một số ví dụ minh họa giáo án và gợi ý về kiểm tra đánh giá khi tích hợp giáo dục ứng phó với bđkh và phòng chống thiên tai vào dạy học môn công nghệ trung học cơ sở
... vệ môi trường, sử dụng nhiên liệu phù hợp 25 Hệ thống bôi trơn Biết nhiệm vụ, cấu tạo chung nguyên lý Lồng ghép làm việc hệ thống bơi trơn - Cóý thức sử dụng dầu bơi trơn hợp lý, chủng loại thời ... khí) So sánh ưu, nhược hai phương pháp làm mát - Cóý thức sử dụng hệ thống làm mát qui trình kỹ thuật hợp lý, chủng loại thời gian, đảm bảo cho động hoạt động bền vững - Cóý thức vệ sinh cơng nghiệp, ... và tận dụng phế liệu, phế thải 19 - Biết vai trò người máy cơng nghiệp (Rơbốt) Tự động hóa Lồng ghép dây chuyền tự động; chế tạo khí - Ý nghĩa việc sử dụng dây chuyền tự động sản xuất công...
... minhhọa (giáo án) gợiýkiểm tra, đánhgiátíchhợpGiáodụcứngphóvớiBĐKH phòng, chốngthiêntaivàodạyhọcmơnCơngnghệ - trunghọcsở 2.1 Mộtsốvídụminhhọa BÀI 22 VAI TRÒ CỦA RỪNG VÀ ... trường sống Giới thiệu số địa tíchhợpGiáodụcứngphóvớiBĐKH phòng, chốngthiêntaivàodạyhọcmônCôngnghệ - trunghọcsởMơnCơngnghệ lớp Bài Địa tíchhợp Nội dung ƯPBĐKH, phòngchốngthiên ... nhiệt tình giáo viên, ủng hộ phụ huynh lực lượng giáodục khác Gợiý tổ chức dạyhọctíchhợp nội dung giáodụcứngphóvớiBĐKHphòngchốngthiêntaivàomônCôngnghệ - trunghọcsở a) Biện...
... dạyhọc phức hợp, thí dụdạyhọc theo dựán 2.3 Các nguyên tắc tíchhợpgiáodụcứngphóvớiBĐKH PCGNTT thơng qua mơnHóahọc trường THCS Tíchhợp nội dung giáodụcứngphóvớiBĐKH PCGNTT vào ... gắn với thực tiễn sống, phù hợpvới tâm sinh lí lứa tuổi HS, đáp ứng mục tiêu giáodục cấp học, nên việc tíchhợp nội dung giáodụcứngphóvới BĐKH, nội dung giáodục khác vào nội dung mônhọc ... trình, sách giáo khoa để xây dựng mục tiêu dạy học, có mục tiêu giáodụcứngphóvới BĐKH, mục tiêu giáodục bảo vệ môi trường Hoạt động 2: Xác định nội dung giáodụcứngphóvới BĐKH, giáodục mơi...
... họagợiýkiểm tra, đánhgiá Giới thiệu sốgiáoándạyhọctíchhợpgiáodụcứngphóvớiBĐKH phòng, chốngthiêntaimôn Sinh học GIÁOÁN 1: BÀI 8: QUANG HỢP Ở THỰC VẬT I Mục tiêu Sau học xong ... giáodụcBĐKH phòng, chốngthiêntai đưa vào cách hợp lí Đồng thời, qua mối quan hệ giáoducBĐKH Sinh học làm rõ HS hình thành khái niệm mới, chung cho giáodụcBĐKH phòng, chốngthiêntaivới ... việc tíchhợp nội dung ứngphóvớiBĐKH phòng, chốngthiêntaivàomônhọc trường phổ thông, tức thực q trình giáodụctích hợp, cần xem xét tuân theo nguyên tắc DHTH nêu II Mộtsốvídụminh họa...
... pháp dạyhọctíchhợp nội dung giáodụcứngphóvớiBĐKH phòng, chốngthiêntaimôn Sinh học cấp THCS Nội dung giáodụcứngphóvớiBĐKH phòng, chốngthiêntaitíchhợp nội dung mơnhọc nên phương ... phương pháp giáodụcứngphóvớiBĐKH phòng, chốngthiêntaitíchhợpvào phương pháp giảng dạymôn Tuy nhiên, muốn đạt mục tiêu giáodụcBĐKH phòng, chốngthiêntai không giúp cho người họccó kiến ... giáodụcứngphóvớiBĐKH phòng, chốngthiêntaicó chương trình sách giáo khoa (SGK) trở thành phận kiến thức mônhọc Trong SGK THCS, kiến thức giáodụcứngphóvớiBĐKH phòng, chốngthiên tai...
... HS học cách vận dụng kiến thức môn học, kiến thức liên mônhọc tình gần gũi với sống hơn, góp phần giải vấn đề thực tế sống II Mộtsốvídụminhhọagợiýkiểm tra, đánhgiáMộtsốvídụminhhọa ... gắn với thực tiễn sống, phù hợpvới tâm sinh lí lứa tuổi HS, đáp ứng mục tiêu giáodục cấp học, nên việc tíchhợp nội dung giáodục phòng, chống giảm nhẹ thiên tai, nội dung giáodục khác vào ... tiêu giáodục bảo vệ môi trường Hoạt động 2: Xác định nội dung giáodục phòng, chống giảm nhẹ thiên tai, giáodục môi trường cụ thể cần tíchhợp Căn vào mối liên hệ kiến thức mônhọc nội dung giáo...
... lượng tín dụng khách hàng Áp dụng sách bán chịu kiểmtra chất lượng tín dụng hợp lý Rủi ro Nhân viên bán hàng cấp nhiều hạn mức bán chịu cho khách hàng để đẩy mạnh doanh số bán hàng làm cho cơng ty ... giao hàng mã số đơn đặt hàng để giúp kiểmtra tham chiếu Công ty nên sử dụng danh sách giá bán phê duyệt để giúp cho việc ghi xác giá bán hố đơn Một người độc lập kế toán thuế kiểm toán nội nên ... thể đánhgiá xác Biên nhận hàng nên có mục rõ kiểmtra chất lượng, thấy phù hợpMột liên biên nhận hàng sau hoàn thành ký xong nên gửi cho phòng kế toán để làm chứng từ hạch toán gửi cho phòng...
... lượng tín dụng khách hàng Áp dụng sách bán chịu kiểmtra chất lượng tín dụng hợp lý Rủi ro Nhân viên bán hàng cấp nhiều hạn mức bán chịu cho khách hàng để đẩy mạnh doanh số bán hàng làm cho cơng ty ... giao hàng mã số đơn đặt hàng để giúp kiểmtra tham chiếu Công ty nên sử dụng danh sách giá bán phê duyệt để giúp cho việc ghi xác giá bán hoá đơn Một người độc lập kế toán thuế kiểm toán nội nên ... thống kiểm soát nội theo COSO - Mơi trường Kiểm sốt (Control Environment): Tạo tảng cho cấu phần khác Hệ thống kiểm sốt nội thơng qua việc thiết lập sách kiểm sốt cơng ty - Đánh rủi ro kiểm soát...
... hàng; • kiểmtra chất lượng tín dụng khách hàng, hoặc, khách hàng cần có phê duyệt phận kiểmtra tín dụng cán phụ trách kiểmtra chất lượng tín dụng khách hàng Áp dụng sách bán chịu kiểmtra chất ... giao hàng mã số đơn đặt hàng để giúp kiểmtra tham chiếu Công ty nên sử dụng danh sách giá bán phê duyệt để giúp cho việc ghi xác giá bán hoá đơn Một người độc lập kế toán thuế kiểm toán nội nên ... thể đánhgiá xác Biên nhận hàng nên có mục rõ kiểmtra chất lượng, thấy phù hợpMột liên biên nhận hàng sau hồn thành ký xong nên gửi cho phòng kế toán để làm chứng từ hạch toán gửi cho phòng...
... bị đảm bảo cho việc ứng dụng CNTT vàodạyhọc Vấn đề đặt với việc trang bị thiết bị việc ứng dụng CNTT dạyhọc GV HS sử dụng nào? Các GV khẳng định việc ứng dụng CNTT vàodạyhọc vô quan trọng ... cho HS, góp phần vào thành công chung giáodục Website dạyhọcgọiGiáo trình điện tử (GTĐT) học liệu điện tử hay gọi phần mềm học tập hay phầm dạyhọc nói chung giáo trình sử dụng CNTT để xây ... dạyhọc tập, làm chủ côngnghệ định lựa chọn sử dụng côngnghệ người định, mà cụ thể thầy cô giáo, người trực tiếp ứng dụng CNTT việc giảng dạy Do đó, để ứng dụng CNTT thành cơngvàodạy học, ...
... tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo lực tự học người học. ” [22] Góp phần thực thắng lợi chiến lược giáodục giai đoạn 2011-2020, với mục tiêu cụ thể vạch cho giáodục nói chung giáodục ... Ái Thi, Trong cơng trình nghiên cứu tình dạyhọc tập trungvào vấn đề như: + Phương pháp nghiên cứu tình dạyhọcgiáodục học, y học, dạyhọc luật + Nghiên cứu tình sư phạm dạyhọc + Các đặc ... thuật Là giáo viên trunghọcphổ thông, phụ trách giảng dạymônCôngnghệ lớp 11 qua trao đổi với bạn bè, đồng nghiệp tham gia giảng dạymôn mong muốn dạy tốt hơn, HS học tốt đặc thù môn học, người...
... giảng dạyhọc tập, làm chủ côngnghệ định lựa chọn sử dụng côngnghệ người định, mà cụ thể thầy cô giáo, người trực tiếp ứng dụng CNTT việc giảng dạy Do đó, để ứng dụng CNTT thành cơngvàodạy học, ... HS, góp phần vào thành công chung giáodục Website dạyhọcgọiGiáo trình điện tử (GTĐT) học liệu điện tử (HLĐT) hay gọi phần mềm học tập hay phầm dạyhọc nói chung giáo trình sử dụng CNTT để ... đại họcMộtsố đề tài nghiên cứu sử dụng CNTT dạyhọc “Sử dụng đồ họa máy tính để nâng cao chất lượng dạyhọcmônCơ kỹ thuật trường CĐSP” – Đinh Việt Hoàng (2004), Ứng dụng CNTT dạyhọcmôn Trang...
... trình họcmơnhọc khác như: Tốn, Lý, Sinh, Địa, Giáodụccông dân, Văn, tiếng Anh… Tuy nhiên việc sử dụng SĐTD vàodạyhọcmônCôngnghệ gặp số hạn chế định khơng phải tiết học áp dụng SĐTD để dạy ... đạo SởGiáodục Đào tạo tỉnh Thanh Hóa, đội ngũ giáo viên Trường THCS Nga Trường Huyện Nga Sơn bước áp dụng phương pháp dạyhọcsơ đồ tư (mind map) vàosốmônCông nghệ, Sinh học, Vật lý, Hóahọc ... phương pháp dạyhọctích cực, nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh vàodạyhọcmônCôngnghệ trường THCS Nga Trường Huyện Nga Sơn - Đối tượng nghiên cứu Hoạt động dạy, họcmônCôngnghệ sơ...
... chẽ với kiến thức, kỹ giáodụcBĐKHphòngchốngthiêntai 2.1.2 Cơsở thực tiễn Trong công tác giáodụcgiáodụcBĐKHphòngchơngthiêntai nhiệm vụ quan trọng GiáodụcBĐKH nội dung tíchhợpsố ... dung giáodụcBĐKHphòngchốngthiên cần tíchhợpvàomôncôngnghệ 10 Căn vào mối liên hệ kiến thức mônhọc nội dung giáodụcBĐKHphòngchốngthiên tai, giáo viên lựa chọn địa phương ántíchhợp ... Mức độ tíchhợpgiáodụcứngphóBĐKHphòngchốngthiêntaivàomơncơngnghệ 10 [4] Tíchhợp kết hợp cách có hệ thống kiến thức giáodụcBĐKHphòngchốngthiêntaivới kiến thức mônhọc thành...
... kiêmtra - đánh giá, quản lí hoạt động kiểmtra - đánhgiá 1.2.1 Mộtso vẩn đề lí luận kiếmtra - đánhgiá - Thuật ngữ “kiếm tra , đánh giả”: Hai thuật ngữ kiểmtra , đánhgiá hiểu với phạm ... động kiểmtra - đánh giá, quản lí hoạt động kiẻmtra - đánhgiá 1.2.1 Mộtsố vấn đề lí luận kiếmtra - đánhgiá 1.2.2 Mộtsố vấn đề lí luận quản lí, quảnlí kiểmtra - đánhgiá ... hoạt động kiểmtra - đánhgiá 38 2.2.1 Nhận thức ý nghĩa hoạt động kiểmtra - đánhgiá quản lí kiểmtra - đánhgiá kết học tập 39 2.2.2 Nhận thức mục đích hoạt động kiêmtra - đánhgiá quản...
... đánhgiá thực trạng: Ý kiến giáo viên cần thiết lồng ghép BĐKHvàomônhọcÝ kiến giáo viên hình thức lồng ghép giáodụcBĐKH Quy trình tổ chức phương pháp thực Bước 1: Điều tra, khảo sát, đánh ... sát, đánhgiá thực trạng: Ý kiến giáo viên việc giảng dạy lồng ghép BĐKHÝ kiến giáo viên việc áp dụng hình thức lồng ghép giáodụcBĐKH Quy trình tổ chức phương pháp thực Bước 1: Điều tra, khảo ... Bước 1: Điều tra, khảo sát, đánhgiá thực trạng: Ý kiến giáo viên đề xuất mônhọc cần lồng ghép giáodụcBĐKH Quy trình tổ chức phương pháp thực Bước 1: Điều tra, khảo sát, đánhgiá thực trạng:...
... cho giáo viên học sinh giáodụcứngphóvớiBĐKH phòng, chốngthiêntai cấp THPT tài liệu cụ thể mônhọc Bộ GD & ĐT tổ chức đợt tập huấn cho giáo viên giáodụcứngphóvớiBĐKH phòng, chốngthiên ... dạng sinh học 2.3.2 Biên soạn sốgiáoándạyhọctíchhợpgiáodụcứngphóvớiBĐKHphòngchốngthiên tai4 [1], [2], [7] * Giáoán 1: PHẦN V- DI TRUYỀN HỌC Chương I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ ... nên cần lồng ghép nội dung ứngphóvớiBĐKH phòng, chốngthiêntaivàomơnhọc Việc giáodục kiến thức ứngphóvớiBĐKH phòng, chốngthiêntai từ cho em học sinh cấp học cần thiết giúp em nhận...