0

bìa tiểu luận đại học sư phạm hà nội

luận văn đại học sư phạm hà nội Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Khoa Tiểu học - Mầm non trường Cao đẳng Sơn La

luận văn đại học phạm nội Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Khoa Tiểu học - Mầm non trường Cao đẳng Sơn La

Giáo dục học

... của các thày cô giáocủa trường Đại học phạm Nội, có một số luận văn thạc sĩ đã quan tâmnghiên cứu nhằm khai thác và vận dụng vào thực tiễn những biện pháp tổchức hoạt động tự học ở một ... nội dung tự học, hướng cho nội dung tự học phù hợpmục tiêu, yêu cầu đào tạo, giảng viên phải hướng dẫn nội dung tự học chosinh viên. Nội dung tự học gồm: - Hệ thống các nội dung tự học mang tính ... sáng tạo của người học. Nhà phạm lỗi lạc Tiệp KhắcJ.A.Comenxky (1592 -1670 ) - ễng tổ của nền giáo dục cận đại đã khẳngđịnh: “Khụng cú khát vọng học tập thì không thể trở thành tài năng, cần...
  • 144
  • 1,128
  • 1
DẠY và học kĩ NĂNG VIẾT THEO LOẠI HÌNH văn bản lập LUẬN đối với SINH VIÊN năm 3 và năm 4 KHOA TIẾNG PHÁP – TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội

DẠY và học kĩ NĂNG VIẾT THEO LOẠI HÌNH văn bản lập LUẬN đối với SINH VIÊN năm 3 và năm 4 KHOA TIẾNG PHÁP – TRƯỜNG đại học PHẠM nội

Khoa học xã hội

... NM 4 KHOA TING PHÁP – TRNG I HC S PHM NI MÉMOIRE POUR L’OBTENTION DU DIPLÔME MASTER EN DIDACTIQUE DU FLE 60 14 10 HÀ NI – 2009 9 Parmi ces recherches,...
  • 114
  • 959
  • 0
luận văn ngành sư phạm đại học sư phạm hà nội Sử dụng tranh ảnh và videoclip trong dạy học Địa lí 11 – THPT, theo hướng tích cực

luận văn ngành phạm đại học phạm nội Sử dụng tranh ảnh và videoclip trong dạy học Địa lí 11 – THPT, theo hướng tích cực

Giáo dục học

... để giải quyết nội dung bài học bằng những chiến lược mới:- Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh.- Dạy học hướng vào cách dạy tự học, tự nghiên cứu.- Dạy học cá thể hóa ... của người học, bồi dưỡng năng lực tự học, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên”.Vậy học sinh tích cực trong học tập nghĩa là học sinh tích cực trong quá trình nhận thức. Và để biết học sinh ... phương pháp học tập đúng đắn. Ngoài ra, khi lựa chọn phương pháp dạy học cần phải chú ý đến lứa tuổi bậc học, mức độ mục tiêu, hoạt động nhận thức của người học, môn học, nội dung bài học mà lựa...
  • 92
  • 717
  • 3
luận văn sư phạm Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

luận văn phạm Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học phạm Nội trong giai đoạn hiện nay

Giáo dục học

... thống nội dung giáo dục đạo đứcriêng cho học sinh, sinh viên.2Vì vậy, tôi chọn đề tài “Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việcgiáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học phạm Nội ... giáodục đạo đức cho sinh viên trường Đại học phạm Nội trong giai đoạn hiệnnay” sẽ đi sâu vào đối tượng cụ thể đó chính là sinh viên trường ĐHSP Nội –thế hệ trẻ chủ nhân tương lai của ... ĐHSP Nội nói riêng.Việc tuyển chọn sinh viên vào các trường phạm, việc tuyển dụng giáoviên đang nặng về trình độ học lực, xem nhẹ lòng yêu nghề, chưa chú trọng rènluyện kỹ năng phạm...
  • 81
  • 1,729
  • 15
luận văn hay đại học sư phạm hà nội ngành mầm non Trí tuệ cảm xúc của sinh viên Khoa Giáo dục mầm non Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

luận văn hay đại học phạm nội ngành mầm non Trí tuệ cảm xúc của sinh viên Khoa Giáo dục mầm non Trường Đại học phạm Nội

Giáo dục học

... học cấp Bộ của Trường Đại học phạm Nội do PGS Trần Trọng Thủy chủ nhiệm đã sử dụng công cụ trắc nghiệm để đo chỉ số TTCX của sinh viên hai trường: Đại học phạmNộiĐại học ... trí tuệ này của giáo viên Tiểu học ; luận văn thạc sĩ của Dương Thị Hoàng Yến (2004) “TTCX của giáo viên Tiểu học Nội , luận án tiến sĩ của Nguyễn Thị Dung (2007), luận án tiến sĩ của Phan ... này.Xuất phát từ cơ sở lí luận và thực tiễn, chúng tôi đã lựa chọn vấn đề: “Trí tuệ cảm xúc của sinh viên Khoa Giáo dục mầm non Trường Đại học phạm Nội làm đề tài khóa luận của mình. Hi vọng...
  • 63
  • 1,390
  • 4
luận văn hay việt nam học đại học sư phạm hà nội PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG KHU DU LỊCH SUỐI MỠ

luận văn hay việt nam học đại học phạm nội PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG KHU DU LỊCH SUỐI MỠ

Dịch vụ - Du lịch

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM NỘIKHOA VIỆT NAM HỌCLUẬN VĂN TỐT NGHIỆPĐỀ TÀI: PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG KHUDU LỊCH SUỐI MỠ Hà Nội – tháng 4 năm 20131Giáo viên hướng ... đề tài được nâng cao.7. Cấu trúc của khóa luận Ngoài phần Mở đầu và phần Kết luận, phần Nội Dung của khóa luận gồmcác chương sau:Chương 1: Cơ sở lí luận về phát triển du lịch bền vữngChương ... ngốc nghếch ít học, những nhà giàu có, quen thóibóc lột và vô cảm với môi trường.Năm 1963, Hội nghị do liên hiệp quốc tổ chức tại Rôma (Ý) để thảo luận về du lịch đã đi đến kết luận phạm trù khách...
  • 90
  • 1,466
  • 14
luận văn hay về tư tưởng hồ chí minh đại học sư phạm Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức trong việc nâng cao đạo đức nghề nghiệp cho SV Trường Đại học Sư phạm Hà Nội hiện nay

luận văn hay về tư tưởng hồ chí minh đại học phạm Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức trong việc nâng cao đạo đức nghề nghiệp cho SV Trường Đại học phạm Nội hiện nay

Giáo dục học

... nghiên cứu: Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức.- Phạm vi nghiên cứu: ĐĐNN của SV Trường Đại học phạmNội hiện nay.5.Phương pháp nghiên cứuKhóa luận được thực hiện chủ yếu bằng phương pháp ... giá trị về lý luận cũng như thực tiễn vàocuộc sống rất ý nghĩa. Tuy nhiên, về vấn đề vận dụng tư tưởng đạo đức củaHồ Chí Minh trong nâng cao ĐĐNN cho SV Trường Đại học phạmNội thì chưa ... sở hình thành nên tư tưởng đạo đức của Hồ ChíMinh.Phân tích, làm rõ tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh.Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào nâng cao ĐĐNN cho SV Trường Đại học phạm Nội hiện nay.4....
  • 72
  • 1,233
  • 4
luận văn đại học sư phạm hà nội ngành thể dục thể thao Biện pháp nâng cao hiệu quả GDTC cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Quang Minh, Mê Linh  Hà Nội

luận văn đại học phạm nội ngành thể dục thể thao Biện pháp nâng cao hiệu quả GDTC cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Quang Minh, Mê Linh Nội

Giáo dục học

... Minh, Mê Linh - Nội. 7.2. Phương pháp quan sát phạm: Nhằm thu thập thông tin về cácvấn đề- Thực trạng công tác GDTC cho trẻ mẫu giáo trường mầm non QuangMinh, Mê Linh - Nội. Thông qua ... một cách hài hòa, hòa nhập dần vào cuộc sống và dễ dàng thíchnghi với học tập ở bậc học Tiểu học sau này. Nội dung dạy học cho trẻ mẫu giáo không phân chia theo các “bộmôn” riêng lẻ mà theo ... thuộc huyện Mê Linh, thành phố Hà Nội. Trường thành lập từ năm 2000 và cho tới nay trường vẫn là một trườngmầm non luôn đi đầu trong các phong trào và lập được nhiều thành tích củacả thầy và...
  • 94
  • 648
  • 1
luận văn đại học sư phạm hà nội tư tưởng hồ chí minh Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc trong xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc ở huyện Mai Châu  tỉnh Hòa Bình (2008  2013)

luận văn đại học phạm nội tư tưởng hồ chí minh Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc trong xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc ở huyện Mai Châu tỉnh Hòa Bình (2008 2013)

Giáo dục học

... kết quả của nhà tổ chức vĩ đại Hồ Chí Minh, biến khẩu hiệu nổi tiếng: “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết. Thành công, thành công, đại thành công” [18, tr.607] thành hiện thực, thành sức mạnh ... chốt của thành công”…[19, tr.154]1.3.2. Đại đoàn kết dân tộc là mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu của cách mạng Đại đoàn kết dân tộc là nhiệm vụ hàng đầu của Đảng, đồng thời cũng là nhiệm vụ hàng đầu ... hợp, thống kê…6. Đóng góp của khóa luận - Về lý luận: Khóa luận góp phần làm rõ nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc.- Về thực tiễn:+ Khóa luận có thể làm tài liệu tham khảo...
  • 69
  • 1,424
  • 17

Xem thêm