trường THPT địa bàn TP Hải Dương 1.4.3.2 Thực trạng họchọcsinh Về ý thức học tập: sốđông HS coi việc họcmônSinhhọc nhiệm vụ, không hứng thú, say mê mônhọc , số HS ... đề nâng cao kết họctập nhằm phát triển lực nhận thức họcsinh Giả thuyết khoa học Đánh giá dựa tiêu chí định tính kết họctậphọcsinh để tổchứcdạyhọcmônsinhhọc 11- Trung học phổ thông biết ... nhận thức họcsinh Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu đánh giá định tính kết họctậphọcsinh giúp giáo viên có qui trình tổchứcdạyhọc cho họcsinhđồng thời giúp họcsinh rèn luyện số kỹ học, kỹ...
... dạy người học nhằm thực tốt nhiệm vụ dạyhọc + GV với hoạtđộngdạy HS với hoạtđộng học: Trong QTDH, GV với hoạtđộngdạy có chứctổ chức, điều khiển, đạo hoạtđộnghọctập người học, đảm bảo ... giảng theohướng tích hợp TTĐPT dạyhọcSinhhọc 11 phần Sinh sản Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 38 http://www.lrc-tnu.edu.vn Chƣơng THIẾT KẾ BÀI GIẢNG VÀ TỔCHỨCDẠYHỌCSINHHỌC ... tiêu dạyhọc Hình thức tổchứcdạyhọc Nội dung dạyhọc Phương tiện dạyhọc Phương pháp dạyhọc Kiểm tra đánh giá Qua sơ đồ hình 1.1 ta nhận thấy QTDH luôn vận động phát triển theo...
... đề nâng cao kết họctập nhằm phát triển lực nhận thức họcsinh Giả thuyết khoa học Đánh giá dựa tiêu chí định tính kết họctậphọcsinh để tổchứcdạyhọcmônsinhhọc 11- Trung học phổ thông biết ... giá dạyhọcsinhhọcsố trường THPT địa bàn TP Hải Dương 1.4.3.2 Thực trạng họchọcsinh Về ý thức học tập: sốđông HS coi việc họcmônSinhhọc nhiệm vụ, không hứng thú, say mê mơnhọc , số HS ... nhận thức họcsinh Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu đánh giá định tính kết họctậphọcsinh giúp giáo viên có qui trình tổchứcdạyhọc cho họcsinhđồng thời giúp họcsinh rèn luyện số kỹ học, kỹ...
... tính kết họctập để đánh giá tổchứcdạyhọcsinhhọc 11 trung học phổ thông theohướng phát triển lực nhận thức họcsinh Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu đánh giá định tính kết họctậphọcsinh giúp ... 1.4.3.2 Thực trạng họchọcsinh Bảng 1.1 Kết điều tra họctậpmônSinhhọchọcsinhSố lƣợng Tỉ lệ điều tra % Ý thức họctập 720 100 - u thíchmơnhọc 55 7,63 - Chỉ coi mônhọc nhiệm vụ 380 52,77 ... đánh chức trội * Theo GS Trần Bá Hoành kiểm tra đánh giá dạyhọc có chứcChức Sư phạm: Làm sáng tỏ thực trạng, định hướng điều chỉnh hoạtđộnghọcdạyChức xã hội: Cơng khai hố kết họctậphọc sinh...
... lĩnh…) Dạyhọctheo tinh thần hoạtđộng hoá ngƣời học đặc biệt quan tâm đến hoạtđộngtổchức điều khiển giáo viên hoạtđộng nghiên cứu họcsinh Nhƣ vậy, hoạch định hoạtđộng (của thầy, trò) theo ... pháp tổchứcdạyhọc Tin họcTHCS Quyển theohướng tích cực hóa hoạtđộng nhận thức học sinh, phần chương III, IV” III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, đề xuất phƣơng pháp tổchứcdạyhọctheo ... trình dạyhọc tích cực lấy ngƣời học làm trung tâm .30 Chƣơng II: THIẾT KẾ VÀ TỔCHỨCDẠYHỌCTHEO HƢỚNG TÍCH CỰC HĨA HOẠTĐỘNG NHẬN THỨC CỦAHỌCSINH 32 I ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG DẠYHỌC TIN HỌC THCS...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Trần Quang Minh Tổchứcdạyhọcsinhhọc 11 Chương sinh sản theohướng sử dụng truyền thông đa phương tiện CHUYẤN NGÀNH: LL&PPDH SINHHỌC ... nội dung chương Sinh sản SGK 11 ban 46 Bảng 2.3 : Quy trình tổchứcdạyhọc sử dụng TTĐPT 71 Bảng 2.4: Hình thức tổchức nhóm họctập 72 Bảng 2.5: Phân công chủ đề học cho nhóm họctập 75 Bảng 2.6: ... tổchứcdạyhọcSinhhọc 11 chương Sinh sản theohướng sử dụng TTĐPT cách hợp lý góp phần nâng cao kết họctập HS Giới hạn nghiên cứu Đề tài đề cập tới vấn đề thiết kế giảng mônSinhhọc lớp...
... thí nghiệm để tổchứcdạyhọcsinhhọc bậc trung học - Dùng để dạyhọc mới: Dạy bài: Mô - Dạy bài: thực hành quan sát tế bào mơ 2.2.4.2 Tiến trình tổ chức: * Dùng để dạyhọc mới: Dạy bài: Mơ Giáo ... thí nghiệm dạyhọcsinhhọc bậc trung học 2.1 Hệ thống thí nghiệm sử dụng dạyhọcsinhhọc 2.1.1 Thí nghiệm 1: Mộtsố thí nghiệm enzim, sinhhọc 10 - Mục đích: Tự tiến hành thí nghiệm theo qui ... luận Sử dụng thí nghiệm để tổchứcdạyhọcsinhhọc bậc trung học TÀI LIỆU THAM KHẢO 22 TIỂU LUẬN Đề tài: Sử dụng thí nghiệm để tổchứcdạyhọcsinhhọc bậc trung học PHẦN I: MỞ ĐẦU Lý chọn...
... thuật dạyhọc tích cực dạyhọc tích hợp, dạyhọc giải vấn đề, dạyhọc dự án phương pháp dạyhọc thí nghiệm, thực hành…thơng qua tổchứchoạtđộnghọctậphướng dẫn GV Về hình thức tổchứcdạy học: ... So sánh đặc điểm dạyhọc truyền thống dạyhọctheo chủ đề Dù dạyhọctheo chủ đề hướng tiếp cận dạyhọcso với dạyhọc truyền thống có nét tương đồngDạyhọctheo chủ đề dạyhọc truyền thống ... tổchứchoạtđộnghọctậptheo chủ đề chương trình Sinhhọc THPT 1.3.2.1 Thực trạng xây dựng tổchứcdạyhọctheo chủ đề chương trình Sinhhọc THPT Để đánh giá thực trạng xây dựng giảng dạy theo...
... dựng dạyhọctheo chủ đề dạy 1.2 họcSinhhọc 11 – THPT, xác định đặc trưng dạyhọctheo chủ đề Điều tra thực trạng dạyhọcmônSinhhọctheohướng tiếp cận dạyhọctheo chủ 1.3 đề GV HS số trường ... pháp dạy học, chuẩn bị phương tiện, thiết bị dạyhọc cho hoạtđộng Dự kiến nguồn nhân, vật lực để tổchứchoạtđộng Lập kế hoạch tổchứchoạtđộngdạy học: Có nhiều cách thức tổchứchọctập áp ... pháp dạyhọc thí nghiệm, thực hành…thông qua tổchứchoạtđộnghọctậphướng dẫn GV Về hình thức tổchứcdạy học: Dạyhọctheo chủ đề tạo điều kiện để GV sử dụng đa dạng hình thức tổchứchọc tập...
... thuật dạyhọc tích cực dạyhọc tích hợp, dạyhọc giải vấn đề, dạyhọc dự án phương pháp dạyhọc thí nghiệm, thực hành…thơng qua tổchứchoạtđộnghọctậphướng dẫn GV Về hình thức tổchứcdạy học: ... So sánh đặc điểm dạyhọc truyền thống dạyhọctheo chủ đề Dù dạyhọctheo chủ đề hướng tiếp cận dạyhọcso với dạyhọc truyền thống có nét tương đồngDạyhọctheo chủ đề dạyhọc truyền thống ... phương pháp tổchứchoạtđộnghọctậptheo chủ đề 32 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CHỦ ĐỀ ĐỂ TỔCHỨCDẠYHỌCSINHHỌC 11 - THPT 2.1 Quy trình xây dựng chủ đề họctập chương trình Sinhhọc 11- THPT...
... phƣơng pháp hình thức tổchứcdạyhọc khác nhau, đặc biệt cần tổchứchoạtđộnghọctập gắn liền với thực tiễn để kíchthíchhoạtđộng hóa ngƣời học Vận dụng phƣơng pháp dạyhọc để tạo điều kiện ... để tổchứcdạyhọcsinh thái học Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Phƣơng pháp dạyhọcsinhhọc 4.2 Đối tượng nghiên cứu Vận dụng quan điểm tiến hóa để tổchứcdạyhọcsinh ... Dạyhọc trƣờng phổ thơng theo hƣớng hoạtđộng hóa ngƣời học , Kỷ yếu hội thảo khoa học đổi phương pháp dạyhọctheohướnghoạtđộng hóa người học, 1/1995 Đinh Quang Báo, Hà Thị Lan Hƣơng , “Dạy...
... phƣơng pháp hình thức tổchứcdạyhọc khác nhau, đặc biệt cần tổchứchoạtđộnghọctập gắn liền với thực tiễn để kíchthíchhoạtđộng hóa ngƣời học Vận dụng phƣơng pháp dạyhọc để tạo điều kiện ... để tổchứcdạyhọcsinh thái học Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Phƣơng pháp dạyhọcsinhhọc 4.2 Đối tượng nghiên cứu Vận dụng quan điểm tiến hóa để tổchứcdạyhọcsinh ... Báo(1995), Dạyhọc trường phổ thơng theohướnghoạtđộng hóa người học [3] Những tài liệu bƣớc đầu làm sở cho phƣơng pháp dạy kiến thức tiến hóa sinh thái học Mặt khác, sinh thái họcmôn khoa học đƣợc...
... họctập tiết học? Số ƣợng Mức độ (số ƣợng) hoạtđộnghọctập 0/8 hoạtđộnghọctập 2/8 hoạtđộnghọctập 4/8 hoạtđộnghọctập 2/8 16 Nhìn vào bảng 1.3, ta thấy s lượng hoạtđộnghọctậptổchức ... kế, tổchứcdạyhọchoạtđộnghọctập phần Sinhhọc vi sinh vật”- Sinhhọc 10 có hiệu quả, tơi xác lập quy trình thiết kế, tổchứcdạyhọcSinhhọc 10 hoạtđộnghọctập nhằm n ng cao kết họctập ... Thiết kế, tổchứcdạyhọcSinhhọc 10 hoạtđộnghọctập Giả thuy t khoa học Nếu thiết kế hoạtđộnghọctập phù hợp với m c tiêu, nội dung học sử d ng hoạtđộnghọctập công c tổchứcdạyhọc s góp...
... chung việc dạyhọc vật lí theohướng tích cực hố hoạtđộng nhận thức họcsinhsố trường THPT miền núi 28 1.3.3 Thiết kế tiến trình dạyhọctheohướng tích cực hố hoạtđộng nhận thức họcsinh THPT ... Thiết kế tiến trình dạyhọctheohướng tích cực hố hoạtđộng nhận thức họcsinh 28 1.3.3.2 Thiết kế tiến trình dạyhọctheohướng tích cực hố hoạtđộng nhận thức họcsinh THPT miền núi ... TIỄN CỦADẠYHỌCTHEO HƢỚNG TÍCH CỰC HĨA HOẠTĐỘNG NHẬN THỨC CỦAHỌCSINH TRONG DẠYHỌC VẬT LÝ 1.1 Vấn đề phát triển tính tích cực hoạtđộng nhận thức họcsinh 1.1.1 Những biểu mức độ tích cực học...
... Đại An Mộtsố đề xuất nhằm hồn thiện tổchức cơng tác kế tốn bán hàng xác định kết hoạtđộng sản xuất kinh doanh Công ty LOGO Chương Thực trạng cơng tác kế tốn bán hàng xác định kết hoạtđộng sản ... Innova 6.8.1 (hình thức Nhật ký chung) Chính sách kế tốn Kế toán tổng năm dương lịch hợp Kế toán bán Kế toán hàng toán Niên độ kế toán: từ ngày 01/01 đến ngày 31/12 Thủ quỹ PP tính khấu hao ... dung khóa luận Cơ sở lí luận kế toán bán hàng xác định kết hoạtđộng sản xuất kinh doanh doanh nghiệp dịch vụ Thực trạng cơng tác kế tốn bán hàng xác định kết hoạtđộng sản xuất kinh doanh công...
... dung hoạtđộng bảo tàng: Hoạtđộng trưng bày, hoạtđộng sưu tầm, hoạtđộng giáo dục, hoạtđộng trình diễn, hoạtđộng tiếp thị,…Từ hoạtđộng mình, bao tàng thu hiệu định đánh giá bảo tàng hoạtđộng ... Chương II: Những hoạtđộng thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam 2.1 Hoạtđộng sưu tầm, nghiên cứu vật 2.2 Hoạtđộng trưng bày 2.3 Hoạtđộng giáo dục 2.4 Hoạtđộng trình diễn 2.5 Hoạtđộng marketing ... phích… 11 CHƯƠNG III: MỘTSỐ BÀI HỌC KINH NGHIỆM TỪ HOẠTĐỘNG THỰC TIẾN CỦA BẢO TÀNG DÂN TỘC HỌC VIỆT NAM Trên hoạtđộng thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam, từ rút sốhọc bổ ích về: Đầu tư...
... tục hoạtđộngtổchức Nguyên tắc 4: Việc quản lý chất lượng phải tiếp cận theo trình (Nguyên tắc hoạtđộngtheo trình) Kết mong muốn đạt cách có hiệu nguồn lực hoạtđộng có liên quan quản lý theo ... Tổng cục Tổchức công tác vệ sinh môi trường trụ sở quan Tổng cục (7) Tổchức quản lý điều hành xe nhằm bảo đảm phương tiện phục vụ yêu cầu công tác quan Tổng cục (8) Tổchức công tác y tế, theo ... (5) Tổchức hội nghị, hội thảo khoa học thống kê 34 (6) Tổchức công tác thông tin khoa học thống kê tồn ngành hình thức: xuất ấn phẩm thông tin khoa học; tổchức dịch thuật, tổng thuật, tổng...