... hành khảo sát chất lượng hai lớp: 5C 5D SKKN : DạytiếtTrảPhânmôntậplàmvănlớp + Lớp 5D lớp thực nghiệm + Lớp 5C lớp đối chứng Tôi cho hai lớplàm chung đề văn Đề bài: Em tả trường thân yêu ... tạo học tập 15 SKKN : DạytiếtTrảPhânmôntậplàmvănlớp5 - Việc dạytiếtTậplàmvăntrảvấn đề không đơn giản quan niệm số đồng chí giáo viên mà đòi hỏi suy nghĩ, tìm tòi, sáng tạo dạy học ... Trung bình Yếu Lớp sĩ số SL % SL % SL % SL % 5C 20 10 30 10 50 10 5D 25 28 10 40 32 0 Về chất lượng viết Chất lượng viết Lớp 5D Lớp 5C 13 SKKN : DạytiếtTrảPhânmôntậplàmvănlớp - Học sinh...
... nói: Bài đủ ý ngắn gọn rõ ràng.câu văn ngữ pháp không cầu kì nh văn viết giấy Hình thức: Bài viết đủ phần o Mở đầu: Giới thiệu tên, lớp, nói cho thầy cô bạn nghe o Nội dung : Đủ phầnTậplàmvăn ... Đặc biệt, lớp, khối học, giáo viên yêu cầu mức độ nói khác (lớp cao yêu cầu lớp thấp) để làm từ lớp đến lớp kĩ nói em đợc nâng cao Bên cạnh xác định đợc mục tiêu trên, để chuẩn bị cho tiết luyện ... có kết qủa rõ dệt lớp 6c năm trớc năm lớp 7C Ví dụ: Tiết 122 Luyện nói: Bàivăn giải thích vấn đề A Mục tiêu học Giúp học sinh: Kiến thức: - Nắm vững vận dụng thành thạo kĩ làmvăn lập luận giải...
... thức, kĩ từ lớpĐây sở giúp em học tốt phânmônTậplàmvănlớp ba Khó khăn: Tậplàmvănphânmôn khó so với phânmôn khác môn Tiếng Việt, việc dạy – học phânmôn có hạn chế định Trong việc rèn ... nghĩa Tậplàmvănphânmôn thực hành rèn luyện tổng hợp bốn kỹ nghe – nói - đọc viết, có tính chất tích hợp phânmôn khác môn Tiếng Việt Qua tiếtTậplàm văn, học sinh có khả xây dựng văn nói ... tiêu môn học? Để đạt hiệu dạy học, qua tìm hiểu tài liệu, theo dõi trang web dạy học, mạnh dạn vận dụng đồ tư vào số tiếtdạy kiểu Nói, viết theo chủ điểm phânmônTậplàmvănlớp B NỘI DUNG Trong...
... học sinh lớp, trường … Những khó khăn em học tậpphânmônTậplàm văn) b Tìm hiểu nội dung dạyTậplàmvăn kiểu tả cảnh phânmônTậplàmvănlớp Những khó khăn việc triển khai nội dung dạy học ... Luyện từ câu, Kể chuyện TậplàmvănTrongphânmônTậplàmvăn có vị trí đặc biệt quan trọng việc dạy học Tiếng Việt PhânmônTậplàmvăn tận dụng hiểu biết, kĩ Tiếng Việt phânmôn khác cung cấp đồng ... đoạn văn? (một bốn đoạn) - Học sinh làm vào - lớp nhận xét – giáo viên kết luận * Bàitập 3: (bài tập 1, tiết tuần 6) Đọc đoạn văntrả lời câu hỏi (SGK Tiếng Việt 5/ 62) a) Mục đích, yêu cầu tập...
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN LÀM CƠ SỞ CHO VIỆC RÈN KĨ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH LỚPTRONGPHÂNMÔNTẬPLÀMVĂNPhânmônTậplàmvăn có vị trí đặc biệt quan trọng việc dạy học tiếng Việt, Tậplàmvăn tận dụng hiểu ... khoa phânmônTậplàmvănlớp cũ Phân tích thực trạng dạyTậplàmvăn dạng bài: Nghi thức lời nói lớp - Phương pháp so sánh, đối chiếu: So sánh, đối chiếu chương trình – sách giáo khoa phânmônTập ... NÓI CHO HỌC SINH LỚPTRONGPHÂNMÔNTẬPLÀMVĂN – DẠNG BÀI: NGHI THỨC LỜI NÓI” Mục đích nghiên cứu: Đề xuất số biện pháp để rèn kĩ nói cho học sinh lớpphânmônTậplàm văn- dạng bài: nghi thức...
... dụng trò chơi đóng vai dạy học nghi thức lời nói phânmônTậplàmvănlớpTrong trình dạy học mônTậplàmvăn nói chung dạy học nghi thức lời nói phânmônTậplàmvănlớp nói riêng hầu hết giáo ... TCĐV dạy học nghi thức lời nói phânmônTậplàmvănlớp .33 2 .5 Thiết kế dạy có sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói phânmônTậplàmvănlớp 40 2.6 Kết luận 55 Chơng ... lợng dạy học Tậplàmvăn Tiểu học khách thể đối tợng nghiên cứu 3.1 Khách thể: Quá trình dạy học Tậplàmvănlớp 3.2 Đối tợng: Sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói phânmônTậplàmvănlớp Giả...
... Trong trình giảng dạy, nhận thấy phânmônTậplàmvănmôn học khó phânmônmôn Tiếng việt Do đặc thù môn học phải hình thành rèn cho học sinh khả nói viết văn nhiều thể loại khác Chính vậy, phân ... vậy, dạyphânmôn này, người giáo viên cần lồng ghép phânmônmôn Tiếng Việt như: Tập đọc, kể chuyện, Chính tả, luyện từ câu, tập viết để giảng dạy tạo đà cho học sinh học tập tốt phânmônTậplàm ... thích hứng thú học mônTậplàmvănPhần đa học sinh trả lời em không thích học mônTậplàmvăn cô à! môn khó, em nghĩ mãi, mà không làm tốt,… Em Trần Như Quỳnh tâm sự: Khi làm em trả lời hết câu...
... cách phân đoạn phần Thân làmVăn tự phânmônTậplàmvănlớp Mô tả ý tưởng a Hiện trạng nguyên nhân chủ yếu trạng Môn Ngữ văn nhà trường THCS chia làm ba phânmôn : Văn học, Tiếng Việt, Tậplàmvăn ... sách giáo khoa Trong trình dạydạyvăn tự tiết học Tậplàm văn, chưa tận dụng thời gian phânmônVăn học, Tiếng Việt để tích hợp với phầnTậplàmvăn Đặc biệt chưa trọng luyện tậptập nhà cho em ... Hướng dẫn học sinh cách phân đoạn phần Thân làmVăn tự phânmônTậplàmvănlớp - Trong phạm vi sáng kiến, đề cập đến tiếtTậplàmvăn kiểu văn tự sách giáo khoa Ngữ văn 3 Nội dung công việc...
... Ngọc phânmơn TLV Đặng Thị Bích 2.2.2 Phân loại dạng tập rèn kĩ hội thoại cho học sinh phânmơnTậpLàmVănlớpTrongphânmơntậplàmvănlớp 3, hầu hết tậpdạy thoại (xử lí trọn vẹn tình giao ... Các dạng tậpdạy hội thoại sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 2.1 Các loại tậpdạy hội thoại 2.1. 1Bài tậpdạy cặp thoại a) Cấu tạo Cốt lõi tậpdạy cặp thoại tình giao tiếp đóng Bàitập sau tậpdạy cặp ... thoại: Trongtiếttậplàmvăn tuần 1, u cầu: Nói điều em biết Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh? Đậytậpdạy thoại Tham khảo cách dạy đây: * Kịch thứ nhất: GV: Bàitập u cầu làm gì? HS: Bài tập...
... phương pháp dạytậplàmvăn cụ thể, lô gic qua chi tiếtphânmôntậplàm văn: A Quan sát tìm ý - lập dàn chi tiết B Tậplàmvăn miệng C tậplàmvăn viết D Tậplàmvăntrả Trong tiết nêu có liên ... tốt cho tiết dạy: - Quan sát tìm ý – làm dàn - Tậplàmvăn miệng - Tậplàmvăn viết - Tậplàmvăntrả Phải có nhiệt tình tâm huyết với nghề từ thuyết phục học sinh yêu mến môn học yêu mến môn học ... Điểm – 6: Lớp khác Sĩ số: 57 Điểm – 10: em Điểm – 8: 30 em Điểm – 6: 27 em Về tình cảm học sinh mônTậplàm văn: - Các em không sợ môn nữa, có hứng thú học Tậplàmvăn Cụ thể tiếtvăn “Tường...
... tiêu phânmônTậplàmvănlơplớp theo chuẩn kiến thức, kĩ phânmôn học đề 1.3.3.Quản lý hoạt động dạy học phânmônTậplàmvănlớplớp Quản lý hoạt động dạy học phânmôntậplàmvănlớplớp ... Hoa ̣t động dạy học phânmônTậplàmvănlớplớp Hoạt động dạy học phânmônTậplàmvăn hoạt động dạy học, xác định cụ thể nội dung (Tập làm văn) đối tượng xác định (Học sinh lớplớp 3) Vì thế, ... vào công tác quản lý chất lượng dạy học phânmônTậplàmvănlớplớp trường Tiểu học nước 7.2 Làm rõ thực trạng quản lý chất lượng dạy học phânmônTậplàmvănlớplớp trường Tiểu học huyện Thuận...
... hiểu biết để làm tốt phânmônTậplàmvăn -Qua tiết ngoại khóa báo cáo chuyên đề đố vui ôn tậpmôn Văn, nhận thấy em tham gia cách tự nguyện, thích thú lắng nghe hay xung phong trả lời với vốn ... Trong họp tổ chuyên môn, đồng nghiệp trường bàn bạc, thảo luận để nâng cao chất lượng môn Văn- Tiếng Việt nói chung Tậplàmvăn nói riêng Đồng thời đóng góp ý kiến để giúp học sinh có say mê môn ... ta dùng Văn mẫu” để dạy học sinh Học sinh học văn mẫu ghi lại gặp đề kiểu này, em thường làm giống Thế ta biến tiết học giảng văn thành cung cấp văn mẫu lại khuyên em không nên sử dụng văn mẫu...