hai mô tả bài toán và giải quyết vấn đề cho bài toán

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP – XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO : KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN

Ngày tải lên : 31/10/2014, 09:22

... mục tiêu giải vấn đề Bước 2: Tìm giải pháp - Tìm cách giải vấn đề Việc thường thực theo trình tự sau: + Phân tích vấn đề, tức làm rõ mối liên hệ cho cần tìm + Đề xuất thực hướng giải vấn đề, thường ... quan đến vấn đề thân để giải vấn đề đặt Qua tạo cho HS niềm tin vào khả thân, yêu cầu quan trọng tình gợi vấn đề Ví dụ 5: Để mở rộng quy tắc cộng cho hai tập hợp ta tạo tình có 15 vấn đề sau: ... tập nhằm giải có hiệu nhiệm vụ toán Một số biện pháp tăng khả giải vấn đề cho HS: 11 - Khai thác triệt để giả thiết toán để tìm lời giải - Tìm nhiều lời giải cho toán - Tìm sai lầm lời giải Ví...

108
1.4K
1

lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 13/01/2015, 10:38

... mới, vào thực tiễn sản xuất sống HS, đáp ứng ngày cao đòi hỏi xã hội người Việt Nam đại, chọn nghiên cứu đề tài: “Lựa chọn, xây dựng sử dụng tập hóa học nhằm phát triển lực phát giải vấn đề cho ... ĐHSP Hà Nội Trịnh Ngọc Đính (2005), Xây dựng hệ thống tập hoá học để rèn luyện cho HS lực phát vấn đề giải vấn đề THPT, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục, trường ĐHSP Hà Nội Vũ Hồng Nhung (2006), ... tạo cho HS, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục, trường ĐHSP Hà Nội Như vậy, có nhiều tác giả quan tâm đến dạy học phát giải vấn đề, phát triển lực nhận thức tư cho HS dạy học hóa học (DHHH) đề...

11
1.2K
4

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học bài tập chương Sóng cơ và sóng âm Vật lí 12 THPT

Ngày tải lên : 24/01/2016, 12:08

... mt s na nguyờn ln bc súng * iu kin giao thoa súng: Hai súng l hai súng kt hp Hai súng kt hp l hai súng hai ngun kt hp to Hai ngun kt hp l hai ngun: - Dao ng cựng phng, cựng tn s - Cú hiu s pha ... dng cn dy cho HS phng phỏp gii mt bi in hỡnh no ú, nhm rốn luyn cho HS k nng gii mt loi bi toỏn xỏc nh no ú Ngi ta xõy dng cỏc algụrit gii cho tng loi bi toỏn c bn, in hỡnh v luyn cho HS k nng ... lm cho HS nm c algụrit gii Kiu hng dn algụrit cú u im l m bo cho HS gii c bi toỏn ó c giao mt cỏch chc chn, nú giỳp cho vic rốn luyn k nng gii mt bi toỏn ca HS cú hiu qu Tuy nhiờn, nu hng dn cho...

119
1.1K
8

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hiđrocacbon lớp 10 nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trường THPT nước CHDCND Lào

Ngày tải lên : 12/04/2016, 13:20

... thống…Cấu trúc trình giải vấn đề [9]: Nhận biết vấn đề: - Phân tích tình có vấn đề - Nhận biết, trình bày vấn đề cần giải Tìm phương án giải quyết: - So sánh với nhiệm vụ giải - Tìm cách giải - Hệ thống ... đường giải vấn đề Việc điều khiển trình tiếp thu kiến thức HS thực theo phương hướng tạo hệ thống tình có vấn đề, điều kiện đảm bảo giải tình dẫn cụ thể cho HS trình giải vấn đề Tình có vấn đề tình ... phát giải vấn đề học tập học sinh 1.5.6.1 Phương pháp dạy học phát giải vấn đề [11], [17], [26] Bản chất dạy học PH & GQVĐ GV đặt trước HS vấn đề khoa học (các toán nhận thức) mở cho em đường giải...

153
697
1

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học toán chuyển động đều lớp 5

Ngày tải lên : 21/12/2016, 14:03

... biện pháp tăng khả giải vấn đề cho HS + Khai thác triệt để giả thiết toán để tìm lời giải + Tìm nhiều lời giải cho toán + Tìm sai lầm lời giải 1.1.4.5 Cấu trúc lực phát giải vấn đề Dạy học theo ... giá trị giải pháp; tìm hiểu giải pháp khác cho vấn đề Khái quát hóa giải pháp khác cho vấn đề Khái quát hóa giải pháp cho vấn đề tương tự 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Thực trạng việc dạy học toán chuyển ... DƯỠNG NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU LỚP 21 2.1 Định hướng xây dựng thực biện pháp bồi dưỡng lực phát giải vấn đề cho học sinh 21...

67
1.5K
2

Khoá luận tốt nghiệp Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học toán chuyển động đều lớp 5

Ngày tải lên : 02/03/2017, 17:50

... giá trị giải pháp; tìm hiểu giải pháp khác cho vấn đề Khái quát hóa giải pháp khác cho vấn đề Khái quát hóa giải pháp cho vấn đề tương tự 1.2 Cơ sở thưc tiễn 1.2.1 Thực trạng việc dạy học toán chuyển ... biện pháp tăng khả giải vấn đề cho HS + Khai thác triệt để giả thiết toán để tìm lời giải + Tìm nhiều lời giải cho toán + Tìm sai lầm lời giải 1.1.4.5 Cấu trúc lực phát giải vẩn đề Dạy học theo ... khái quát vấn đề như: đặc điểm HS, nội dung chương trình môn Toán toán chuyển động chương trình Toán lớp 5; lực phát giải vấn đề cho HS dạy học toán; thực trạng nguyên nhân việc dạy học toán chuyển...

66
634
3

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học

Ngày tải lên : 26/12/2013, 11:12

... tin cho trc 53 1.5.8 NLTT 8: Nng lc hỡnh thnh v din t cỏc cỏc s kin, Toỏn hc theo cỏc hng khỏc nhau, c bit l bit la chn cỏch din t cú li cho ang cn gii quyt, hoc cỏch din t m nh ú s cho phộp ... luyn cho hc sinh s dng ngụn ng, kớ hiu Toỏn hc din t cỏc ni dung Toỏn hc; din t theo nhiu cỏch khỏc nhau, t ú chn cỏch din t ti u nht to thun li cho vic phỏt hin v gii quyt ng thi bi dng cho ... tr.7], nh Toỏn hc Hong Tu cho rng: Ta cũn chung cỏch nhi nhột, luyn trớ nh, dy mo vt gii cỏc bi toỏn oỏi om, gi to, chng giỳp ớch gỡ my cho vic phỏt trin trớ tu m cũn lm cho hc sinh xa ri thc t,...

199
2.4K
100

luận án tiến sỹ: phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hình học

Ngày tải lên : 03/06/2014, 10:15

... đại học vinh Từ đức thảo Bồi dỡng lực phát giải vấn đề cho học sinh TRUNG HọC PHổ THÔNG dạy học hình học Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy học môn Toán Mã số: 62.14.10.01 Tóm tắt Luận án tiến ... ng qui np viờc xõy dng khai niờm Bng ng ny, cac thao tac t duy, m c biờt l so sanh, tng t v khai quat hoa co vai tro quan trng viờc hinh thnh khai niờm Qua trinh nhn thc khai niờm theo ng qui np ... luyn cho hoc sinh s dng ngụn ng, ki hiu Toỏn hoc din t cỏc ni dung Toỏn hoc; din t theo nhng cỏch khỏc nhau, t ú chon cỏch din t ti u nht to thun li cho vic phỏt hin va gii quyt ng thi bi dng cho...

29
2.7K
18

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng Hình học lớp 10 nâng cao

Ngày tải lên : 31/10/2014, 09:21

... Ơ Ở LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Ho y h c môn toán 1.1.1 y h c môn t 1.1.2 Ho a h c sinh h c t p môn toán ă t 1 ă ă ă t t ă ă t V “ ẳ t 14 ă “ ẳ 141 V 14 15 K V ỘT SỐ BIỆN PHÁP HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤ ... ) Dạy học chủ đề “Phương pháp tọa độ mặt phẳng” – chương trình toán trung học phổ thông theo hướng tiếp cận vấn đề Lu n án Ti n T c Th o (2012), Bồi dưỡng lực phát giải vấn đề cho học sinh trung ... nâng cao V V : GV ă V ở HS ẽ ằm phát tri vi c xây d ng cho “ ă V 36 ỘT S BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂ Ă LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤ ĐỀ CHỦ ĐỀ “ A Ơ A ĐỘ TRONG MẶT PHẲ YH C ” HÌNH H C 10 NÂNG CAO...

116
1.1K
2

bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hình học lớp 10 thpt

Ngày tải lên : 21/11/2014, 18:32

... ngữ thích hợp với lí thuyết toán học dùng để giải (lập mô hình toán học toán) ; Bước 2: Giải toán khuôn khổ lí thuyết toán học; Bước 3: Chuyển kết lời giải toán học ngôn ngữ lĩnh vực ... ngôn ngữ kí hiệu và qui tắc toán học, đặc biệt là biết cách hƣớng tới cách diễn đạt có lợi cho vấn đề cần giải quyết, cách diễn đạt mà nhờ cho phép nhận thức vấn đề cách xác hơn, nhằm tránh ... cho rằng: ứng dụng toán học vào thực tế lực toán học bản, cần phải rèn luyện cho HS [7] Nói về yêu cầu toán học nhà trƣờng phổ thông nhằm phát triển văn hóa toán học, tác giả Trần Kiều cho...

119
802
1

luận văn sư phạm Dạy học phân hóa dựa trên trình độ nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong chương trình Địa lí 11 chuẩn

Ngày tải lên : 27/11/2014, 09:25

... problem solver – Người giải vấn đề lý tưởng, xuất năm 1984 đề nghị thành phần trọng việc giải vấn đề: Nhận diện vấn đề; Tìm hiểu cặn kẽ vấn đề khó khăn; Đưa giải pháp; Thực giải pháp; Đánh giá hiệu ... gia vào QTDH, tỏ hào hứng với tập, vấn đề, nhiệm vụ mẻ Johnson (2000) đưa dấu hiệu để để phân biệt HS có khiếu học tập em muốn tìm hiểu chất vấn đề môn học đưa ra; có khả hiểu sâu sắc vấn đề môn ... tượng GV HS - Phỏng vấn: Phỏng vấn GV, chuyên gia môn Địa lí để xin ý kiến, kinh nghiệm vấn đề thiết kế giảng, sử dụng phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, vấn đề học tập HS vấn đề khác có liên...

112
1.6K
30

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phần kim loại hóa học 12 cơ bản lu

Ngày tải lên : 19/12/2015, 03:10

... giải vấn đề để điều chỉnh vận dụng vào tình có vấn đề 1.3.4 Các biện pháp rèn luyện lực phát giải vấn đề Để rèn luyện NLPH&GQVĐ cho HS, cần ý tới hai yếu tố lực là: phát vấn đề giải vấn đề 17 ... nêu xác vấn đề Giải vấn đề yêu cầu HS cần có phân tích vấn đề, tìm điểm mẫu thuẫn chính, xây dựng hướng giải vấn đề, thử giải vấn đề theo hướng khác nhau, so sánh hướng giải tìm hướng giải hiệu ... Đặt vấn đề xây dựng toán nhận thức Trong bước cần thực hoạt động - Tạo tình có vấn đề - Phát triển nhận dạng vấn đề nảy sinh - Phát biểu vấn đề cần giải Bước 2: Giải vấn đề Sau phát nêu vấn đề...

128
376
0

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong không gian hình học 12

Ngày tải lên : 23/08/2016, 20:52

... lí, giải toán lực học Toán nói chung Trong lực giải vấn đề có mặt đóng vai trò quan trọng lực thành phần (nhất lực giải Toán tính vấn đề toán hoạt động giải Toán tự thể rõ đặc thù giải vấn đề) ... phạm vi học Toán, hay hẹp hoạt động giải Toán toán chứa nhiều vấn đề Khi đó, lực giải vấn đề lại phận lực giải Toán, lực học Toán + Năng lực tư sáng tạo đòi hỏi phát triển lực giải vấn đề mức độ ... tập môn Toán 17 1.2.2 Năng lực phát giải vấn đề toán học a) Năng lực phát vấn đề Vấn đề: Là tình đặt cho cá nhân nhóm để giải quyết, đối mặt với tình họ không thấy đường phương pháp để có lời giải...

111
1.3K
2

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phần kim loại hóa học 12 cơ bản

Ngày tải lên : 12/09/2016, 11:27

... học phát triển lực phát giải vấn đề cho HS Error! Bookmark not defined 1.3.1 Khái niệm lực phát giải vấn đề Error! Bookmark not defined 1.3.2 Cấu trúc lực phát giải vấn đề Error! Bookmark not ... pháp phát giải vấn đề Error! Bookmark not defined 1.5.4 Các mức độ việc áp dụng dạy học giải vấn đề Error! Bookmark not defined 1.6 Thực trạng phát triển lực phát giải vấn đề cho học ... phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh THPT Error! Bookmark not defined 2.5.1 Sử dụng hệ thống tập hóa học xây dựng để tạo tình có vấn đề hướng dẫn giải vấn đề dạy học phần hóa...

15
414
0

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP – XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO

Ngày tải lên : 05/11/2016, 14:30

... mục tiêu giải vấn đề Bước 2: Tìm giải pháp - Tìm cách giải vấn đề Việc thường thực theo trình tự sau: + Phân tích vấn đề, tức làm rõ mối liên hệ cho cần tìm + Đề xuất thực hướng giải vấn đề, thường ... quan đến vấn đề thân để giải vấn đề đặt Qua tạo cho HS niềm tin vào khả thân, yêu cầu quan trọng tình gợi vấn đề Ví dụ 5: Để mở rộng quy tắc cộng cho hai tập hợp ta tạo tình có 15 vấn đề sau: ... tập nhằm giải có hiệu nhiệm vụ toán Một số biện pháp tăng khả giải vấn đề cho HS: 11 - Khai thác triệt để giả thiết toán để tìm lời giải - Tìm nhiều lời giải cho toán - Tìm sai lầm lời giải Ví...

108
500
0

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học nội dung vectơ ở lớp 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 22/02/2017, 16:27

... phát giải vấn đề môn toán Để làm sáng rõ lực phát giải vấn đề luận văn xác định thuật ngữ: Vấn đề; Phát vấn đề; Giải vấn đề: Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 15 http://www.lrc.tnu.edu.vn - Vấn đề ... hòa nhập vào trình nghiên cứu vấn đề Quá trình chia thành bốn bước: Bước 1: Phát thâm nhập vấn đề - Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề thường thầy giáo tạo - Giải thích vấn đề từ tình gợi vấn đề thường ... số biện pháp nhằm tăng khả giải vấn đề cho HS: - Khai thác triệt để giả thiết toán để tìm lời giải - Tìm nhiều lời giải cho toán - Tìm sai lầm lời giải Ví dụ 1.8: Cho điểm M, N, P, Q, R, S Chứng...

97
481
4

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Tổ hợp – xác suất” Đại số - Giải tích 11 nâng cao

Ngày tải lên : 22/03/2017, 06:33

... để giải vấn đề nhanh hiệu Năng lực giải toán khả vận dụng kiến thức học vào giải tập toán Vì vậy, việc phát triển lực giải toán có vai trò quan trọng việc phát triển khả tư HS, để giải tập toán ... thầy giáo tạo - Giải thích xác hóa tình - Phát biểu vấn đề đặt mục tiêu giải vấn đề Bước 2: Tìm giải pháp - Tìm cách giải vấn đề Việc thường thực theo trình tự sau: + Phân tích vấn đề, tức làm rõ ... tay thuật giải Ví dụ 4: Bài toán yêu cầu khai triển đẳng thức (x + 3)6 vấn đề HS học khai triển nhị thức Newton lại vấn đề họ chưa học công thức nhị thức Newton 1.2.2.2 Tình gợi vấn đề - Có nhiều...

108
314
0

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học không gian

Ngày tải lên : 23/06/2017, 17:27

... lý giải tập Toán Có thể nói rằng: Vấn đề học Toán toán (theo nghĩa rộng) mà học sinh chưa biết lời giải Năng lực phát giải vấn đề Toán học học sinh biểu sau: + Khả tiếp cận phát vấn đề: Vấn đề ... phát giải vấn đề lực học Toán thông qua trình dạy học Toán + Xét phạm vi thực tiễn sống (mỗi học sinh phải tự nhận biết giải vấn đề xảy thân, có vấn đề việc học Toán) lực phát giải vấn đề có ... mức độ hiểu học sinh vấn đề Nếu giáo viên giúp học sinh có nhìn bên vấn đề hình thành cho học sinh cách phát giải vấn đề riêng + Khả định hướng giải vấn đề: Việc xếp thông tin cho chúng trở thành...

98
243
0

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học Hình học không gian (LV thạc sĩ)

Ngày tải lên : 27/06/2017, 01:10

98
346
0