skkn phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo cho học sinh lớp 3 trong phân môn tập làm văn
SKKN: Phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo cho học sinh lớp 3 trong phân môn Tập làm văn
Ngày tải lên :
26/05/2014, 13:58
... nghiệm Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh Lớp phân môn Tập làm văn giúp giáo viên có kinh nghiệm, biện pháp hữu hiệu nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động học tập ... dung nghiên cứu trên, cho thấy việc Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh Lớp phân môn Tập làm văn việc đòi hỏi người giáo viên chủ nhiệm cần phải sáng tạo linh hoạt tiết dạy ... - Phương pháp tích cực chủ động sáng tạo người học d Thực giải pháp, biện pháp cụ thể: Nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học tập, rèn khả tự học, tinh thần...
- 28
- 3.3K
- 3
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... khác dạy học chất – nguyên tố hóa học làm tăng hứng thú học tập, phát triển lực hợp tác làm việc, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS, góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học trường ... 3. 5 Kết thực nghiệm 3. 5.1 Kết thực nghiệm mặt định tính 3. 5.1.1 Kết điều tra học sinh 3. 5.1.2 Kết đánh giá thái độ học tập môn Hoá học học sinh Bảng 3. 5 Kết đánh giá thái độ học tập môn Hoá học ... phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 Trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Lịch sử vấn đề nghiên cứu Dạy học hợp tác...
- 27
- 1.4K
- 3
một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh trong một giờ giảng văn ở trường thcs
Ngày tải lên :
26/11/2014, 19:31
... dạy nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo giảng văn học sinh THCS sau: Từ việc nghiên cứu thực tiễn trên, thân tơi đề số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh sau; ... u văn hóa, văn học dân tộc 3. Phạm vi nghiên cứu đề tài: - Đối tượng: Học sinh lớp 9A3, 9A4 lớp 8A2, 8A3 Trường THCS Mỹ Lợi - Nội dung: Phương pháp phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học ... tìm kinh nghiệm phát huy tác dụng phương pháp dạy học mới, lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học học sinh giảng văn *.Phương pháp...
- 23
- 589
- 2
phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo trong phân môn tập làm văn học sinh lớp 3
Ngày tải lên :
24/12/2014, 16:31
... tiêu sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh Lớp phân môn Tập làm văn giúp giáo viên có kinh nghiệm, biện pháp hữu hiệu nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo, ... chất lượng học tập cho học sinh đạt kết cao Đó lí chủ yếu mà mạnh dạn tiến hành nghiên cứu thực nghiệm đề tài: Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh Lớp phân môn Tập làm văn ” Mục ... kiện đặc thù trường, áp dụng nghiên cứu học sinh lớp 3, cụ thể phân môn tập làm văn với nội dung: Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh Lớp 5.Phương pháp nghiên cứu: Với đề tài...
- 30
- 3.5K
- 19
với tổ chức hoạt động dạy học chương mắt. các dụng cụ quang vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh thpt miền núi
Ngày tải lên :
21/11/2014, 07:32
... lực sáng tạo học sinh 1 .3. 1 Tính tích cực, tự lực sáng tạo 1 .3. 1.1 Tính tích cực a, Khái niệm tính tích cực [6] Theo quan điểm triết học, tính tích cực nhận thức thể thái độ cải tạo chủ thể nhận ... lực sáng tạo học sinh 10 1 .3. 1 .Tính tích cực, tự lực sáng tạo 10 1 .3. 2.Khái niệm chiến lược dạy học [12] 26 1 .3. 3 Các chiến lược dạy học phát huy tính tích cực, ... nhớ, tư phát triển trí tuệ học sinh Tự lực học tập giúp học sinh hiểu thấu đáo nội dung kiến thức đó, hội thuận tiện để học sinh phát huy tính sáng tạo Tự lực học tập khả riêng học sinh phát huy...
- 162
- 573
- 1
tổ chức hoạt động dạy học chương chất rắn và chất lỏng. sự chuyển thể vật lý 10 theo hướng phát huy tính tích cực,tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông
Ngày tải lên :
21/11/2014, 08:00
... học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích ... với tiêu cực PPDH tích cực hƣớng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức ngƣời học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực ngƣời học tập trung vào phát huy tính tích cực ngƣời ... động dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh THPT 1.5.1.Sử dụng phƣơng pháp phƣơng tiện dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh THPT...
- 158
- 848
- 1
Luận văn tốt nghiệp: phương pháp thực nghiệm trong khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” vật lí cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi.
Ngày tải lên :
31/07/2014, 18:58
... huy tính tích cực tự lực học sinh qua biểu học .98 3. 8 .3 Đánh giá hiệu dạy học nhóm việc phát huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo học sinh qua kiểm tra 100 .101 3. 9 ... huy tính tích cực tự lực học sinh qua biểu học .98 3. 8 .3 Đánh giá hiệu dạy học nhóm việc phát huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo học sinh qua kiểm tra 100 .101 3. 9 ... quan tạo điều kiện giúp quan sát tượng cách cụ thể từ giải nhiệm vụ học tập giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự lực, tự chủ sáng tạo, làm chủ kiến thức giúp học sinh đạt kết cao học tập Để...
- 141
- 2.1K
- 16
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi
Ngày tải lên :
01/08/2014, 13:23
... huy tính tích cực tự lực học sinh qua biểu học .98 3. 8 .3 Đánh giá hiệu dạy học nhóm việc phát huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo học sinh qua kiểm tra 100 .101 3. 9 ... huy tính tích cực tự lực học sinh qua biểu học .98 3. 8 .3 Đánh giá hiệu dạy học nhóm việc phát huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo học sinh qua kiểm tra 100 .101 3. 9 ... quan tạo điều kiện giúp quan sát tượng cách cụ thể từ giải nhiệm vụ học tập giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự lực, tự chủ sáng tạo, làm chủ kiến thức giúp học sinh đạt kết cao học tập Để...
- 141
- 1.5K
- 1
Dạy học dự án một số kiến thức chương Mắt và các dụng cụ quang Vật lí lớp 11 ban cơ bản THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
15/11/2014, 21:59
... triển lực sáng tạo học sinh dạy học Vật lí 1 .3 Mối liên hệ tính tích cực, tính tự chủ, tính sáng tạo 1 .3. 1 Tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ sáng tạo học sinh ... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC DỰ ÁN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1.1 Tính tích cực học tập Tính tích cực hoạt động nhận thức trạng thái hoạt động học sinh, đặc ... http://www.lrc-tnu.edu.vn17 1 .3. 1 Tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh có nghĩa chuyển cách dạy thụ động, truyền thụ...
- 106
- 1.1K
- 3
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi
Ngày tải lên :
20/11/2014, 15:57
... học việc phát huy tính tích cực tự lực học sinh qua biểu học 83 3.8 .3 Đánh giá hiệu dạy học nhóm việc phát huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo học sinh qua kiểm tra 85 3. 9 Đánh ... quan tạo điều kiện giúp quan sát tƣợng cách cụ thể từ giải nhiệm vụ học tập giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự lực, tự chủ sáng tạo, làm chủ kiến thức giúp học sinh đạt kết cao học tập Để ... phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dƣỡng phƣơng pháp tự học, khả làm việc theo nhóm, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào...
- 115
- 983
- 0
phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh qua dạy học nhóm khi dạy chương chất khí lớp 10 thpt
Ngày tải lên :
21/11/2014, 18:14
... 2.1 Phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh qua dạy học nhóm dạy học vật lý 42 2.1.1 Đặc điểm môn vật lý 42 2.1.2 Phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh ... Vật lý 12 THPT theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ sáng tạo học sinh 3 Tuy nhiên chưa có đề tài nghiên cứu phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh qua dạy học nhóm dạy chương Chất ... Đại học sư phạm Cao đẳng sư phạm 5 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC NHÓM 1.1 Tính tích cực tự lực sáng tạo học sinh...
- 120
- 635
- 0
vận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương cảm ứng điện từ vật lí 11 thpt
Ngày tải lên :
18/12/2014, 00:10
... huy tính sáng tạo học sinh 1.5 Tổ chức dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo HS 1.5.1 Dạy học tích cực, tự lực, sáng tạo Phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh ... dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh 27 1.5.4 Phương pháp dạy học nhóm việc phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học tập học sinh ... giá trình phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh qua học 81 3. 3.2.2 Phân tích đánh giá hiệu dạy học nhóm việc phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh qua kiểm tra...
- 122
- 852
- 6
- skkn rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn dạng bài nghi thức lời nói
- skkn làm thế nào để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ 5 – 6 tuổi trong hoạt động tạo hình
- phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý ban khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thông
- thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
- mot so phuong phap day hoc nham phat huy tinh tich cuc chu đong sang tao cua hoc sinh thcs trong cac bai ve tranh de tai
- mot so bien phap phat huy tinh tich cuc chu dong cua tre trong hdnt
- vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ tiếng việt
- phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi
- các phương pháp được sử dụng trong giảng dạy để tạo sự tích cực chủ động và sáng tạo cho học sinh trong môn học gdqp
- đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11
- phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học bài 14 môn giáo dục công dân lớp 10
- vận dụng quan điểm dạy học phát huy tính tích cực chủ động và trí thông minh của học sinh vào dạy học tác phẩm
- kĩ năng hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực chủ động trong dạy học lịch sử ở trường thpt mường lát
- vận dụng dạy học nhóm theo hƣớng phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chƣơng cảm ứng điện từ vật lý 11 thpt
- vận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương cảm ứng điện từ vật lí 11 thpt
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2