0

naang cao hieu qua thuc hanh ve van ke chuyen trong phan mon tap lam van lop 4 5

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HÀNH VỀ VĂN KỂ CHUYỆN TRONG PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 4, 5

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HÀNH VỀ VĂN KỂ CHUYỆN TRONG PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 4, 5

Giáo dục học

... 44 3.2 Đối tƣợng, địa bàn, thời gian thực nghiệm 44 3.3 Phƣơng pháp thực nghiệm 45 3 .4 Nội dung thực nghiệm 45 3 .5 Tiêu chí đánh giá 46 3 .5. 1 Đánh ... Tổng Trung Nam Nữ Giỏi Khá 24 11 13 12 26 14 12 11 số bình Yếu Thực nghiệm 4A Đối chứng 4B 44 Bảng 2: Đối chứng, thực nghiệm lớp 5A 5B Trƣờng Tiểu học B Thanh Nghị-Thanh Liêm-Hà Nam Học lực Lớp ... sau: 46 Số bài/phần trăm Giỏi(9-10 Lớp Khá(7-8 TB (5- 6 Yếu(0 -4 điểm) điểm) điểm) điểm) Số Thực nghiệm 4A Đối chứng 4B Thực nghiệm 5A Đối chứng 5B % Số % Số % Số % 37 .5 33.3 29.2 0 30.8 26.9 34. 6...
  • 72
  • 1,330
  • 11
khóa luận tốt nghiệp nâng cao hiệu quả thực hành về văn kể chuyện trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 4, 5

khóa luận tốt nghiệp nâng cao hiệu quả thực hành về văn kể chuyện trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 4, 5

Khoa học xã hội

... 44 3.2 Đối tƣợng, địa bàn, thời gian thực nghiệm 44 3.3 Phƣơng pháp thực nghiệm 45 3 .4 Nội dung thực nghiệm 45 3 .5 Tiêu chí đánh giá 46 3 .5. 1 Đánh ... Tổng Trung Nam Nữ Giỏi Khá 24 11 13 12 26 14 12 11 số bình Yếu Thực nghiệm 4A Đối chứng 4B 44 Bảng 2: Đối chứng, thực nghiệm lớp 5A 5B Trƣờng Tiểu học B Thanh Nghị-Thanh Liêm-Hà Nam Học lực Lớp ... tập viên” 40 2.2.6.3 Trò chơi “ Thi tìm từ nhanh” 41 2.2.7 Kĩ đề văn kể chuyện Giáo viên 42 TIỂU KẾT CHƢƠNG 43 CHƢƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 44 3.1 Mục đích...
  • 76
  • 1,346
  • 6
NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN TRONG PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG GIAO TIẾP

NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN TRONG PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG GIAO TIẾP

Giáo dục học

... ) Về kĩ năng, chương trình tiếp tục nâng cao kĩ xây dựng cốt truyện, xây dựng nhân vật Kĩ viết có yêu cầu cao hơn, kể thường có độ dài từ 5- 7 câu  Líp 4: khối líp trọng tâm văn kể chuyện, HS ... Hãy xếp việc thành cốt truyện (TV4 – I – tr 43 ) b Dùa vào cốt truyện xếp để kể lại câu chuyện VD: Dùa vào cốt truyện trên, kể lại truyện Cây khế (TV4 – I – tr 43 ) c Tạo lập cốt truyện với nhân ... Chương trình líp nâng cao líp kĩ phận như: xây dựng cốt truyện, phát triển câu chuyện, xây dựng nhân vật, viết đoạn, tổng hợp lại kĩ sản sinh văn dần hình thành nâng cao  Líp 5: líp này, văn kể...
  • 45
  • 2,348
  • 26
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp học sinh lớp Bốn học tốt thể loại văn kể chuyện trong phần môn Tập làm văn

sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp học sinh lớp Bốn học tốt thể loại văn kể chuyện trong phần môn Tập làm văn

Giáo dục học

... lớp 4/ 3 qua đợt kiểm tra để minh họa cho tiến em : Lớp 4/ 3 năm học 2013 -20 14 TS học sinh : 28 em Giỏi Đầu năm Giữa kì I Cuối kì I 4/ 28 6/28 10/28 Khá 11/28 12/28 13/28 T bình 8/28 8/28 5/ 28 ... (%) 33 CHKI 24, 2 10 30,3 14 42 ,4 12,1 33 Đầu 11 33,3 12 36 ,4 27,3 3,0 Người thực : Phùng Thị Tú Trinh Trang 28 Sáng kiến kinh nghiệm tháng 2/2009 Kết khảo sát cho thấy, kết chưa cao chuyển biến ... kinh nghiệm III/ NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG QUÁ TRINH DẠY THỂ LOẠI VĂN KỂ CHUYỆN TRONG PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN Trong năm học vừa qua nhà trường quan tâm, đạo công tác thay sách đạt kết tốt,...
  • 33
  • 681
  • 2
một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả khi dạy kiểu bài so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3

một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả khi dạy kiểu bài so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3

Giáo dục học

... trơn c thành phố có nhiều tòa nhà cao Bài 4/ 126 – Tuần 15 Bài tập sáng tạo: Có bài: Quan sát cặp vật vẽ viết câu có hình ảnh so sánh vật tranh Bài 3/126 – Tuần 15 - Nội dung dạy học trình bày cách ... Hình ảnh góp phần nhiều làm nên hay đẹp khổ thơ 4. 4 tập vân dụng sáng tạo 20 VD1 : Quan sát tranh sử dụng biện pháp so sánh để miêu tả lại tranh (từ 4, 5 câu) VD2 : “Hãy viết đoạn văn ngắn miêu tả ... trực quan giảng giải Trong tập sách Tiếng Việt câu văn, thơ trích dẫn thuộc loại so sánh tu từ (so sánh hình ảnh) nhằm diễn tả cách có hình ảnh đặc điểm vật việc Trong tư trẻ tiểu học tư trực quan...
  • 26
  • 1,837
  • 3
THỰC TRẠNG THỰC HÀNH QUYỀN CÔNG TỐ TRONG GIAI ĐOẠN ĐIỀU TRA VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HÀNH QUYỀN CÔNG TỐ TRONG GIAI ĐOẠN NÀY

THỰC TRẠNG THỰC HÀNH QUYỀN CÔNG TỐ TRONG GIAI ĐOẠN ĐIỀU TRA VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HÀNH QUYỀN CÔNG TỐ TRONG GIAI ĐOẠN NÀY

Kế toán

... 1,3% so với năm 2003 Cũng năm 20 04, VKS cấp giải 49 .8 84 vụ/79.036 bị can tổng số 51 .58 0 vụ/82.6 75 bị can, đạt 98 ,5% số vụ, tăng 0,6%; định truy tố 49 .182 vụ/77 .50 5 bị can, đạt 96,7% số vụ án, tăng ... pháp luật [10, tr.130] Năm 20 04, toàn quốc có 45 .2 05 người bị bắt, tạm giữ hình sự, giảm 1.190 người so với năm 2003, CQĐT điều tra VKS giải 44 .682 người, khởi tố 40 .9 95 người, đạt 91,7%, tăng 1,3% ... 2003; Tòa án trả hồ sơ cho VKS để điều tra bổ sung 2 .51 7 vụ, chiếm 5, 1% số vụ án truy tố, tăng 650 vụ 1 ,4% so với năm 2003 [13, tr.38] Trong quan hệ với CQĐT biểu tư tưởng ngại va chạm, xuôi chiều...
  • 14
  • 972
  • 2
Nâng cao hiệu quả thực hiện cuộc vận động  học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh cho thanh niên ở xã cẩm hưng, huyện cẩm xuyên (hà tĩnh) hiện nay luận văn tốt nghiệp đại học

Nâng cao hiệu quả thực hiện cuộc vận động học tậplàm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh cho thanh niên ở xã cẩm hưng, huyện cẩm xuyên (hà tĩnh) hiện nay luận văn tốt nghiệp đại học

Khoa học xã hội

... phải loại trừ xấu xa chế độ cũ để lại xã hội người” [11, tr .55 7 -55 8] Trong rèn luyện đạo đức, Hồ Chí Minh coi tự rèn luyện có vai trò quan trọng Người khẳng định người có chỗ hay, chỗ dở, chỗ tốt, ... chủ quan khách quan, nguyên nhân chủ quan Đoàn xã chưa tổ chức quán triệt sâu sắc thị 06 - CT/TW Bộ Chính trị, nhận thức cán Đoàn từ đầu chưa có thống cao mục đích, yêu cầu, ý nghĩa, tầm quan ... động vượt qua thử thách gian nguy, kiên trì mục đích sống, bảo vệ chân lý, giữ vững quan điểm, khí phách người cộng sản Người tự răn mình: “Muốn nên nghiệp lớn Tinh thần phải cao [6, tr.2 65] Dũng...
  • 73
  • 2,698
  • 8
Nâng cao hiệu quả thực hiện cuộc vận động ''học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở đảng bộ huyện tháp mười, tỉnh đồng tháp

Nâng cao hiệu quả thực hiện cuộc vận động ''học tậplàm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở đảng bộ huyện tháp mười, tỉnh đồng tháp

Khoa học xã hội

... Công đoàn thực Kết có 3. 344 ngưòi viết thu hoạch Trong đó: đảng viên có 2.199/2.199 đồng chí, đạt tỷ lệ 100%; cán đảng giáo viên có 1. 1 45 / 1. 1 45 ngưòi, đạt tỷ lệ 100% Qua học tập chuyên đề “Tư ... học tập; có tổng số 4. 140 người tham dự, đảng viên 1826/1881 đạt tỷ lệ 97,07%, cán công chức đảng 819, giáo viên 1 .49 5 Triển khai đoàn viên, hội viên với 2 84 lớp, có 23.7 64 người dự tuyên truyền ... Kết tổ chức mở 83 lớp, có 3. 344 đồng chí học Trong đó: Học tập Đảng 70 lớp có 2.199/2.2 25 đảng viên, đạt tỷ lệ 98,83%; cán đảng lực lượng giáo viên 13 lớp có 1. 1 45 người dự Sau học tập cán bộ,...
  • 90
  • 1,929
  • 9
Nâng cao hiệu quả thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở đảng bộ quận gò vấp, thành phố hồ chí minh trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Nâng cao hiệu quả thực hiện cuộc vận động học tậplàm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở đảng bộ quận gò vấp, thành phố hồ chí minh trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... 50 2.2.1.2 Kết công tác tổ chức học tập chuyên đề tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh 54 2.2.1.3 Những chuyển biến mặt nhận thức hành động qua 05 năm thực Cuộc vận động .59 2.2.2 ... Minh 41 2.1.1 Về kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng - an ninh .41 2.1.2 Đảng quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh 44 2.2 Đảng quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh qua năm thực Cuộc ... biết máy nhà nước hiểu biết máy phải cải tạo nào” [ 25; 45 ] Tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm có tính hệ thống kế thừa phát triển nguyên lý macxit Do 15 đó, Cuộc vận động “học tập làm theo gương đạo...
  • 116
  • 2,237
  • 18
skkn một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện tốt văn hóa công sở thông qua họat động giao tiếp trong trường học hiện nay

skkn một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện tốt văn hóa công sở thông qua họat động giao tiếp trong trường học hiện nay

Giáo dục học

... riêng , qua thực tế công tác giáo dục nhận thấy vấ n đề giao tiếp n lý trư ờn g học cầ n thi ết chọ n viết đề tài: “ Một số giải ph áp nhằ m nâ ng cao hiệ u thự c tốt văn hóa cô ng sở thông qua họ ... kiến cá c giải pháp nh ằm gó p phần nân g cao hiệu qu ả việc thực vấn đề Vì vậ y, với “Những giải pháp nhằm nâng cao hiệu thực tốt văn hóa công sở thông qua hoạt động giao tiếp trường học nay” ... định Nói chu ng, ng ời cá n quản lý ph ải tiến hàn h điều hành hoạt động quan thô ng qua nh ững quy ết định N h góp ph ần quan trọng vào nh công công việ c chu ng c qu an, đơn vị trư ờng học -...
  • 15
  • 936
  • 1
nâng cao hiệu quả thực hành dân chủ trong công tác tư tưởng của đảng cộng sản việt nam

nâng cao hiệu quả thực hành dân chủ trong công tác tư tưởng của đảng cộng sản việt nam

Thạc sĩ - Cao học

... cấp nhiệm kỳ (20 04- 2009); văn số 889/CP-V.III ngày 26/6/20 04 Chính phủ Báo cáo Tổng kết bầu cử đại biểu Hội đồng nhân dân cấp nhiệm kỳ 20 04- 2009; văn số 159 -TB/TW ngày 15/ 11/20 04 Thông báo kết ... dân chủ hóa quan hệ xã hội, thực hành dân chủ rộng rãi lĩnh vực quan hệ xã hội không thuộc trị yếu 14 tố trị Đó phơng hớng quan trọng để xây dựng xã hội công dân đại, có khả hạn chế tệ quan liêu ... không nôn nóng 41 Cải tạo phải trờng kỳ gian khổ, cách mạng thân ngời [46 , tr. 148 ] Trong hoạt động tuyên truyền, giáo dục xây dựng xã hội ngời xã hội chủ nghĩa, Hồ Chí Minh yêu cầu nêu cao tinh thần...
  • 118
  • 1,342
  • 2
SKKN_Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện tốt văn hóa công sở thông qua họat động giao tiếp trong trường học hiện nay

SKKN_Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện tốt văn hóa công sở thông qua họat động giao tiếp trong trường học hiện nay

Giáo dục học

... SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QỦA THỰC HIỆN TỐT VĂN HÓA CÔNG SỞ QUA THÔNG HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP TRONG TRƯỜNG HỌC HIỆN NAY Phần mở đầu: 1.1 Lý chọn Sáng kiến kinh nghiệm Trong sống xã hội nói chung ... chung, người cán quản lý phải tiến hành điều hành hoạt động quan thông qua định Nhờ góp phần quan trọng vào thành công công việc chung quan, đơn vị trường học - Ý nghĩa, phạm vi giao tiếp trường ... Các mối quan hệ cá nhân lành mạnh tạo có tác dụng nên mối quan hệ lành mạnh tập thể Các mối quan hệ cá nhân xây dựng dựa hiểu biết, thông cảm lẫn dựa mục tiêu chung tập thể Thiết nghĩ phần quan...
  • 19
  • 3,368
  • 23
skkn rèn kĩ năng thực hành nghi thứ lời nói cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 2

skkn rèn kĩ năng thực hành nghi thứ lời nói cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 2

Giáo dục học

... phần quan trọng việc thực mục tiêu môn Tiếng Việt" Kĩ sử dụng Tiếng Việt hệ thống kĩ đặc biệt, vừa liên quan đến hoạt động não, tư duy, vừa liên quan đến số giác quan Nó mang tính hệ thống cao, ... trường, xã hội" Trong "Gia đình" yếu tố có ảnh hưởng sâu sắc đến phát triển nhân cách học sinh Trong việc "Rèn kĩ thực hành nghi thức lời nói" gia đình lại nôi vô quan trọng Trong gia đình ý ... thường bị thu hút chi tiết ngẫu nhiên, khẳ tổng hợp quan sát Trong hoạt động khái quát hoá, em thường vào dấu hiệu bên ngoài, cụ thể, trực quan, chưa ý đến dấu hiệu chung, chất … Các em thường...
  • 15
  • 910
  • 0
Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng nói - viết đạt hiệu quả trong phân môn tập làm văn

Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng nói - viết đạt hiệu quả trong phân môn tập làm văn

Giáo dục học

... 10) (7 – 8) (5 – 6) (1 - 4) Giữa HKI 82 22,0 34, 1 32,9 11,0 Cuối HKI 81 24, 7 42 ,0 29,6 3,7 Giữa HKI 81 39 ,5 40 ,7 17,3 2 ,5 Qua thời gian thực học, giáo viên học sinh rèn giũa thực hành qua tiết dạy ... DỤNG VÀO THỰC TIỄN Kết quả: Trong năm học vừa qua, vận dụng phương pháp vào giảng dạy cho học sinh, giáo viên tơi nhận thấy khả quan dạy phân mơn Thành tích học tập em cao hơn, chất lượng học sinh ... Mau Các khối lớp tơi phụ trách có tổng số 244 học sinh có 112 học sinh nữ Trong năm học, tơi nhận thấy có thuận lợi gặp khó khăn sau: * Thuận lợi: - Được quan tâm Ban giám hiệu nhà trường cấp quyền...
  • 10
  • 551
  • 0
Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả bài dạy chính tả so sánh phụ âm đầu cho học sinh lớp 4

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả bài dạy chính tả so sánh phụ âm đầu cho học sinh lớp 4

Giáo dục học

... tả ý thức: Trong trình dạy tả cho học sinh, giáo viên không sử dụng phương pháp mà phải sử dụng phối hợp hai phương pháp có ý thức ý thức cách hợp lý nhằm đạt tới hiệu dạy học cao Trong dạy, ... tích cực Trong trình giảng dạy tả giáo viên cân phối hợp cách hợp lý, hài hoà có hiệu hai phương pháp 5/ Cơ sở thực tiển: a) Chương trình sách giáo khoa: Chương trình phân môn tả lớp 4, tuần ôn ... học tập tiết tả nhằm gây hứng thú cho học sinh thông qua giúp em rèn kĩ viết tả Các trò chơi tổ chức có tên : Tìm từ nhanh ; tiếp sức ; nhanh… Ví dụ: Tìm tính từ, có hai tiếng bắt đầu l n ( thời...
  • 23
  • 1,744
  • 2
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn pdf

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn pdf

Mầm non - Tiểu học

... đẻ có vai trò quan trọng K.A.U-sin-Xki rõ “trẻ em vào đời sống tinh thần người xung quanh thông qua phương tiện tiếng mẹ đẻ ngược lại, giới bao quanh đứa trẻ phản ánh qua thông qua công cụ này” ... hay khó chịu, yêu hay ghét ) quan sát trước, phần khác quan sát sau Phần trọng tâm quan sát kĩ lưỡng + Hướng dẫn học sinh sử dụng giác quan để quan sát Đây thao tác quan trọng có tính chất định ... tưởng cá nhân + Từ việc quan sát học sinh tìm từ ngữ diễn tả sinh động điều quan sát + Hướng dẫn học sinh lựa chọn trình tự quan sát: · Trình tự không gian: quan sát toàn đến quan sát phần, từ trái...
  • 17
  • 1,929
  • 41
SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh thực hiện những bài tập trong phân môn Tập làm văn

SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh thực hiện những bài tập trong phân môn Tập làm văn

Ngữ văn

... Nhớ lại trình tự quan sát, trình tự miêu tả - Nhớ lại giác quan dùng quan sát kết cảm nhận giác quan Ví dụ: + Quan sát thị giác: Kết cảm nhận hình ảnh, đường nét, màu sắc… + Quan sát thính giác: ... đoạn văn trả lời câu hỏi (SGK Tiếng Việt 5/ 62) a) Mục đích, yêu cầu tập - Thông qua đoạn văn mẫu, học sinh biết cách quan sát cảnh sông nước - Rèn kỹ quan sát sông nước b) Đáp án mẫu - Đoạn văn ... tiết 1, tuần 4) Quan sát trường em Từ điều quan sát được, lập dàn ý cho văn tả cảnh trường a Mục đích, yêu cầu tập: Học sinh thiết lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh trường em từ điều quan sát b...
  • 32
  • 1,294
  • 1
skkn rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn – dạng bài nghi thức lời nói

skkn rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn – dạng bài nghi thức lời nói

Giáo dục học

... tiếp, việc làm vô quan trọng Giúp em phát âm chuẩn, diễn đạt ý định thân thông qua Tập làm văn nói.Nếu đọc, nói không (hay không rõ ràng) trình giao tiếp gặp khó khăn, khó đạt mong muốn Người nghe ... đến tương quan giao tiếp ngang vai (bạn với bạn), tình với vai vai Qua việc dạy thấy kết sau: Số HS chưa biết Lớp Sĩ số 2A 2B 30 32 Số HS nói theo Số HS nói có lời cách nói SL % 10 12 ,5 hướng mẫu ... thành người biết quan tâm đến người xung quanh Nội dung dạy làm văn theo chương trình sách Tiếng Việt ý luyện cho em lời nói đối thoại (tả ngắn, kể ngắn Ví dụ tả ngắn biển – Tuần 24) Khác với sách...
  • 31
  • 9,351
  • 40

Xem thêm