... Rènluyệnkĩnănggiảibàitậpvật lí 12 Năm học 2008-2009
Câu 17: Khi mắc vật m vào lò xo k
1
thì vật m dao động với chu kì T
1
= 0,6s, khi mắc vật m vào lò xo k
2
thì
vật m dao ... Chăn-Điện Biên
4
Rèn luyệnkĩnănggiảibàitậpvật lí 12 Năm học 2008-2009
Học sinh có thể chọn các bàitập để làm cho đủ số lượng quy định, không nhất thiết phải theo
thứ tự của đề bài
(Yêu cầu: ... điện ở mạch sơ cấp là 120 V, 0,8A. Điện áp và công suất ở cuộn thứ cấp là bao nhiêu?
Hết
GV: Nguyễn Văn Hiếu-THPT Thanh Chăn-Điện Biên
6
Rèn luyệnkĩnănggiảibàitậpvật lí 12 Năm học 2008-2009...
... của vật là 10s. Độ cao từ nơi
thả vật là bao nhiêu?
Câu 57: Một vật được thả rơi tự do tại nơi có gia tốc g = 10m/s
2
, vận tốc của vật lúc chạm đất là v =
10m/s. Tìm độ cao từ nơi thả vật ... lớn là
2 2
N. Hệ số ma sát giữa sàn và vật là 0,2. Tính quãng đường đi
được của vật sau 10s nếu vật có vận tốc đều là 2m/s. Lấy g = 10m/s
2
.
Câu 52: Một vật khối lượng 2kg được kéo bởi một lực ... nhiêu?
Câu 55: Một vật được thả rơi tự do từ độ cao 19,6m xuống đất ,gia tốc rơi tự do là9,8m/s
2
. Thời gian rơi
của vật và vận tốc của vật lúc chậm đất là bao nhiêu?
Câu 56: Một vật được thả rơi...
...
2T
2.5.3. Sử dụng hệ thống bàitậprèn kỹ nănggiảibàitập khi giảng bài mới
2T
75
2T
2.5.4. Sử dụng hệ thống bàitậprèn kỹ nănggiảibàitập khi ôn, luyện tập
2T
88
2T
CHƯƠNG 3. THỰC ... hình thành kỹ nănggiảibàitập
Theo lý luận dạy học thì kỹ năng được hình thành là do luyện tập. Có nhiều cách luyệntập để
hình thành kỹ nănggiảibàitập hóa học.
a. Luyệntập theo mẫu: ... rènluyện kỹ nănggiảibàitập cho học sinh yếu
2T
74
2T
2.5.1. Các kỹ nănggiảibàitập cần rènluyện cho học sinh
2T
74
2T
2.5.2. Các biện pháp rènluyện kỹ nănggiảibàitập cho học sinh...
... việc phân dạng bàitập nhận biết, hớng dẫn các bàitập mẫu theo cách sử dụng sơ đồ
nhận biết nh trên đà đem lại hiệu quả thiết thực, trong quá trình rènluyện kỹ nănggiảibài tập
nhận biết cho ... các bài tập
mang tính ứng dụng làm sạch môi trờng (nh môi trờng nớc, xữ lý khí thải nhà máy,
xữ lý rác thải sản xuất phân bón trong nông nghiệp ),sau mỗi bài học lý thuyết,
luyện tập, ôn tập ... trong học tập. Đặc biệt trong các tiết luyệntập và
cũng cố tính chất sau mỗi tiết dạy lý thuyết, thực hành nhận biết thì loại bàitập này thực sự
có hiệu quả
Chú ý: * Để giải các bàitập trên...
... viên thấy rõ tầm quan trọng của việc rènkĩnănggiải
bài tập hoá học cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn hoá.
Muốn rènkĩnănggiảibàitập dạng hỗn hợp các chất tính theo ... thể về kiến thức, kĩ năng, thái độ. Trong đó có kĩnăng biết giảibàitập hóa
học.
Bài tập hoá học có vai trò rất lớn trong việc dạy học tích cực môn Hoá học.
Ngoài ra bàitập hóa học là phương ... học thực nghiệm” Thì việc
Giải bàitập hoá học là hết sức cần thiết. Thông qua việc làm này học sinh đã
được tìm tòi kiến thức một cách chủ động. Rènkĩnănggiảibàitập dạng hỗn hợp
các chất...
... Pháp giải các dạng bàitậpVậtlý12
Dao động cơ - Sóng cơ, sóng âm
C. lực kéo về tác dụng lên vật có độ lớn tỉ lệ với bình phương biên độ.
D. vận tốc của vật có độ lớn cực đại khi vật ở ... Pháp giải các dạng bàitậpVậtlý12
Dao động cơ - Sóng cơ, sóng âm
2. Một con lắc lò xo gồm vậtnăng khối lượng m = 400 g, lò xo khối lượng không đáng kể,
có độ cứng k = 40 N/m. Kéo vật ... chiều dương là chiều vật bắt đầu chuyển
động; gốc thời gian là lúc thả vật. Lấy g = 10 m/s
2
. Viết phương trình dao động của vật.
Trang 7
Pháp giải các dạng bàitậpVậtlý12
Dao động...
... xo.
DẠNG 7: BÀITẬP TIA X
Bài toán 1: Tính bước sóng nhỏ nhất, tần số và năng lượng lớn nhất của tia X
cunyhe0@gmail.com
Trang 27 – Phân loại và phương pháp giảibàitậpVật lí 12
Độ phóng ... RR
U
ZZ
U
R
U
P
CLmach
cunyhe0@gmail.com
Trang 11 – Phân loại và phương pháp giảibàitậpVật lí 12
DẠNG 5: SÓNG DỪNG
Đặc điểm sóng phản xạ.
+ Với vật cản cố định : U
px
= - U
tới
+ Với vật cản tự do : U
px
= U
tới
Điều kiện ... và phương pháp giảibàitậpVật lí 12
Từ động năng của e sau khi chuyển động trong điện trường ta xác định được vận tốc của nó
thông qua công thức liên hệ:
2
d
1
E mv
2
Bài toán 2: Quãng...
... (mol)
13
Nguyến Văn Quyến
Rèn kỹ nănggiảibàitập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm
25
Nguyến Văn Quyến
Rèn kỹ nănggiảibàitập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm
bài kiểm tra khảo ... các bàitập dạng oxit axit phản
ứng với dung dịch kiềm từ đó rèn kỹ nănggiảibàitập nói chung và bàitập dạng
này nói riêng
- Phát huy tính tích cực và tạo hứng thú cho học sinh trong học tập ... với nội dung: Rèn Kỹ nănggiảibàitập
dạng:Oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm.
Với đề tài này giúp học sinh hiểu bài sâu sắc hơn, tránh những hiểu lầm,
sai sót khi giảibàitập dạng này.Đồng...
... Rènluyệnkĩnăng sáng tạo bài toán mới tức là giúp học sinh chủ động trong học tập, tự đặt ra
nhiệm vụ học tập cho mình và biết cách giải quyết nhiệm vụ đó
1.1.3. Rènluyệnkĩnăng sáng tạo bài ... cho quá trình đào tạo.
Khái niệm về kĩnănggiải toán: Kĩnănggiải toán là sử dụng các kiến thức cơ bản giải các bài
toán đặt ra.
1.1.2. Kĩnăng sáng tạo bài toán mới
1.1.2.1. Khái niệm về ... thức để nhận dạng bài toán, giải và sáng tạo bài toán mới.
2
+ Xuất phát từ các lý do trên, tôi chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: " Rènluyệnkĩnănggiải và
sáng tạo bài toán mới cho...