kĩ thuật thiết kế câu hỏi bài tập để dạy phần sinh học tế bào sinh học 10 thpt

Xây dựng và sử dụng câu hỏi - bài tập để dạy phần sinh thái học lớp 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:16

... dung học tập mà học sinh phải lĩnh hội đƣợc kiến thức, kĩ thái độ hành vi Khi thiết kế câu hỏi, tập cho nội dung dạy học phải bám vào mục tiêu dạy học để sau học sinh trả lời câu hỏi hay giải tập ... DỤNG CÂU HỎI- BÀI TẬP ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TỰ LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC- THPT 2.1 Các nguyên tắc xây dựng CH- BT để tổ chức hoạt động học tập tự lực HS dạy học STH -THPT ... thức tổ chức dạy học khơng thể thiếu cơng cụ dạy học thiết yếu câu hỏi, tập Câu hỏi, tập không công cụ dạy học ngƣời thầy mà động lực học tập học trò, hƣớng dẫn cách tự học cho học sinh đồng thời...

117
1.3K
5

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 16/05/2016, 20:56

... xây dựng câu hỏi, tập là: đa dạng câu hỏi, tập; chất lượng câu hỏi, tập; lồng ghép câu hỏi, tập vào học liên kết câu hỏi, tập với - Yêu cầu câu hỏi, tập Có mức độ khó khác Mô tả tri thức kĩ yêu ... thiết kế câu hỏi tập đánh giá NL người học dạy học trường phổ thơng - Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL GQVĐ HS dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền – Sinh học 12 THPT - Bộ câu hỏi, ... cứu đề tài: Thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL HS dạy học “Chương 2: Tính quy luật tượng di truyền” - Sinh học 12 THPT Mục đích nghiên cứu Thiết kế câu hỏi, tập nhằm đánh giá NL HS dạy học “chương...

125
566
0

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 20/06/2016, 21:45

... xây dựng câu hỏi, tập là: đa dạng câu hỏi, tập; chất lượng câu hỏi, tập; lồng ghép câu hỏi, tập vào học liên kết câu hỏi, tập với - Yêu cầu câu hỏi, tập Có mức độ khó khác Mô tả tri thức kĩ yêu ... thiết kế câu hỏi tập đánh giá NL người học dạy học trường phổ thơng - Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL GQVĐ HS dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền - Sinh học 12 THPT - Bộ câu hỏi, ... cứu đề tài: Thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL HS dạy học "Chương 2: Tính quy luật tượng di truyền" - Sinh học 12 THPT Mục đích nghiên cứu Thiết kế câu hỏi, tập nhằm đánh giá NL HS dạy học "chương...

138
546
5

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 29/08/2016, 15:47

... cứu đề tài: Thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL HS dạy học “Chương 2: Tính quy luật tượng di truyền” - Sinh học 12 THPT Mục đích nghiên cứu Thiết kế câu hỏi, tập nhằm đánh giá NL HS dạy học “chương ... giá dạy học phần Sinh học Tế bào – Sinh học 10 nâng cao THPT Luận văn thạc sĩ giáo dục, Trường Đai học sư phạm Hà Nội 21 Vũ Cao Đàm (1995), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nxb Khoa học kĩ thuật ... trường THPT - Nghiên cứu chương trình Sinh học lớp 12 THPT, trọng “chương II: Tính quy luật tượng di truyền” làm sở cho việc thiết kế câu hỏi, tập - Xây dựng quy trình thiết kế câu hỏi – tập để đánh...

14
645
1

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông (1)

Ngày tải lên : 02/05/2017, 12:15

... xây dựng câu hỏi, tập là: đa dạng câu hỏi, tập; chất lượng câu hỏi, tập; lồng ghép câu hỏi, tập vào học liên kết câu hỏi, tập với - Yêu cầu câu hỏi, tập Có mức độ khó khác Mơ tả tri thức kĩ yêu ... thiết kế câu hỏi tập đánh giá NL người học dạy học trường phổ thơng - Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL GQVĐ HS dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền - Sinh học 12 THPT - Bộ câu hỏi, ... cứu đề tài: Thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL HS dạy học "Chương 2: Tính quy luật tượng di truyền" - Sinh học 12 THPT Mục đích nghiên cứu Thiết kế câu hỏi, tập nhằm đánh giá NL HS dạy học "chương...

138
418
0

slide thiết kế câu hỏi, bài tập tình huống dạy học trong sử dụng sách giáo khoa ở thcs

Ngày tải lên : 09/04/2014, 13:15

... TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Bài tập tình diễn đạt tranh * Bài tập (Dạy mục II – 44: Sự nhân lên virut tế bào chủ - SH 10 NC) Khi dạy chu trình nhân lên HIV tế bào limpho T4 giáo viên cho học sinh quan ... 0.3s + Thời gian dãn chung 0.4s THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Bài tập tình diễn đạt lời * Bài tập (Để củng cố, ôn tập phần sinh học vi sinh vật) GV đưa tình huống: Từ ... kích thích không theo hướng xác định THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Bài tập tình diễn đạt tranh * Bài tập 3(dùng để dạy mục II Bài 42 Sinh sản hữu tính thực vật – SH 11 NC)...

62
2.4K
1

cách thiết kế câu hỏi – bài tập đánh giá năng lực

Ngày tải lên : 08/10/2014, 11:01

... lơ thí nghiệm là… - Thí nghiệm: thiết kế thí nghiệm, làm thực nghiệm, thu thập số liệu kết thí nghiệm, giải thích kết thí nghiệm rút kết luận -> Có thể thiết kế tập kiểu từ dẽ đến khó như: - Dễ: ... nghiệm, kết thí nghiệm -> Hệ thống câu hỏi thí nghiệm thí nghiệm tinh bột, ADN - Khó: Cho nguyên liệu, dụng cụ… -> yêu cầu HS tự thiết kế thí nghiệm - Khó nữa: Hãy thiết kế thí nghiệm để chứng ... ghi lại kết sau (đưa bảng kết quả) Câu hỏi: Để đo chiều cao ngày, theo em bạn làm nào? Dựa vào bảng số liệu trên, xây dựng biểu đồ biểu diễn đường sinh trưởng Trong ngày đó, thời điểm sinh trưởng...

5
1.6K
19

CÁCH THIẾT KẾ CÂU HỎI – BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC

Ngày tải lên : 05/11/2015, 15:50

... đó, lơ thí nghiệm là… Thí nghiệm: thiết kế thí nghiệm, làm thực nghiệm, thu thập số liệu kết thí nghiệm, giải thích kết thí nghiệm rút kết luận -> Có thể thiết kế tập kiểu từ dẽ đến khó như: o Dễ: ... nghiệm, kết thí nghiệm -> Hệ thống câu hỏi thí nghiệm thí nghiệm tinh bột, ADN o Khó: Cho nguyên liệu, dụng cụ… -> yêu cầu HS tự thiết kế thí nghiệm o Khó nữa: Hãy thiết kế thí nghiệm để chứng ... biến đối chứng: Một nhà khoa học muốn xác định yếu tố ảnh hưởng đến nảy mầm hạt, ông tiến hành thí nghiệm sau: (Bảng gồm cột: điều kiện, lô 1, lô 2, lô 3, lô 4…) Câu hỏi: o Hãy xác định biến thí...

2
400
0

tiểu luận; thiết kế câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực cho người học

Ngày tải lên : 06/05/2016, 21:35

... đánh giá dạy học môn Sinh học Kỹ thuật thiết kế câu hỏi- tập theo định hướng phát triển lực cho người học 3.1 Yêu cầu, tiêu chí biên soạn câu hỏi/ bài tập 3.1.1.Tiêu chí hố chuẩn kiến thức, kĩ - Chuẩn ... kiện cho trước, học sinh tự lực giải - Khơng giải qua đốn mò Theo chức lý luận dạy học, tập bao gồm: Bài tập học tập đánh giá (thi, kiểm tra): - Bài tập học: Bao gồm tập dùng học để lĩnh hội tri ... dạng câu hỏi cần xác định mức độ đạt được: nhận biết; thông hiểu; vận dụng thấp; vận dụng cao Từ ma trận thiết kế làm sở cho việc thiết kế câu hỏi/ bài tập tương ứng * Bước 5: Thiết kế câu hỏi/ bài...

38
3K
17

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SINH SẢNSINH HỌC 11 THPT

Ngày tải lên : 29/08/2016, 16:07

... quy trình để xây dựng hệ thống câu hỏi, tập để đánh giá lực HS dạy học chương Sinh sản, Sinh học 11 THPT - Thiết kế tiêu chí đánh giá lực trình dạy học chương Sinh sản ,Sinh học 11 THPT - Thực ... trường THPT - Thiết kế được quy trình xây dựng câu hỏi, tập để đánh giá lực cho người học dạy học chương Sinh sản – Sinh học 11 THPT - Vận dụng quy trình để thiết kế xây dựng một số dạng câu hỏi, ... người họctrong dạy học chương Sinh sản- Sinh học 11 THPT ” MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Xây dựng quy trình để thiết kế mợt số dạng câu hỏi, tập theo hướng đánh giá lực người học chương Sinh sản- Sinh học...

232
3.6K
16

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực người học chương Sinh sản Sinh học 11 THPT

Ngày tải lên : 22/02/2017, 15:25

... 2: THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC CHƯƠNG SINH SẢN -SINH HỌC 11 THPT 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung chương trình Sinh Học THPT nội dung chương Sinh sản Chương trình Sinh ... tinh va sinh trứng -Các biện pháp điều khiển sinh sản động vật 2.2 Thiết kế câu hỏi, tập đánh giá lực người học Chương Sinh sản -Sinh học 11 THPT 2.2.1 Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh ... 4: đề Thiết kế ma trận yêu cầu cần đạt chuyên Bước 5: Thiết kế câu hỏi/ bài tập đánh giá dựa theo Bước 6: Kiểm định câu hỏi, tập Sơ đồ 2.4 Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh giá lực người học...

116
963
4

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực HS trong dạy học “Chương 2 Tính quy luật của hiện tượng di truyền” - Sinh học 12 THPT

Ngày tải lên : 28/03/2017, 22:41

... xây dựng câu hỏi, tập là: đa dạng câu hỏi, tập; chất lượng câu hỏi, tập; lồng ghép câu hỏi, tập vào học liên kết câu hỏi, tập với - Yêu cầu câu hỏi, tập Có mức độ khó khác Mơ tả tri thức kĩ yêu ... thiết kế Những đóng góp đề tài - Góp phần hệ thống hóa sở lý luận thiết kế câu hỏi tập đánh giá NL người học dạy học trường phổ thơng - Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL GQVĐ HS dạy học ... cứu đề tài: Thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL HS dạy học “Chương 2: Tính quy luật tượng di truyền” - Sinh học 12 THPT Mục đích nghiên cứu Thiết kế câu hỏi, tập nhằm đánh giá NL HS dạy học “chương...

125
492
0

Tóm tắt luận văn: Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực người học chương Sinh sản Sinh học 11 THPT

Ngày tải lên : 01/06/2017, 14:50

... học sinh là phù hợp với thực tiễn CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC CHƯƠNG SINH SẢN -SINH HỌC 11 THPT 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung chương trình Sinh Học THPT ... nghiên cứu đề tài Thiết kế câu hỏi, tập đánh giá lực người học chương Sinh sản- Sinh học 11 THPT ” MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Xây dựng quy trình để thiết kế mợt sớ dạng câu hỏi, bài tập theo ... Khái niệm sinh sản, sinh sản vơ tính, sinh sản hữu tính - Cơ sở khoa học sinh sản vơ tính, sinh sản hữu tính thực vật - Các hình thức sinh sản vơ tính thực vật: Sinh sản bào tử ,sinh sản sinh dưỡng...

28
560
0

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực người học trong dạy học phần sinh học vi sinh vật sinh học 10 trung học phổ thông (tt)

Ngày tải lên : 29/08/2017, 21:41

... phần Sinh học Vi Sinh vật – Sinh học 10 THPT Mục đích nghiên cứu Thiết kế số dạng câu hỏi, tập (CH-BT) sử dụng chúng để KT-ĐG NL người học dạy học phần Sinh học Vi sinh vật - Sinh học 10 THPT ... thiết q trình dạy học nói chung dạy học THPT nói riêng Với mong muốn đánh giá NL HS phần Vi sinh vật 10 - THPT, chọn đề tài nghiên cứu: Thiết kế câu hỏi, tập đánh giá lực người học dạy học phần ... Góp phần hệ thống hóa sở lý luận thiết kế CH-BT đánh giá NL người học dạy học trường phổ thông - Xác định quy trình thiết kế CH-BT để KT-ĐG NL dạy học phần Sinh học Vi sinh vật - Sinh học 10 THPT...

32
572
2

Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao THPT

Ngày tải lên : 13/12/2013, 23:59

... truyền sinh học 12 nâng cao câu hỏi, tập để tổ chức trình học tập HS - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi việc sử dụng câu hỏi - tập dạy học phần kiến thức chương II - Sinh học 12 nâng ... tiêu chuẩn, kỹ thuật thiết kế câu hỏi - tập vào khâu xây dựng dạy 6.2 Phương pháp điều tra - Điều tra tình hình dạy học Sinh học trường THPT nhằm tìm hiểu thực trạng dạy học Sinh học để thấy ưu điểm ... 12 nâng cao làm sở cho việc thiết kế hệ thống câu hỏi - tập - Xây dựng hệ thống câu hỏi - tập theo hướng hoạt động hóa người học nhằm phát triển lực tự học HS dạy học phần kiến thức DTH Chương...

115
2K
6

Xây dựng và sử dụng câu hỏi , bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 13/12/2013, 23:59

... phương pháp để giải vấn đề sống + Cách thức dạy học: dạy học GV cần tạo tình mới, tập, ví -44- dụ, giúp học sinh vận dụng kiến thức học GV đưa nhiều câu trả lời khác để học sinh lựa chọn câu trả ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH - ĐỖ THỊ NGỌC HƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ, SH 12 THPT Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học Sinh học Mã ... * Kĩ thuật thiết kế BT Các CH, BT thiết kế nhìn chung có phần chính: Phần thứ tài liệu có tính nguyên liệu cung cấp, phần thứ hai BT câu hỏi hướng dẫn HS gia công tư liệu phần thứ cung cấp để...

116
2.8K
9

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương cảm ứng sinh học 11 nâng cao

Ngày tải lên : 14/12/2013, 00:00

... câu hỏi, tập 11 1.2.1 Khái niệm câu hỏi, tập 11 1.2.2 Cấu trúc câu hỏi, tập 13 1.2.3 Cơ sở phân loại câu hỏi, tập dạy học 14 1.2.4 Vai trò câu hỏi, tập trình dạy - học ... qui trình xây dựng câu hỏi tập phần kiến thức sinh sản sinh học 11 chương trình nâng cao - Xây dựng câu hỏi tập để dạy chương sinh sản sinh học 11 chương trình nâng cao - Thiết kế số giảng theo ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐÀO THANH CƯỜNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ DẠY – HỌC CHƯƠNG CẢM ỨNG SINH HỌC 11 – NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học Sinh học Mã số: 60.14 .10 LUẬN...

115
1.3K
1

Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học phần sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi mầm non cho sinh viên cao dẳng sư phạm mầm non

Ngày tải lên : 27/12/2013, 20:42

... thi mang lại hiệu quả, sử dụng Câu hỏi (CH) – Bài tập (BT) đẻ tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh, sinh viên Trong dạy học Sinh học nói chung, đặc biệt dạy học phần kiến thức : Sự phát triển ... trò tập ,phương pháp xây dựng sử dụng CH-BT để dạy học Sinh học Ví dụ: Ở Pháp, năm 1970 kỷ XX có ý khuyến khích dùng Bài tập để rèn luyện tính tích cực ,chủ động học sinh Họ quan niệm Bài tập ... BT để hình thành kiến thức .17 2.1.2.1 Quy trình xây dựng câu hỏi tập dạy học …………………… 18 2.1.2.2 Quy trình xây dựng câu hỏi tập nghiên cứu tài liệu mới……… 18 a Phương pháp sử dụng câu hỏi tập...

83
2.7K
6

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương 1 phần tiến hóa sinh học lớp 12 THPT luận văn thạc sĩ sinh học

Ngày tải lên : 27/12/2013, 20:42

... dụng câu hỏi, tập để dạy học chương phần Tiến hóa - Sinh học 12 THPT Mục đích nghiên cứu Đề xuất câu hỏi, tập cách sử dụng để dạy học chương phần Tiến hóa Sinh học 12 THPT Giả thuyết khoa học ... hỏi, tập để dạy học chương phần Tiến hóa - Sinh học 12 THPT 5.3 Đề xuất câu hỏi, tập để dạy học chương phần Tiến hóa - Sinh học 12 THPT 5.4 Thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm tra giả thuyết khoa học ... Yêu cầu sư phạm câu hỏi, tập Câu hỏi, tập phương tiện quan trọng sử dụng dạy học nói chung, sử dụng để tổ chức hoạt động dạy học Sinh học nói riêng Do vậy, câu hỏi, tập Sinh học cần đảm bảo yêu...

98
1.4K
4

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập vào dạy phần củng cố các bài phần 2 sinh học tế bào sinh học 10 chương trình chuẩn

Ngày tải lên : 04/10/2014, 02:39

83
694
4