... nhất?
Bi 140 : Cho hình chóp tứ giác đề S.ABCD, tất cả các cạnh đều bằng a.
a. Tính thể tích hình chóp S.ABCD.
b. Tính khoảng cách từ tâm mặt đáy ABCD đến các mặt bên của hình chóp.
Bi 141 : Cho hình ... bên trong hình chóp, tiếp xúc với đáy và với các mặt bên
của hình chóp).
b. Biết thể tích khối chóp bằng 4 lần thể tích khối nón, hãy tính diện tích toàn phần của hình chóp.
Bài 74: Cho hình chóp ... kia.
Bài 68: Cho hình chóp S.ABCD có đáy hình chữ nhật ABCD với AB = 2a, BC = a. Các cạnh bên của hình
chóp bằng nhau và bằng
2a
.
dung_toan78@yahoo.com tieumai03/www.maths.vn
12
Bài 1 34: Tính...
... d
2
, d
3
, d
4
; Độ dài các đường cao của tứ diện xuất phát từ A, B, C, D lần
lượt là h
1
, h
2
, h
3
, h
4
.
Chứng minh:
a)
2 2
2 2 2 2 2 2
3 3
1 1 2 2 4 4
2 2 2 2
1 2 3 4
2
d R
d R d R ... 2
2 2 2 2 2 2
3 3
1 1 2 2 4 4
2 2 2 2
1 2 3 4
2
d R
d R d R d R
h h h h
−
− − −
+ + + =
.
b)
4
2 2 2
1
1 1
[ ( )]
3 2
i i i
i
V S d R
=
= −
∑
.
...
... giác BCPQ là hình gì? tại sao?
Ngời viết:
Nguyễn Đình Tiếp
Luyện thi vào lớp 10
(4)
Bài 9: Cho đờng tròn (O, R) đờng kính AB, một điểm M trên đờng tròn sao cho MA >
MB, Các tiếp tuyến ... Tiếp
Luyện thi vào lớp 10
(8)
Bài 20: Cho đờng tròn (O) hai đờng kính AB và CD vuông góc với nhau. Một điểm I nằm
giữa O và C. Các tia AI, BI lần lợt cắt (O) tại các điểm M, N. Tia MO ... Luyện thi vào lớp 10
(6)
Bài 14: Cho ABC
BC
A(
> 90
0
) nội tiếp đờng tròn (O), một điểm M di động trên cung
lớn AB. Gọi I là giao điểm của MC với AB và D là giao điểm của các tiếp tuyến
tại...
... - Ôn thi vào 10
Toan6789.wordpress.com
1
Các bàitoánhìnhhọclớp 9
Bài 1
. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, CF cắt
nhau tại H và cắt đờng tròn ... = IA
2
.
4.
Chứng minh OAHB là hình thoi.
5. Chứng minh ba điểm O, H, M thẳng hàng.
Hìnhhọc 9 - Ôn thi vào 10
Toan6789.wordpress.com
4
Bài 17. Cho tam giác đều ABC có đờng cao là AH. ...
4.
TÝnh thể tích của hình do nửa hình tròn APB quay quanh cạnh AB sinh ra.
Bài 41
Cho tam giác đều ABC , O là trung điển của BC. Trên các cạnh AB, AC lần lợt lấy các
điểm D, E sao cho...
... có độ tự
cảm nằm trong giới hạn
A. 0,168.10
-4
H 84. 10
-4
H B. 0,186.10
-4
H 78. 10
-4
H
C. 0,168.10
-4
H 78. 10
-4
H D. 0,186.10
-4
H 84. 10
-4
H
10> Một khung dao động gồm một cuộn dây ... CÁCBÀITOÁN TRẮC NGHIỆM NÂNGCAO PHẦN SÓNG CƠ HỌC –DAO ĐỘNG
ĐIỆN TỪ VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ
I. PHƯƠNG TRÌNH SÓNG
1> Tại ... giữa hai bản tụ là 9V thì năng lượng
từ trường của mạch là
A.2,88.10
-4
J. B.1,62.10
-4
J. C.1,26.10
-4
J.
D .4, 50.10
-4
J.
8> Khi mắc tụ C
1
với cuộn dây thuần cảm L thì mạch thu được...
... ngoại tiếp tam giác ABC.
www.hsmath.net
1
Các bàitoánhìnhhọclớp 9
Bài 1
. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, CF cắt
nhau tại H và cắt đờng ... AM =
2
R
.
4.
TÝnh thÓ tÝch của hình do nửa hình tròn APB quay quanh cạnh AB sinh ra.
Bài 41
Cho tam giác đều ABC , O là trung điển của BC. Trên các cạnh AB, AC lần lợt lấy các
điểm D, ... DF // BC.
3.
Tứ giác BDFC nội tiếp.
www.hsmath.net
Hình học 9 - Ôn thi vào 10
4.
CF
BM
CB
BD
=
Hìnhhọc 9 - Ôn thi vào 10
9
Bài 48
: Cho tam giác ABC có ba góc nhọn. Đờng tròn (O)...
...
các môn học: Số học, Đại số, Hình học, Đại số và hình học. Ích lợi của việc
phát triển này thể hiện mối quan hệ giữa Đại số, Số học và Hình học. Nghĩa là
đã xóa bỏ dần được ranh giới giữa các ... trợ đắc lực cho việc họchìnhhọc ở lớp 12.
Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bàitoán
hình học sang một bàitoán đại số thường dẫn đến việc giải toán dễ dàng hơn.
Đại ... trình hìnhhọcnângcaolớp 12 THPT.
- Nghiên cứu cáchình thức sử dụng Website đã xây dựng được trong
dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ trong không gian” trong chương
trình hìnhhọc nâng...
... nhiều bàitoán của hìnhhọc tổ hợp như: bàitoán tô màu, bàitoán tính số
lượng đối tượng hình, bàitoán tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất trong hìnhhọc
tổ hợp, bàitoán cắt và ghép hình, bàitoán ... VÀI PHƯƠNG PHÁP KHÁC GIẢI CÁCBÀITOÁN
HÌNH HỌC TỔ HỢP
Trong chương này đề cập đến cácbàitoánhìnhhọc tổ hợp được giải bằng
các phương pháp khác nhau. Tuỳ theo từng bài cụ thể, mà ta có những ... hai điểm ấy. Tính ưu việt này được tận dụng
triệt để trong việc giải cácbàitoánhìnhhọc nói chung và cácbàitoánhình
học tổ hợp nói riêng. Trước hết xin nhắc lại một số kiến thức cơ bản...
... hợp như: bàitoán tô màu, bàitoán tính số
lượng đối tượng hình, bàitoán tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất trong hìnhhọc
tổ hợp, bàitoán cắt và ghép hình, bàitoán phủ bàn cờ…
Các thí dụ minh ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
- 32 -
Chương IV: VÀI PHƯƠNG PHÁP KHÁC GIẢI CÁCBÀITOÁN
HÌNH HỌC TỔ HỢP
Trong chương này đề cập đến cácbàitoánhìnhhọc tổ ...
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC
LÊ THỊ BÌNH
CÁC BÀITOÁNHÌNHHỌC TỔ HỢP
Chuyên ngành: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤP
Mã số:60 .46 .40
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HOC TOÁN...
... :
EFGH là hình bình hànhTư ùgiác
EF HG EH FG= =
⇑
6 44444 44 7 444444 48
1 1
EF AC HG AC
2 2
= =
⇑
6 4444 7 4444 8
1 1
EH BD FG BD
2 2
= =
⇑
6 4444 7 4444 8
Trang 3
... 444444 7 44444 48
EF // AC HG // AC
⇑
6 444 7 444 8
1 1
EF AC HG AC
2 2
= =
⇑
6 4444 7 4444 8
EF làđườngtrung bình của BACV
HG làđường trung bìnhcủa DACV
Cách 2 (h.b). ... phù hợp với giờ học, gây hứng thú cho HS ở nhiều đối tượng khác nhau.
1. Khai thác bàitoán bằng cách tìm thêm các cách giải khác.
ví dụ : Một bàitoán SGK hìnhhọclớp 8.
Bài toán 1. Cho tứ...