... dụng đổimớiPPDHvàđổimớikiểmtrađánhgiá KQDH vào thực
tiễn dạy học ở địa phương
TÀI LIỆU VÀ ĐIỀU KIỆN HỌC TẬP
- Chương trình, SGK Ngữ văn 6, 7, 8, 9 THCS
- Tài liệu ĐổimớiPPDHvàĐổimới ... bản về đổimớiPPDH môn Ngữ văn THCS:
định hướng đổi mới, các PPDH thường dùng, cách thiết kếvà thực hiện kế
hoạch bài học.
- Hệ thống hoá những vấn đề cơ bản về đổimớikiểmtrađánhgiá KQHT ... chức dạy và cuối cùng là đánhgiá kết quả dạy học. Tham khảo
bảng so sánh:
Dạy học theo truyền thống
Dạy học theo định hướng đổi mới
Đổimới
thiết kế
kế hoạch
bài học
Thiết kếkếhoạch bài...
... Doanh
2
A
B
C
4
6
đổimớikiểmtrađánhgiá môn toán
cấp trung học cơ sở
A.Đặt vấn đề
- Đổimớikiểmtrađánhgiá học sinh là một khâu quan trọng trong quá trình dạy
và học, là một mũi nhọn của việc đổimới ... đổimới phơng pháp dạy học.
B. Giải quyết vấn đề
I/ Đổimới trong việc kiểmtra lấy điểm hệ số 1( Kiểmtra miệng vàkiểmtra 15
phút, kiểmtra thực hành) môn Toán cấp THCS.
1.Đối với kiểmtra ... tích các đại lợng và giải bài toán trên.
III /Đổi mớikiểmtrađánhgiá các bài kiểmtra định kì
1 /Đổi mới trong việc ra đề
a/Yêu cầu của đề kiểm tra
Nội dung của đề phải khớp với phân phối chơng...
... đổimới
đổi mới
kiểmtra - đánhgiá
kiểm tra - đánh giá
HÃy phân tích hình dưới đây để nêu bật
HÃy phân tích hình dưới đây ... gì?
Hình dưới đây mô tả vấn đề gì?
3 chức năng của kiểm tra:
3 chức năng của kiểm tra:
Đánh giá kết quả học tập của HS:
Đánh giá kết quả học tập của HS:
là quá trình xác định trình
... quyết.
Điều chỉnh qua kiểm tra:
Điều chỉnh qua kiểm tra:
GV điều chỉnh kếhoạch dạy học
GV điều chỉnh kếhoạch dạy học
(nội dung và phương pháp sao cho thích hợp để loại trừ
(nội dung và phương pháp...
... vào đó bởi một từ hoặc một cụm từ; một ký hiệu hoặc một
giá trị thích hợp.
1
Đổi mớikiểmtrađánhgiá kết
Đổi mớikiểmtrađánhgiá kết
quả học tập môn toán bậc
quả học tập môn toán bậc ... chương trình và nội
dung giảng dạy, giữa nội dung giảng dạy và nội dung kiểm tra.
3. Yêu cầu của ki m tra
III. Định hướng đổimới đề kiểmtravàđánh
giá KQHT môn toán THCS.
- Kết quả đạt ... việc
đánh giá. Là phương tiện và hình thức đánh giá.
3. Thi:
Thi cũng là kiểmtra nhưng có tầm quan trọng đặc biệt và thư
ờng được dùng trong đánhgiá tổng kết.
23
Chân thành cảm ơn và
Chân...
... lập kế hoạch.
a. Lập kế hoạch
+ Nghiên cứu định hớng yêu cầu đổimớiđánh giá, quy chế đánh giá
+ Đánhgiá đợc tổ chức của nhà trờng cũng nh khả năng quản lýquá trình thực hiện
đánh giá, kết quả ... vấn đề sau đây.
- Kếhoạchđánhgiá phải mang tính chiến lợc ,đánh giá kết quả phảI dựa trên mục
tiêu chơng trình môn học.
- Đánhgiákiểmtra phải tiến hành trong quá trình giáo dục giảng dạycuối ... đoạn tiếp theo.
Đổimới phơng pháp
kiểm trađánhgiáđối với học sinh
I.những vấn đề chung :
Kiểm trađánhgiá là giai đoạn cuối cùng trong sự học tập của học sinh sau khi kết
thúc một giai...
...
C. D.
Giáo viên: Trần Thị Minh Hiếu
6
- Sáng kiến kinh nghiệm -
Trong đổimới phương pháp dạy học thì đổimớikiểmtrađánhgiá cũng
là khâu sau cùng phải đặc biệt quan tâm vì theo tôi kết quả ... năng âm nhạc sợ họcvà chán học môn âm nhạc.
2. Kiểmtra cho điểm vàđánhgiá kết quả học tập của học sinh
Môn âm nhạc có thể có những nét khác biệt với các môn học khác. Ví
dụ: Vào đầu tiết học ... trưởng là bản nhạc
A. Không có hoá hiểu và kết thúc ở nôt son
B. Có hoá biểu 1 dấu giáng và kết thúc ở nốt son
C. có hó biểu là dấu fa thăng và kết thúc ở nốt son
Giáo viên: Trần Thị Minh Hiếu
17
...
... học bộ môn Lịch sử.
II/ Nội dung của công tác đổimớikiểm tra, đánh giá.
1) Mục tiêu đổimớikiểm tra, đánh giá:
Việc đổimớikiểmtrađánhgiá kết quả học tập môn học trước hết, cần phải
bám ... tốt, học tốt”.
Đổi mớikiểmtrađánhgiá giúp cho công tác quản lý đánhgiá đúng phong
trào thi đua “ Dạy tốt, học tốt”.
Đổi mớikiểmtrađánhgiá giúp cho các nhà nghiên cứu giáo dục điều chỉnh ...
kỹ năng, thái độ.
Kiểm tra là công cụ, phương tiện, là hình thức chủ yếu quan trọng của đánh
giá.
Đổi mớikiểmtrađánhgiá giúp cho người dạy đánhgiá chính xác kết quả
giáo dục một cách toàn...
... ngược-xuôi là nhờ kết
quả tự kiểmtrađánhgiávà những kết quả kiểmtrađánhgiá do giáo viên và nhà
trường tiến hành. Do vậy học sinh cần chú ý tận dụng việc kiểmtrađánhgiá của
thầy đồng ... trađánh giá. Do đó để đổimới
phương pháp kiểmtrađánhgiámỗi cơ sở giáo dục cũng như từng thầy cô giáo cần
tích cực đổimới phương pháp giáo dục cho phù hợp với yêu cầu thực tiễn kiểmtra ...
Việc đổimới phương pháp kiểmtrađánhgiá học sinh là yêu cầu cần thiết
trong giáo dục hiện nay vì đổimới nội dung SGK, đổimới phương pháp dạy học
thì nhất thiết phải đổimới phương pháp kiểm...
... mục tiêu
và kết thúc bằng đánh giá. Đánhgiá là khâu cuối cùng
của chức năng kiểmtra trong chu trình quản lí. Đánhgiá
là chức năng cơ bản của kiểm tra, do đó kiểmtra – đánh
giá thường ... lí)
tiến hành đánhgiá theo những nội dung với những chỉ
số đo nhất định, đồng thời sử dụng những biện pháp
kiểm tra – đánhgiá khác nhau. Nhưng Kiểmtrađánh
giá đều tập trung vào hai mặt ... 6
- Năng lực học tập
+ Đánhgiá kiến thức
+ Đánhgiá về kỹ năng
+ Đánhgiá về thái độ
- Phẩm chất đạo đức
+ Đánhgiá ý thức đạo đức
+ Hành vi đạo đức
Đánh giá tập trung vào
hai mặt cơ bản của...
... việc đổimớikiểm tra, đánhgiá học sinh bằng phơng pháp kiểmtra trắc
nghiệm đối với bài kiểmtra miệng, 15 phút, 1 tiết, bài kiểmtra học kỳ.
* Số liệu điều tra:
a. Chọn hình thức kiểm tra:
ở ... thấy cần có sự đổi
mới về kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh cho phù hợp và hiệu quả
cao hơn. Vì vậy, tôi đa ra một số kinh nghiệm về Đổimới phơng pháp kiểm tra
đánhgiá nâng cao ... Hệ thống
đổi mớikiểmtrađánhgiáđối với bộ môn Lịch sử rất phong phú, giáo viên có thể
dùng phiếu kiểm tra, câu hỏi kiểmtra bài tập của học sinh và đặc biệt là dùng
hình thức kiểmtra trắc...
... dung đổimới về
phương pháp dạy học là đổimới khâu kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập
của học sinh quan “ Phương pháp kiểmtra trắc nghiệm ”
Trước đây, quan niệm về kiểmtrađánhgiá là giáo ... cần có sự đổimới về kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh
cho phù hợp và hiệu quả cao hơn. Vì vậy, tôi đưa ra một số kinh nghiệm về
“ Đổimới phương pháp kiểmtrađánhgiá nâng cao ... dụng trắc nghiệm vàkiểmtra kiến thức. Vào những năm 90 của thế kỷ
XX theo hướng đổimới việc kiểmtrađánh giá, Bộ Giáo dục & Đào tạo đã
đưa ra phương pháp trắc nghiệm vào trong các trường...
...
Thiết kế đề kiểmtra để đánhgiá HS, theo định hướng đổimớiđánh giá, thông
thường được thực hiện theo qui trình sau:
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM
TRA ĐÁNH ... trọng nhất để đổimới
đánh giá kết quả dạy học. Đổimới nội dung, phương pháp dạy học theo
hướng pháp huy tính tích cực, chủ động
II. NỘI DUNG:
1. Các hình thức kiểm tra, đánhgiá định kì: ... trình, SGK mới
cho tất cả các cấp bậc học phổ thông ở nước ta. Sự thay đổi này mang tính
chất đồng bộ. Trong đó việc đổimới phương pháp kiểmtra , đánhgiá là hết
sức cần thiết…
Đánhgiá là...
... đạt được trong thực hiện đổi
mới phương pháp kiểm tra, đánh giá, thể hiện của việc đổimới phương pháp kiểm
tra, đánh giá;
Hai là: Đổimới phương pháp kiểm tra, đánhgiá trong hoạt động dạy ... Nhóm tham luận về hỗ trợ đổimớiPPDH bao gồm: phương pháp đổimới
kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học viên; phương pháp ra đề kiểmtra nhằm
thúc đẩy đổimớiPPDH phù hợp với đối tượng ... Những nội dung cần bàn
Bàn về đổimới PPDH, thường có hàng loạt câu hỏi cần có lời giải đáp về đổi
mới PPDH, ví dụ: đổimớiPPDH về thực chất là đổimới cái gì? Đổimới như thế
nào? Bắt đầu từ...