... tiên
đoán dạng hình học của phân tử.
=> Dùng thuyết lai hoá để giải thích dạng
hình học, góc liên kết của phân tử
CỦNG CỐ
Câu 2: Điền vào chỗ trống
Lai hóa sp
3
Lai hóa sp
2
Lai hóa sp
Góc ... trong không gian
c. Sự lai hóa là sự tổ hợp một số obitan có năng lượng xấp
xỉ nhau để tạo ra các obitan lai hoá giống nhau
d. Dùng thuyết lai hoá để giải thích dạng hình học của phân
tử.
30 giây
...
Lai hoá tứ diện đều
Góc lai hoá 109
0
29’
109
0
28’
Làm thế nào giải thích được dạng hình học
của 1 số phân tử?
Tại sao 4 liên kết C-H trong phân tử CH
4
giống
nhau?
I. KHÁI NIỆM VỀ...
... Dietyl xeton
TIẾT 78:
TIẾT 78:
BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)
BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)
HÓA HỌC 11 - BAN NÂNG CAO
GV: NGUYỄN HỮU HƯNG - QV1
2.Phân loại :
Dựa vào gốc hidrô cacbon ... nhiệt độ sôi cao nhất?
b). Các trúc của nhóm cacbonyl :
+ Nguyên tử C ở liên kết “=“ có lai hóa sp
2
+ Góc liên kết >C=C< và >C= O là 120
0
+ Liên kết C=C không bị phân cực , liên...
... phương
trình hoáhọc đó
- Dựa vào phương trình hoáhọc đã viết đúng
b. Phân loại bài toán theo phương trình hoá học
+ Tính toán trực tiếp giữa 2 chất theo phương trình
+ Tính toán liên hệ qua ... hoá học
- Phản ứng hoáhọc được biểu diễn bằng phương trình hoá học
- Phương trình hoáhọc bao gồm:
+ Kí hiệu công thức hoáhọc chất tham gia, tạo thành
+ Hệ số viết trước mỗi công thức hoá học
... thuyết trình
III. Chuẩn bị
- GV: giáo án, giáo trình
- SV: Giáo trình, bài chuẩn bị
IV. Nội dung giảng dạy
Khoa Tự nhiên - Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Ninh
Hóa học đại cương 1 Giảng viên: Ths...
... ĐVC
15
Giáoán giảng dạy
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Hng
Môn : hóahọc lớp 8
Tiết 1: Ngày tháng năm 200
Bài1: Mở đầu môn hóa học
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết hóahọc là môn khoa học nghiên ... dụng của hóa
học trong sinh hoạt, sản xuất, y học
? Em hÃy nêu vai trò của hóahọc trong đời
sống?
GV: Chuyển ý: Hóahọc có vai trò nh vậy, vậy
làm thế nào để học tốt môn hóa
- Hóahọc có vai ...
Đặt vấn đề: Hóahọc là môn học mới năm nay các em mới làm quen.Vậy hóahọc là gì ?
Hóa học có vai trò nh thế nào trong cuộc sống chúng ta cần nghiên cứu để có thái độ làm
gì để họchóahọc tốt hơn.
Hoạt...
... 2) Tính chất hoáhọc (15ph)
GV: Các em dự đoán tính chất
Các nhóm tiến
hành pha chế
ddCa(OH)
2
Trang 23
Giáo ánhóa 9.
A. Mục tiêu:
- HS được củng cố các kiến thức đã học bằng thực nghiệm.
... 0,0375.58 =2,175(g)
Hoạt động4: Hướng dẫn học ở nhà (2ph)
-Học bài, làm bài tập: 1,2,3,4,5( SGK tr 36)
-Xem trước bài phân bón hoá học
Trang 30
Giáo ánhóa 9.
tượng:
-ViếtPTHH
-Giải thích ... năng làm các bài tập hóa học.
Trang 5
Giáo ánhóa 9.
- Từ PƯ của 1 số kim loại cụ thể, khái quát hoá để rút ra tính chất của kim loại.
- Viết các PTHH biểu diễn tính chất hoáhọc của kim loại.
B....
... dẫn HS làm bài tập 2 + 4 GSK
ã Chuẩn bị: Tìm hiểu sự hình thành phân tử H
2
, HCL.
Giáo án lớp 10
Môn: Hoáhọc Ban KHXH và NV
Ngời thực hiện: Trần Thuý Quỳnh
2e
2x2e
Mg
2+
+ O
2-
= MgO
Mg
2+
... ?
Hoạt động 4: Giáo viên hớng dẫn học
sinh phân biệt 2 loại Ion: ion đơn
nguyên tử và ion đa nguyên tử.
Thí dụ: Ion đơn nguyên tử: Na
+
, Mg
2+
Ion đa nguyên tử: SO
2
4
, OH
-
Phiếu học tập số ... Ion âm (anion)
I Mục tiêu bài học .
a) Học sinh hiểu:
- Ion là gì ? Khi nào nguyên tử biến thành Ion ? Có mấy loại Ion ?
- Liên kết Ion đợc hình thành nh thế nào ?
b) Học sinh vận dụng:
- Viết đợc...
... khử
ás
ás
bài 17: phản ứng oxihóa - khử
I - Chuẩn bị
1. Giáo viên yêu cầu học sinh ôn tập:
ã Các khái niệm sự ô xi hoá, sự khử, chất ôxi hoá, chất khử và phản ứng ôxi
hoá khử đà học ở THCS.
ã Khái niệm ...
hoá khử đà học ở THCS.
ã Khái niệm số ôxi hoá và quy tắc xác định số ôxi hoá đà học ở chơng trớc.
2. Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở.
II Tiến trình giảng dạy:
Tiết 1:
Hoạt động của thầy (1) ... trò ntn ?
- Từ đó rút ra thế nào là chất khử, chất
ôxi hóa ?
ã
Hình thành quan niệm mới về p ôxi
hoá - khử:
Hoạt động 4: GV sử dụng phiếu học
tập số 4:
a. Trong p giữa Na và Cl
2
có sự cho...
... 4
_ Giáo viên đa ra ví dụ , học sinh dự đoan
sản phẩm của phản ứng ?
Hoạt động 5 : Giáo viên đa ra ví dụ học
sinh dự đoán sản phẩm và phân tích vai trò
của Cl2
- Giáo viên sử dụng phiếu họcc ... Tính chất hóa học. ứng dụng
1. Tính chất hóa học
Hoạt dộng 2
- Độ âm điện của Flo.
- Cấu hình e của Flo.
- Viết các phơng trình phản ứng minh họa
tính ôxi hóa mạnh.
- So sánh tính ôxi hóa của Cl
2
... tính chất hóahọc đặc trng
của Clo.
Trong các phản ứng hóahọc nguyên tử Clo
có khuynh hớng nh thế nào? Để tạo thành iôn
gì?
Hoạt động 4: Sử dụng phiếu học tập số 3
Từ các phản ứng đà học ở lớp...
... khí, ít tan trong n-
ớc?
III/ Tính chất hoáhọc :
Hoạt động 3 : Nêu câu hỏi :
- Nêu t/c hoáhọc chung của phi kim, những
tính chất hoáhọc ôxi đà học?
- Từ cấu tạo của nguyên tử ôxi, nhận định ... ôxi
Giáo viên: Đoàn Quốc Việt
Đơn vị: Quảng NgÃi
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I) Vị trí nhóm ôxi trong bảng tuần hoàn các
nguyên tố.
Hoạt động 1: vào bài
Sử dụng phiếu học tập số 1
a) Học ... trình phản ứng thể hiện tính
chất hoáhọc của một số muối sunfua,
I/ Mục tiêu bài học
- Hiểu đợc tính ôxi hoá mạnh của đơn chất ôxi, dẫn ra những phản ứng hoá học
minh hoạ, tiến hành một số thí...
... tố hoá học.
+ Học sinh vận dụng đợc:
- Số đơn vị điện tích = số hạt prôton = số hạt electron
- Ký hiệu nguyên tử, nguyên tố hoá học.
B Chuẩn bị . Giáo viên cần làm 3 biểu đồ và 5 phiếu học tập.
* ... hạt nhân
A Mục tiêu của tiết học.
Học sinh hiểu: + Khái niệm về liên kết hoá học
+ Nội dung quy tắc bát tử
+ Sự tạo thành các Ion
B Chuẩn bị .
1. Giáo viên: Các phiếu học tập
2. Phơng pháp giảng ... hạt nhân:
Giáo viên nhắc lại tên bài học.
Số 1: thành phần nguyên tử, giới thiệu
bài học mới.
Giao cho 1 HS đọc rõ ràng. ** mà bài
học sẽ giải quyết, đợc nêu trong sgk
(dùng tên bài học) ->...
... số hóa chất và
dụng cụ thí nghiệm:
Khi mở nút lọ lấy hóa chất phải đặt ngửa
nút trên mặt bàn để đảm bảo độ tinh khiết
của hóa chất và tránh hóa chất dây ra bàn.
a. Lấy hóa chất lỏng:
- Rót hóa ... chất phải dùng phễu.
- Lấy hóa chất phải dùng ống hút nhỏ giọt,
phải dùng kẹp gỗ để kẹp ống nghiệm tránh
hóa chất dây ra tay.
b. Hòa tan hóa chất trong ống nghiệm:
- Lấy hóa chất rằn phải dùng thìa ... những
phơng án khác nhau.
II. Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm và hóa chất cho một nhóm
thực hành
1. Dụng cụ thí nghiệm:
- ống nghiệm : 5
- Cặp ống nghiệm : 1
- Thìa xúc hóa chất: 1
2. Hóa chất:
-...
... của giáo viên và học sinh:
Giáo án
Họ và tên: Phạm Thị Mai
Trờng: THPT Thuận Thành 1 tỉnh Bắc Ninh
Ngày soạn: 16/7/2004
Tên bài dạy:
Tiết 16: Liên kết cộng hoá trị
A Mục tiêu yêu cầu:
Học sinh ... khi học sinh quan sát tranh đa ra nhận xét.
- Giáo viên gợi mở, định hớng dẫn đến công thức.
H
ã
+
ã
H H : H H - H
(Công thức electron) (Công thức cấu tạo)
- Học sinh đa ra kết luận
- Giáo ... ion
(2 tiết)
I Mục tiêu bài học:
Học sinh biết:
- Khái niệm liên kết hoáhọc Quy tắc bát tử
- Tinh thể và mạng tinh thể Ion. Tính chất chung của mạng tinh thể ion.
Học sinh hiểu: Sự tạo thành...
... xét.
Học sinh so sánh giữa pứ phan huỷ
và phán ứng hoà hợp.
Hoạt động 3:
Học sinh cho ví dụng phản ứng thế
đà học ở lớp 8.
Cu + AgNO
3
-> AlCl
3
+ H
2
Zn + HCl -> ZnCl
2
+ H
2
Học ... thpt trần quang diệu
Giáo viên: Lê Thị Kim Cúc
Hải Phòng, ngày 16/ 01/ 2004
Giáo án bài dạy
Bài 25: Phản ứng ôxi hoá - khử (tiết 40)
I Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
Học sinh biểu:
+ Cách ... Cách xác định chính xác số ôxi hoá của các chất trong pứ hoá học.
II Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Chuẩn bị các phiếu học tập
Học sinh: Ôn lại các kiến thức cũ:
+ Phản ứng ôxi hoá - khử...
... TUYếN GIáOáN (16 07
2004 )
c, HBrO + HBr
t
d, HBrO2 + HBr ; Làm các bài tập sách giáo khoa .
VƯƠNG THI QUỳNH NGA GIáOáN
Trờng PTTH Đức THọ Hà Tây
BàI 34 (1 tiết) IốT ( Sách giáo khoa ... chất Flo chỉ có số ôxi hóa 1 mà Cl, Br, I lại có nhiều số
ôxi hóa nh 1, +3, +5, +7.
(2) Nêu tính chất hóahọc giống nhau của các halogen? Giải thích.
(3) Nêu tính chất hóahọc khác nhau của các ... Tính chất hóa học
Hoạt động 6
- GV: Đa phiếu học tập số 5 : 2 câu hỏi
Câu 1: từ đặc điểm e lớp ngoài cùng ở trạng thái cơ bản của các Halogen cho biết các
Halogen có tính chất hóahọc cơ bản...
... S ở trạng thái kích thích và
phân bố e vào các ô lợng tử SO
3
.
Học sinh đọc và tóm tắt.
- Dựa vào tính chất hóahọc SO
2
, học sinh
tự viết ptp SO
3
.
- SO
3
là sản phẩm trung gian sản xuất ... Axit sunfuric
(sách hóa 10 ban tự nhiên)
Giáo viên: Nguyễn Nh Chiến
Trờng PTTH Thuận Thành, Bắc Ninh.
nghiên cứu ở bài mới.
B ớc 1: giới thiệu bài học
GV: Đa ra sơ đồ chuyển hóa của S từ S
0
, ... cháy quặng:
4FeS
2
+11O
2
= 2Fe
2
O
3
+
8 SO
2
hóa +6 có thể nhận e S có số ôxi hóa thấp
hơn t/c ôxi hóa mạnh H
2
SO
4
.
- Cho học sinh xem lọ đựng axit H
2
SO
4
đặc
nhận xét.
- Hớng...