... nii rac nhfrng nam 60 - 70, tham chf sang ca nhung nam 80 ciia theky XX, da di vao tim hieu, van dung cac thao Uic khac de di den ket luan cd chii nghia hien thuc van hgc VietNam nira cudi the ... chfnh xac Trongcacvan de van hgc can dirge nghien ciiu ciia thdi ky trung dai, van de cd hay khong cd chii nghTa hien thge van hgc VietNam nira cudi theky XVIII - nira dauthekyXIX la van ... van hgc phuang Tay d giua thekyXIX vdn cd nhfrng dac trirng loai hinh rat khac so vdi van hgc trung dai Vict Nam d cudi nira theky XVIII - nira dauthekyXIX de md la Truyen Kieu la mot viec...
... Ngọc Hoa, v.v…Và cuối người phụ nữ nói đến nhiều nhất, phản ánh nhiều tấc yêu mến văn nhân thi sĩ Hình ảnh người phụ nữ hình ảnh thành công vănhọcnửacuốikỷ XVIII _nửa đầukỷ XIX: a.Về phương ... đến tình yêu vănhọc giai đoạn xuất người phụ nữ nửa thiếu tác phẩm vănhọcviết đề tài tình yêu Họ mang đến cho vănhọc thở làm cho tình yêu biểu cách sâu sắc hơn, toàn diện Bằng tài thơ ca mình, ... đẹp đẽ, sáng người phụ nữ, tác phẩm vận dụng nhiều điển tích văn học, kế thừa tinh hoa vănhọc Trung Hoa để làm giàu thêm cho vănhọc nước nhà, ví dụ câu: “Trước sau thấy bóng người Hoa đào năm...
... trung đại ViệtNam (từ kỷ X đến hết kỷ XIX) 1.1.1 .Văn học trung đại ViệtNam thuộc loại hình vănhọc có hệ thống thi pháp chặt chẽ, nh vănhọc trung đại dân tộc nào, vănhọc trung đại ViệtNam chịu ... luận văn : Đặc sắc thơ cảm hoài vănhọcViệtNamnửa sau kỷXIX 3.2 Giới hạn đề tài : 3.2.1 Luận văn tìm hiểu nghiên cứu đặc sắc thơ cảm hoài vănhọcViệtNam mà chủ yếu giai đoạn nửa sau kỷXIX ... 1.2 Vănhọcnửa sau kỉ XIX giai đoạn cuốivănhọc trung đại ViệtNam : Dẫu phân chia theo cách xem giai đoạn nửa sau kỉ XIX giai đoạn vănhọc với đầy đủ ý nghĩa khoa học khái niệm Giai đoạn nửa...
... thời, chuyển đổi hai phạm trù vănhọc trung đại đại 1.3.1 Bối cảnh văn hóa, vănhọcViệtNam chặng đờng cuốikỷXIXđầukỷXX Từ kỷ XVI, đặc biệt từ kỷ XVIII - nửađầukỷ XIX, chế độ phong kiến ngày ... nhà nho tài tử vănhọcViệtNamnửa sau kỷXIX - đầukỷXX 3.2 Phạm vi, giới hạn đề tài 3.2.1 Luận văn khảo sát sáng tác nhà nho tài tử giai đoạn nửa sau kỷXIX - đầukỷXX Từ luận văn vào phân ... nó, vănhọcViệtNam giai đoạn kỷ XVIII - nửađầukỷXIX có thay đổi to lớn tất bình diện: quan điểm văn học, t tởng, thẩm mỹ, hệ thống chủ đề tài Trong lịch sử vănhọcViệt Nam, đến kỷXIX có...
... sau ViệtNam 1.2.VIỆT NAMNỬA SAU THẾKỶXIX – ĐẦUTHẾKỶXX 1.2.1.BỐI CẢNH LỊCH SỬXÃ HỘI VIỆTNAM VÀ SỰ PHÂN HÓA CÁC TẦNG LỚP TRONG XÃ HỘI 1.2.1.1 .Trong hoàn cảnh xã hội nước ta nửa sau kỷ XIX, ... VĂNHỌCVIỆTNAMNỬA SAU THẾKỶ XIX- ĐẦUTHẾKỶXX VÀ SỰ HÌNH THÀNH TRÀO LƯU ÁNH SÁNG .33 2.1.CÁC KHUYNHHƯỚNGVĂNHỌC 33 2.1.1 .KHUYNH HƯỚNG YÊU NƯỚC 34 2.1.2 .KHUYNH HƯỚNG ... thành phát triển Nguyễn Lộc, VănhọcViệtNamnửacuốikỷ XIX, Nxb ĐH THCN, Hà Nội, 1976 Nguyễn Phong Nam, Giáo trình vănhọcViệtNamnửacuốikỷ XIX, Trung tâm ĐTTX-Đại học Huế, 1997, tr17,18 trào...
... phát triển vănhọc đương thời II TÌNH HÌNH VĂN HỌC: Về nội dung vănhọc 1.1 Vănhọc mang tính thời sự: Tính chất thời chi phối toàn đời sống vănhọc làm thay đổi diện mạo vănhọcVănhọc giai đoạn ... 1.2 Vănhọc mang tính trữ tình: Vănhọc giai đoạn kế thừa tính trữ tình vănhọc dân gian vănhọc bác học đồng thời có vươn buớc theo hoàn cảnh lịch sử Vì chịu ảnh hưởng sâu sắc tính trữ tình văn ... hội ViệtNam giai đoạn nửacuốikỷXIX tái cách đủ, sinh động Có thể nói, với nét hào hùng thời đại, dân tộc, người, văn thơ yêu nước xem sử thi đau thương không phần hùng tráng dân tộc Việt Nam...
... phát triển vănhọc đương thời II TÌNH HÌNH VĂN HỌC: Về nội dung vănhọc 1.1 Vănhọc mang tính thời sự: Tính chất thời chi phối toàn đời sống vănhọc làm thay đổi diện mạo vănhọcVănhọc giai đoạn ... 1.2 Vănhọc mang tính trữ tình: Vănhọc giai đoạn kế thừa tính trữ tình vănhọc dân gian vănhọc bác học đồng thời có vươn buớc theo hoàn cảnh lịch sử Vì chịu ảnh hưởng sâu sắc tính trữ tình văn ... hội ViệtNam giai đoạn nửacuốikỷXIX tái cách đủ, sinh động Có thể nói, với nét hào hùng thời đại, dân tộc, người, văn thơ yêu nước xem sử thi đau thương không phần hùng tráng dân tộc Việt Nam...
... phú đời sống văn học, với các tác phẩm, các trào lưu , các khuynhhướngvănhọcTrong luận án này, đặt vấn đề tìm hiểu Cáckhuynh hƣớng phát triển tiểu thuyết ViệtNamđầukỷ XXI từ góc nhìn ... tìm khuynhhướng tiểu thuyết khác vănhọc đương đại 3.1.2 Đối tượng chủ yếu mà luận án hướng tới tiểu thuyết ViệtNam đời khoảng thời gian đầukỷ XXI Đối tượng mà gọi “tiểu thuyết ViệtNam ... Vănhọc dịch tiến trình đại hóa vănhọcViệtNam giai đoạn giao thời”, Quá trình đại hóa vănhọcViệtNam 1900-1945, NXB Văn hóa Thông tin, Hà Nội, tr.187-230 194 Trần Ngọc Vương (1999), “Văn...
... của đời sống văn học, với tác phẩm văn học, khuynh hƣớng, trào lƣu vănhọcTrong luận án này, chúng đặt vấn đề tìm hiểu Cáckhuynh hƣớng phát triển tiểu thuyết ViệtNamđầukỷ XXI từ góc nhìn ... việc dự báo, nhận định khái quát khuynhhướng tiểu thuyết kỷ XXI đƣợc lƣu ý số công trình lý luận phê bình xuất từ cuốikỷ XX, đầukỷ XXI: Lý luận phê bình vănhọc (Trần Đình Sử, 1996), Đi tìm ... mở đầukỷ XXI tiến trình vănhọcViệtNam từ tháng tám năm 1945” (Tạp chí Nghiên cứu vănhọc số 9/2005) – Phong Lê; “Về hƣớng thử nghiệm của tiểu thuyết ViệtNam gần đây” (Tạp chí Nghiên cứu văn...
... tưởng Nguyễn Trãi TrongnửacuốikỷXIXđầukỷ XX, lịch sử dân tộc Việt đứng trước biến thiên to lớn, chủ nghĩa yêu nước ViệtNam có biến đổi Và giai đoạn cuốikỷXIXđầukỷXX coi thời kỳ độ ... nước với thang bậc khác II CÁCKHUYNHHƯỚNG YÊU NƯỚC Ở VIỆTNAMNỬACUỐITHẾKỶXIXĐẦUTHẾKỶXXKhuynhhướng yêu nước nhà Nho Nhà Nho – người nuôi dưỡng nôi Nho học, thấm nhuần ý thức hệ Nho ... “Tư tưởng ViệtNamcuốikỷXIXđầukỷXX , Khoa Triết học, TpHCM 2005 Trần Văn Giàu, Sự phát triển tư tưởng ViệtNam từ kỷXIX đến Cách mạng Tháng Tám, tập 1, Nxb KHXH, HN – 1973 Trần Văn Giàu,...
... Mác-xít ViệtNamnửađầu kỉ XX (47 trang) 1.1 Tổng quan phê bình Mác-xít 1.2 Khái quát phê bình Mác-xít ViệtNamnửađầu kỉ XX Chương Các đặc điểm khuynhhướng phê bình Mác-xít ViệtNamnửađầu kỉ XX ... Nghiên cứu đề tài Khuynhhướng phê bình Mác-xít Việtnamnửađầu kỉ XX, hướng đến mục tiêu đưa cách nhìn tương đối toàn diện khuynhhướng phê bình Mác-xít ViệtNamnửađầu kỉ XX với tư cách thể loại ... Mác-xít ViệtNamnửađầu kỉ XX mối quan hệ tác động với khuynhhướng phê bình khác điều kiện xã hội lòch sử ViệtNam trước 1945 • Phân tích đặc điểm khuynhhướng phê bình Mác-xít ViệtNamnửa đầu...
... ngƣời Việt trƣớc nửacuốikỷXIX - Làm rõ phần bối cảnh kinh tế - xã hội ViệtNamcuốikỷXIX sách biển triều Nguyễn - Làm rõ tƣ hƣớng biển tƣ tƣởng canh tân đất nƣớc nhà cải cách ViệtNamcuốikỷ ... Phạm Văn Thủy: “Thủy quân ViệtNamkỷ XVII, XVIII đầukỷXIX qua nguồn sử liệu phương Tây”, trích Người Việt với biển, Sđd, tr 508 11 Phạm Văn Thủy: “Thủy quân ViệtNamkỷ XVII, XVIII đầukỷXIX ... vực đề tài Đề tài “Tư hướng biển nhà cải cách ViệtNamnửacuốikỷXIX thuộc chuyên ngành Lịch sử ViệtNam Tƣ hƣớng biển nội dung nằm tƣ tƣởng canh tân đất nƣớc cuốikỷXIXTrong toàn tƣ tƣởng...
... hướng sử học hình thành nửađầukỷ XIX: Khuynhhướng khách quan khuynhhướng lãng mạn mau chóng tiếp nhận yếu tố thực chứng dẫn đến đời khuynhhướng Sử học thực chứng vào nửa sau kỷXIX Xuất ... mô sang lịch sử vi mô Sử học dần vai trò chủ đạo chi phối sử học phương Tây Khuynhhướng Sử học mácxít CuốikỷXIXđầukỷXX hình thành khuynhhướng Sử học mácxít Sử học mácxít đời ảnh hưởng ... sử học thực thụ cần phải học môn bổ trợ Văn tự học, Cổ văn tự học, Ngoại giao, Khảo cổ học, Thống kê học, Nghệ thuật học Ngoài phải biết đến khoa học gần gũi Địa lý học, Dân tộc học, Nhân học, ...
... với văn hoá khu vực Văn minh phương Tây, vănhọc Pháp tác động mạnh đến vănhọcViệtNam Thập niên mười kỷXX thời điểm lề trình văn hoá, vănhọcViệtNam hoà vào dòng chung văn hoá, vănhọc ... được, công đại hoá vănhọc nước nhà nămđầukỷXX đến năm 1945 1.1.3.3 Những thành tựu trình đại hoá vănhọcvấn đề tổng kết vănhọcVănhọcViệtNam khoảng 40 nămđầukỷXX phát triển với gia ... hiểu đóng góp Thiếu Sơn cho đại hóa phê bình vănhọcViệtNamnửađầukỷXX 3.2 Khẳng định vị trí Thiếu Sơn lĩnh vực phê bình vănhọcViệtNamnửađầukỷXX Phạm vi tư liệu khảo sát - Toàn công trình...
... tục tồn thời đại Vănhọc dân gian ViệtNam đợc gọi văn chơng bình dân (hoặc vănhọc bình dân, văn chơng vănhọc đại chúng), văn chơng truyền khẩu, văn chơng vănhọc truyền miệng), văn nghệ dân gian, ... số nét tiêu biểu phong cách nghiên cứu phê bình vănhọcTrơng Tửu Chơng I Trơng tửu với vănhọc dân gian vănhọc trung đại việtnam 1.1 Trơng Tửu với vănhọc dân gian Vănhọc dân gian sáng tác ... cứu phê bình vănhọcViệtNamnửađầukỷXX 3.2 Phạm vi t liệu khảo sát Những công trình nghiên cứu vănhọcTrơng Tửu đợc tập hợp lại in trong: 3.2.1 Nguyễn Bách Khoa Khoa họcvăn ch ơng ( Trịnh...
... sở khảo sát công trình nghiên cứu phê bình vănhọcnửađầukỷXXTrongViệtNamvănhọc giản ước tân biên Phạm Thế Ngũ (1963) Bảng lược đồ vănhọcViệtNam Thanh Lãng (1967) có đề cập đến thể loại ... chứng cách cụ thểTrongviết Chuyển biến thể loại tiểu thuyết vănhọcViệtNamđầukỷXX (2001) [74], qua khảo sát ý kiến tiểu thuyết 10 nhà văn, nhà biên khảo từ cuốikỷXIX đến đầukỷXX Nguyễn ... [30] công trình tổng kết vănhọcViệtNamkỷXX ánh sáng tư lý luận Mác xít Trong đó, chương bảy, với phần viết hoạt động lý luận phê bình vănhọcViệtNamnửađầukỷ XX, nhà nghiên cứu Trần Đình...
... người quy tụ đến ViệtNam 2.000 năm qua người ViệtNam tiếp thu chọn lọc, hình thành nên đạo đức tư tưởng văn hóa ViệtNam Chính tảng văn hóa nguồn sức mạnh vô biên cho người ViệtNam Trở lại thực ... nhiều học thuyết khác nhân cách Chúng vào vài trường phái lớn tâm lý học phương Tây nhân cách Phân tâm học, trường phái Gestalt, tâm lý học nhân văn nhân cách, tâm lý học nhận thức Piagiờ nhân cách ... lý học người ta ý đến vấn đề sau nhân cách, chất nhân cách, cấu trúc nhân cách yếu tố hình thành nhân cách, chế hình thành nhân cách, phương pháp nghiên cứu nhân cách, vị trí tâm lý học nhân cách...
... nhiệm vụ Trung tâm nghiên cứu ứng dụng tiến y họcViệtNam Một cách tổng thể, chức năng, nhiệm vụ Trung tâm nghiên cứu ứng dụng tiến y họcViệtNam là: khám chữa bệnh theo yêu cầu, đáp ứng tối ... NHÂN LỰC TẠI TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU VÀ ỨNG DỤNG CÁC TIẾN BỘ Y HỌCVIỆTNAM Chiến lược nguồn nhân lực Trung tâm nghiên cứu ứng dụng tiến y họcViệtNam 1.1 Công tác lập chiến lược nguồn nhân lực ... nghiên cứu ứng dụng tiến y họcViệtNam gặp không khó khăn vật chất lẫn sách xã hội Với số lượng vốn có hạn, mối quan hệ hạn hẹp… Trung tâm nghiên cứu ứng dụng tiến y họcViệtNam phải cố gắng nhiều...