... giảng dạy
Bảng 1.3. Mức độ sử dụng sơđồtrongdạyhọc môn hóa học
Bảng 1.4. Mục đích sử dụng sơđồtrongdạyhọc môn hóa học
Bảng 1.5. Ưu điểm và hạn chế của việc sử dụng sơđồtrongdạy học. ... 65
2.3.1.2. Sơđồtưduy hệ thống hóa chương 66
2.3.1.3. Sơđồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66
2.3.1.4. Sơđồtưduy theo ý chính của bài học 67
2.3.2. Sơđồtưduydohọc sinh thiết ...
2.3. THIẾT KẾ SƠĐỒTƯDUYPHẦN KIẾN THỨC HÓA HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG
CAO 65
2.3.1. Sơđồtưduydo giáo viên thiết kế 65
2.3.1.1. Sơđồtưduy cho kế hoạch năm học (Vẽ bằng phầnmềm Mindjet Mindmanager...
... và nhược điểm dạyhọc bằng sơđồtư duy.
1.2.8.1. Những nhược điểm của dạyhọc truyền thống
1.2.8.2. Ưu điểm của dạyhọc bằng Sơđồtưduy
Dạy và học bằng cách lập sơđồtưduy có nhiều ưu ...
1.2.5.1. Sơđồtưduy theo đề cương (Sơ đồtưduy tổng quát)
Dạng Sơđồtưduy này mang lại một cái nhìn tổng quát về môn học. Những Sơđồtưduy
theo đề cương khổng lồ về các môn học dán trên tư ng ... luận vềdạyhọc tích cực và lí luận vềSơđồtưduytrong tổ chức các
hoạt động dạy và họctrong bộ môn Vật lí, chúng tôi tiến hành thiết kế tiến trình sử dụng Sơđồ
tư duytrongdạyhọc chương...
... của sơđồtưduy phải khoa học:
Thứ hai, phải có sự nhấn mạnh trongsơđồtư duy:
Thứ ba, phải có sự liên kết trongsơđồtư duy:
1.2.Thực trạng dạyhọc Lịch sử nói chung và việc sử dụng sơ ... bài học lịch sử việc trin khai hướng dẫn và sử dụng sơđồtưduy vào dạyhọc được tiến
hành khác nhau. Tuy nhiên sử dụng sơđồtưduytrongdạyhọc lịch sử được coi là phương pháp dạy và
học ... Cách thức xây dựng sơđồtưduySơđồtưduy được thiết kế bằng hai cách: bằng phầnmềm Mindmap hoặc thiết kế trên giấy.
2.4. Phƣơng pháp sử dụng sơđồ tƣ duytrongdạyhọc Lịch sử thế giới...
... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chất
lượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơđồtưduytrong dạy
học chủ đề tự chọn”-
3. Cơ sở lý luận
B+E(2
0-WZDT:b;:1
0:):/<0-18c:1k,DT:b
2'8[1;fZ)-
L)#;F$T!Q$JR:
/8!52'5#$2#1;
;10?$)$FF7#$#$YOO
\1O$@:1+"E##$+1'
#,/52#$<3"C-N
+>$J8!'&0V314)
#V314),-.<:U80'3:#,
+S7#$');F7
2'$T!)#-
4. ...
]q
1. Tên đề tài
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG
PHÁP SỬ DỤNG SƠĐỒTƯDUYTRONGDẠY HỌC
CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”
2. Đặt vấn đề
... NGHIỆM
Năm học 200 h200
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
(Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN)
HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
Trường (Phòng, Sở)
f„
axX9j
10. Phần phụ lục
Kế hoạch dạy học...
... dụng sơđồtưduytrongdạy – học lịch sử ở trường THPT”
Người thực hiện 3 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương
quả các phương pháp dạy học. Vận dụng sơđồtưduytrongdạy học, giáo viên giúp
học ... tài: “Sử dụng sơđồtưduytrongdạy – học lịch sử ở trường THPT”
Người thực hiện 17 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương
TTHPTBMT: Tên đề tài: “Sử dụng sơđồtưduytrongdạy – học lịch sử ở ... góp phần
nâng cao ý thức trách nhiệm và thu hút sự quan tâm của giáo viên đối với việc sử dụng
sơ đồtưduy vào trong quá trình dạy học.
III. KẾT LUẬN
Bản đồtưduy (BĐTD) còn gọi là sơđồ tư...
... sử dụng sơđồtưduytrongdạyhọc lịch sử như
sau:
Sử dụng sơđồtưduytrongdạyhọc kiến thức mới giúp học sinh học
tập một cách chủ động, tích cực và huy động được tất cả 100% học sinh ... hoặc cũng có thể
thiết kế trên phầnmềmsơđồtưduy đã được triển khai đến từng trường. Việc vận
dụng sơđồtưduytrongdạyhọc sẽ dần hình thành cho học sinh tưduy mạch lạc,
hiểu biết vấn ... rất thích thú với mỗi tác phẩm sơđồtưduy
của mình. (Xem phim hướng dẫn phầnmềmsơđồtưduy đính kèm trong dĩa
CD)
Sơ đồtưduy là một công cụ tổ chức tư duy. Đây là phương pháp dễ
nhất để...
... hướng dẫn học sinh cách vẽsơđồtưduy gồm nội dung cả bài
học trên một trang giấy rất dễ học, dễ thực hiện và học sinh sẽ rất thích thú với
mỗi tác phẩm sơđồtưduy của mình. Sơđồtưduy là ... sử dụng sơđồtưduytrongdạyhọc lịch sử như sau:
Sử dụng sơđồtưduytrongdạyhọc kiến thức mới giúp học sinh học tập
một cách chủ động, tích cực và huy động được tất cả 100% học sinh ... hoặc cũng có thể thiết kế trên phầnmềm
sơ đồtưduy đã được triển khai đến từng trường. Việc vận dụng sơđồtưduytrong
dạy học sẽ dần hình thành cho học sinh tưduy mạch lạc, hiểu biết vấn...
...
*Sơ đồ địa đồ học: là loại sơđồ biểu hiện mối quan hệ về mặt không gian
của các sự vật-hiện tư ng địa lí trên lược đồ, bản đồ.
SƠĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ
*Sơ đồ logic: là loại sơđồ ... DỤNG SƠĐỒTRONGDẠYHỌC
NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG
PHỔ THÔNG.
2/ Tình hình nghiên cứu:
-Trong giảng dạy địa lí PTTH có 5 loại sơđồ được dùng:
+ Sơđồ cấu trúc.
+ Sơđồ ... nổi tiếng?
- Sơ đồ:
8
CÁC NGÀNH CÔNG
NGHIỆP CỦA NHẬT
BẢN
-Sơ đồ:
VÍ DỤ 3: Sử dung sơđồtrong việc giảng bài mới
- Trên cơ sởsơ đồ- Phân bố dân cư Trung Quốc, giáo viên yêu cầu học sinh
phân...
... pháp dạyhọc tích cực 14
1.1.1.2. Các kĩ thuật dạyhọc tích cực 15
1.1.2. Kĩ thuật sơđồtưduy 16
1.1.2.1. Khái niệm Sơđồtưduy . 16
1.1.2.2. Đặc điểm và cơ chế hoạt động của sơđồtư duy. ...
1.1.2.3. Khả năng ứng dụng lý thuyết sơđồtưduy vào dạyhọc Tập
làm văn lớp 7 24
1.2. Thực trạng ứng dụng sơđồtưduytrongdạyhọc nói chung và trong
dạy học Tập làm văn nói riêng 31
1.2.1. ...
đầy đủ công dụng của sơđồtưduytrong quá trình dạy học.
Xuất phát từ những lý do nêu trên chúng tôi mạnh dạn sử dụng phương
pháp dạyhọc tích cực sơđồtưduytrongdạyhọc Tập làm văn lớp...
... NHÂN DÂN QUẬN 2
hay lược đồtưduy …
… còn gọi là bản đồtư duy
hay lược đồtưduy …
… còn gọi là bản đồtư duy
… là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi,
đào sâu, mở rộng một ý tư ng, tóm tắt
những ...
hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ
viết với sự tưduy tích cực .
… bằng cách kết hợp việc sử dụng
hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ
viết với sự tưduy tích cực .
Bài 8: SỐNG CHAN HÒA VỚI MỌI ... VỚI MỌI NGƯỜI
Bài 8: SỐNG CHAN HÒA VỚI MỌI NGƯỜI
Bài 11: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HS – Phần a
Bài 11: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HS – Phần a
- Viết chủ đề ở trung tâm giấy
- Viết chủ đề ở trung tâm giấy
-...
... xuyên các đơn vị kiến thức cũ có thể bằng sơđồtư duy.
- Cần tự rèn cách tạo sơđồtưduy sau các bài học. Rèn kĩ năng viết sơđồtưduy sao cho
khoa học.
II/ NỘI DUNG:
II.1. CHƯƠNG I: TỔNG QUAN.
II.1.1. ... thuật dạyhọc bộ môn.
- Giúp giáo viên nắm chắc hơn kĩ thuật dạyhọc Bản đồtưduy khi vận dụng vào môn
GDCD.
- Thông qua Bản đồtư duy, GV có thêm một biện pháp để dạydạy môn GDCD
- Giúp học ...
không thích học.
II.3.3. BÀI HỌC KINH NGHIỆM.
- Đừng ngộ nhận sử dụng Bản đồtưduy là đổi mới phương pháp dạy học. Cũng như
CNTT, Bản đồtưduy chỉ là phương tiện trong quá trình dạy học.
- Không...
... ?^
* Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Ếch đồng
Tìm hiểu các đặc điểm của ếch đồng ( đời sống, cấu tạo ngoài ) thích
nghi với đời sống ở cạn, ở nước ( Theo sơđồtưduy định hướng : lớp ... chất xương
Câu 2: Cá có vai trò như thế nào trong đời sống con người?
( Phần III )
4.5. Hướng dẫn học sinh tự học:
* Đối với bài học ở tiết học này:
- Học thuộc bài
- Trả lời các câu hỏi trang ... chung của lớp cá:
GV: Treo sơđồtưduy định hướng lên
bảng, tổ chức cho HS hoạt động cá
nhân hồn chỉnh.
HS: Dựa vào kiến thức đã học, trả lời
từng nhánh của sơ đồ.
HS khác nhận xét bổ sung...