... giải pháp rènluyệnnghiệpvụ
cho SV Cao đẳng SP. Tạp chí GD số 101/11 - 2004,
trang 22.
2. Hình thành thái độ tích cực rènluyện
nghiệp vụ cho SV Cao đẳng SP. Tạp chí Tâm
lý học số 3/2007. ...
TháI độ Đối với việc rènluyện
nghiệp vụSƯPHạM Của sinh
viên cao đẳng s phạm
Chuyên ngành:
tâm lý học CHUYÊN NGNH
M số: 62.31.80.05
TóM TắT Luận án tiến sĩ tâm lý học
H nội ... gắng giải thích sự thay đổi thái độ [92, 22].
1.2.2.
Lý luận về nghiệpvụ SP và rènluyệnnghiệpvụ SP
1.2.2.1. Khái niệm nghiệpvụ SP:
Là sự thể hiện trình độ chuyên môn và tay
nghề của ngời...
... sinh THCS, 7 VHT v dy
hc chuyên ngành, 9 VHT v rèn luyn k nng.
2. V vic t chc giáo dc và rèn luyn NVSP
.
Quá trình giáo dc và rèn luyn NVSP nhng nm qua đc thc hin đng thi ... nâng cao cht lng lnh hi các kin thc s phm,
rèn luyn kh nng ng dng kin thc lý thuyt vào thc t.
I. Thc trng giáo dc và rèn luyn Nghip v s phm trng HSPKT Vinh:
Trng ... nng lc ca chính mình thông qua hot đng
tích cc ca bn thân. Trong nhà trng s phm vic rèn luyn NVSP cho sinh viên có th
thc hin bng nhiu hình thc khác nhau: nh giáo dc NVSP...
... huynh học sinh
5. Rènluyện hoạt động giao tiếp và xử lí các
tình huống giao tiếp với đồng nghiệp
1. Giao tiếp và giao tiếp sư phạm
2. Rènluyện hoạt động giao tiếp và xử lí các tình huống
sư phạm ... huống sưphạm đa dạng, sinh
động, phong phú do đó cần phải rènluyện kĩ
năng xử lí các tình huống sưphạm là điều hết sức
cần thiết đối với giáo viên.
b. Các trở ngại trong giao tiếp sư phạm
-
Sự ... tiếp giữa các đồng nghiệp với nhau.
+ Giao tiếp giữa giáo viên và phụ huynh hs.
Rèn luyện kĩ năng giao tiếp và ứng xử sưphạm
( tiếp theo )
2.3 Xử lí các tình huống sưphạm với học sinh
Việc giáo...
... thời gian quy định.
Tài liệu tham khảo:
Rèn luyệnnghiệpvụsưphạm thường xuyên – Phạm Trung Thanh, Nguyễn Thị Lý.
2/ Luyện và sữa lỗi phát âm:
Dạy học gắn liền với lời nói và lòi nói chính ... đã quyết tâm rènluyện chữ viết của mình để trở thành thần siêu Cao Bá
Quát. Cho nên nếu chúng ta quyết tâm rènluyện thì chắc chắn sẽ có chữ đẹp như
Cao Bá Quát, cho nên việc rènluyện chữ viết ... HS học tốt hơn và giúp cho chúng có kiến thức tổng
quát về phần mà mình đã học.
Ví dụ:
Khi dạy bài về HNO
3
thì ở đây N có số oxi hóa là +5 thì ta có thể liên hệ với
bài oxi hóa đã họcở lớp...
...
TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯPHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Ngô Lam Thuần
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG
NGHIỆP VỤSƯPHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA
HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN ... người học, đối xử công bằng với người học, bảo vệ các quyền, lợi ích chính
đáng của người học; không ngừng học tập, rènluyện để nâng cao phẩm chất, đạo
đức, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp ... về kỹ năng sư phạm:
Hệ thống kỹ năng sư phạm
bao gồm kỹ năng thiết kế, kỹ năng thiết lập mối
quan hệ thuận lợi với HS, kỹ năng quản lý lớp học và kỹ năng triển khai hoạt động
dạy học, GD,...
... trường sưphạm từ trung họcsư phạm, cao đẳng sư phạm, đại họcsưphạm được
trang bị đầy đủ kiến thức về chuyên môn và nghiệpvụsư phạm, các kĩ năng sư phạm.
Còn ở các trường từ trung học chuyên ... trường
1.3. Khái niệm nghiệpvụ sƣ phạm và rènluyệnnghiệpvụ sƣ phạm
1.3.1. Nghiệpvụsưphạm
Nghiệp vụ: Từ điển Tiếng Việt thông dụng của Nguyễn Như ý đã cho rằng:
Nghiệpvụ là công việc chuyên ... năng nghiệpvụsưphạm để
có thể giảng dạy tốt ở bậc đại học.
+ Về thái độ: Hình thành cho người học ý thức nghề nghiệp và tác phong sưphạm
của Nhà giáo bậc đại học (Giảng viên đại học)
1.4.2....
... ).”
1.3. Khái niệm nghiệpvụsưphạm và rènluyệnnghiệpvụsư phạm
1.3.1. Nghiệpvụsưphạm
Nghiệp vụ: Từ điển tiếng Việt thông dụng của Nguyễn Như ý đã cho
rằng : Nghiệpvụ là công việc chuyên ... dưỡng rènluyệnnghiệpvụsưphạm theo một
hướng thuận lợi và đạt được kết quả tốt nhất.
Ngoài các nội dung trên trong khuôn khổ nghiệpvụsưphạm còn có
một số kĩ năng bắt buộc như:
+ Rènluyện ... cần có
dù là giáo viên ở bất cứ Cấp học, Ngành học, Bặc học nào từ Mầm non, Tiểu
học đến Cao đẳng, đại học, chất lượng của nghiệpvụsưphạm cần phải được
đánh giá ở ba mặt đó.
Khi nói đến...
... Nga
Nội dung Học sinh
Giáo viên
7
Bài tập nghiệpvụsư phạm
Phần thứ ba
Ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn
hoá học THCS
I – Phương pháp thí nghiệm hoá học:
Sử dụng ... quát hoá khoa học mà em chưa biết.
Người thực hiện: Trần Thị Hằng Nga
11
Bài tập nghiệpvụsư phạm
MỤC LỤC
Phần thứ nhất : MỞ ĐẦU
Trang
I . Lí do chọn đề tài 2
II. Mục đích và nhiệm vụ nghiên ... VII về việc tiếp tục đổi mới sựnghiệp
giáo dục và đào tạo đã chỉ rõ: “ Đổi mới phương pháp dạy và học
ở tất cả các cấp học, bậc học. kết hợp tốt học với hành học tập với
lao động sản xuất,...
... ích chính đáng của người học;
* Không ngừng học tập, rènluyện để nâng cao phẩm chất đạo
đức, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, nêu gương tốt cho người
học.
Các nhiệm vụ khác theo qui định của ... một
học sinh hư, lười và hay trốn học, sa đà vào tệ cờ
bạc, bạn đà kiên trì nhắc nhở mà không được. Bạn
quyết định đến gặp bố (mẹ) học sinh đó nhằm bàn
bạc, tìm hướng phối hợp giáo dục học ...
phụ huynh học sinh đó đà trả lời: Tôi đà sinh ra
nó, nuôi nó ăn học. Tôi cũng có công việc ở cơ quan
tôi, việc giáo dục là trách nhiệm của nhà trường,
nhà trường phải làm cho nó chăm học
ã
Cha...