rèn luyện nghiệp vụ sư phạm

Thái độ đối với việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên cao đẳng sư phạm

Thái độ đối với việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên cao đẳng sư phạm

... gắng giải thích sự thay đổi thái độ [92, 22]. 1.2.2. Lý luận về nghiệp vụ SP và rèn luyện nghiệp vụ SP 1.2.2.1. Khái niệm nghiệp vụ SP: Là sự thể hiện trình độ chuyên môn và tay nghề của ngời ... án 1. Một số giải pháp rèn luyện nghiệp vụ cho SV Cao đẳng SP. Tạp chí GD số 101/11 - 2004, trang 22. 2. Hình thành thái độ tích cực rèn luyện nghiệp vụ cho SV Cao đẳng SP. Tạp chí ... D 8 E NGUYễN THị ThúY HƯờNG TháI độ Đối với việc rèn luyện nghiệp vụ PHạM Của sinh viên cao đẳng s phạm Chuyên ngành: tâm lý học CHUYÊN NGNH M số: 62.31.80.05 ...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 19:38

27 2,7K 8
ĐẨY MẠNH RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN NHẰM NÂNG CAO TAY NGHỀ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN

ĐẨY MẠNH RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN NHẰM NÂNG CAO TAY NGHỀ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN

... sinh THCS, 7 VHT v dy hc chuyên ngành, 9 VHT v rèn luyn k nng. 2. V vic t chc giáo dc và rèn luyn NVSP . Quá trình giáo dc và rèn luyn NVSP nhng nm qua đc thc hin đng thi ... nâng cao cht lng lnh hi các kin thc s phm, rèn luyn kh nng ng dng kin thc lý thuyt vào thc t. I. Thc trng giáo dc và rèn luyn Nghip v s phm  trng HSPKT Vinh: Trng ... nng lc ca chính mình thông qua hot đng tích cc ca bn thân. Trong nhà trng s phm vic rèn luyn NVSP cho sinh viên có th thc hin bng nhiu hình thc khác nhau: nh giáo dc NVSP...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 14:15

8 1,3K 13
Ren luyen nghiep vu su pham

Ren luyen nghiep vu su pham

... sinh 5. Rèn luyện hoạt động giao tiếp và xử lí các tình huống giao tiếp với đồng nghiệp 1. Giao tiếp và giao tiếp phạm 2. Rèn luyện hoạt động giao tiếp và xử lí các tình huống sư phạm với ... huống phạm đa dạng, sinh động, phong phú  do đó cần phải rèn luyện kĩ năng xử lí các tình huống phạm là điều hết sức cần thiết đối với giáo viên. b. Các trở ngại trong giao tiếp phạm - Sự ... những yếu tố phi ngôn ngữ Rèn luyện kĩ năng giao tiếp và ứng xử phạm ( tiếp theo) b/kĩ năng phân tích một tình huống phạm Khi giao tiếp một tình huống phạm gv cần: -Xác định được...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 18:11

50 1,5K 27
Tài liệu Rèn luyện nghiệp vụ Sư phạm ppt

Tài liệu Rèn luyện nghiệp vụ Sư phạm ppt

... kịp thời đúng thời gian quy định. Tài liệu tham khảo: Rèn luyện nghiệp vụ phạm thường xuyên – Phạm Trung Thanh, Nguyễn Thị Lý. 2/ Luyện và sữa lỗi phát âm: Dạy học gắn liền với lời nói ... đã quyết tâm rèn luyện chữ viết của mình để trở thành thần siêu Cao Bá Quát. Cho nên nếu chúng ta quyết tâm rèn luyện thì chắc chắn sẽ có chữ đẹp như Cao Bá Quát, cho nên việc rèn luyện chữ viết ... chính là quá trình quan trọng nhất của dạy học, trên lớp là lúc mà mình thể hiệc các phần đã rèn luyện trước đó. Bởi thế việc tổng hợp các kỹ năng khi lên lớp là một điều rất quan trọng và chúng...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:17

4 1,9K 44
Biên pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường ĐH Phương Đông

Biên pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường ĐH Phương Đông

... trường 1.3. Khái niệm nghiệp vụphạmrèn luyện nghiệp vụphạm 1.3.1. Nghiệp vụ phạm Nghiệp vụ: Từ điển Tiếng Việt thông dụng của Nguyễn Như ý đã cho rằng: Nghiệp vụ là công việc chuyên ... trong hệ thống các trường phạm từ trung học phạm, cao đẳng phạm, đại học phạm được trang bị đầy đủ kiến thức về chuyên môn và nghiệp vụ phạm, các kĩ năng phạm. Còn ở các trường ... bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên và sinh viên các trường thuộc khối phạm. Tuy nhiên, chưa có công trình, tài liệu nào nghiên cứu về việc tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:44

30 1,7K 9
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG  NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA  HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN  THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY

... với nhau, luôn hỗ trợ nhau, bổ sung cho nhau để tạo nên năng lực phạm. * Yêu cầu về kỹ năng phạm: Hệ thống kỹ năng phạm bao gồm kỹ năng thiết kế, kỹ năng thiết lập mối quan hệ thuận ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Ngô Lam Thuần THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG ... không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao phẩm chất, đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đổi mới phương pháp giảng dạy, nêu gương tốt cho người học; các nhiệm vụ khác theo quy...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52

105 1,9K 20

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w