... của các thày cô giáocủa trường ĐạihọcsưphạmHà Nội, có một số luận văn thạc sĩ đã quan tâmnghiên cứu nhằm khai thác và vận dụng vào thực tiễn những biện pháp tổchức hoạt động tự học ở một ... nội dung tự học, hướng cho nội dung tự học phù hợpmục tiêu, yêu cầu đào tạo, giảng viên phải hướng dẫn nội dung tự học chosinh viên. Nội dung tự học gồm: - Hệ thống các nội dung tự học mang tính ... sáng tạo của người học. Nhà sưphạm lỗi lạc Tiệp KhắcJ.A.Comenxky (1592 -1670 ) - ễng tổ của nền giáo dục cận đại đã khẳngđịnh: “Khụng cú khát vọng học tập thì không thể trở thành tài năng, cần...
... NM 4 KHOA TING PHÁP – TRNG I HC S PHM HÀ NI MÉMOIRE POUR L’OBTENTION DU DIPLÔME MASTER EN DIDACTIQUE DU FLE 60 14 10 HÀ NI – 2009 9 Parmi ces recherches,...
... để giải quyết nội dung bài học bằng những chiến lược mới:- Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh.- Dạy học hướng vào cách dạy tự học, tự nghiên cứu.- Dạy học cá thể hóa ... của người học, bồi dưỡng năng lực tự học, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên”.Vậy học sinh tích cực trong học tập nghĩa là học sinh tích cực trong quá trình nhận thức. Và để biết học sinh ... phương pháp học tập đúng đắn. Ngoài ra, khi lựa chọn phương pháp dạy học cần phải chú ý đến lứa tuổi bậc học, mức độ mục tiêu, hoạt động nhận thức của người học, môn học, nội dung bài học mà lựa...
... thống nội dung giáo dục đạo đứcriêng cho học sinh, sinh viên.2Vì vậy, tôi chọn đề tài “Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việcgiáo dục đạo đức cho sinh viên trường ĐạihọcSưphạmHàNội ... giáodục đạo đức cho sinh viên trường ĐạihọcSưphạmHàNội trong giai đoạn hiệnnay” sẽ đi sâu vào đối tượng cụ thể đó chính là sinh viên trường ĐHSP HàNội –thế hệ trẻ chủ nhân tương lai của ... ĐHSP HàNộinói riêng.Việc tuyển chọn sinh viên vào các trường sư phạm, việc tuyển dụng giáoviên đang nặng về trình độ học lực, xem nhẹ lòng yêu nghề, chưa chú trọng rènluyện kỹ năng sư phạm...
... học cấp Bộ của Trường Đại họcSưphạmHàNội do PGS Trần Trọng Thủy chủ nhiệm đã sử dụng công cụ trắc nghiệm để đo chỉ số TTCX của sinh viên hai trường: ĐạihọcSưphạm Hà Nội và ĐạihọcSư ... trí tuệ này của giáo viên Tiểu học ; luận văn thạc sĩ của Dương Thị Hoàng Yến (2004) “TTCX của giáo viên Tiểu họcHàNội , luận án tiến sĩ của Nguyễn Thị Dung (2007), luận án tiến sĩ của Phan ... này.Xuất phát từ cơ sở lí luận và thực tiễn, chúng tôi đã lựa chọn vấn đề: “Trí tuệ cảm xúc của sinh viên Khoa Giáo dục mầm non Trường ĐạihọcSư phạm HàNội làm đề tài khóa luận của mình. Hi vọng...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠIHỌCSƯPHẠMHÀ NỘIKHOA VIỆT NAM HỌCLUẬN VĂN TỐT NGHIỆPĐỀ TÀI: PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG KHUDU LỊCH SUỐI MỠ Hà Nội – tháng 4 năm 20131Giáo viên hướng ... đề tài được nâng cao.7. Cấu trúc của khóa luận Ngoài phần Mở đầu và phần Kết luận, phần Nội Dung của khóa luận gồmcác chương sau:Chương 1: Cơ sở lí luận về phát triển du lịch bền vữngChương ... ngốc nghếch ít học, những nhà giàu có, quen thóibóc lột và vô cảm với môi trường.Năm 1963, Hội nghị do liên hiệp quốc tổ chức tại Rôma (Ý) để thảo luận về du lịch đã đi đến kết luậnphạm trù khách...
... nghiên cứu: Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức.- Phạm vi nghiên cứu: ĐĐNN của SV Trường ĐạihọcSưphạm Hà Nội hiện nay.5.Phương pháp nghiên cứuKhóa luận được thực hiện chủ yếu bằng phương pháp ... giá trị về lý luận cũng như thực tiễn vàocuộc sống rất ý nghĩa. Tuy nhiên, về vấn đề vận dụng tư tưởng đạo đức củaHồ Chí Minh trong nâng cao ĐĐNN cho SV Trường ĐạihọcSưphạm Hà Nội thì chưa ... sở hình thành nên tư tưởng đạo đức của Hồ ChíMinh.Phân tích, làm rõ tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh.Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào nâng cao ĐĐNN cho SV Trường Đại họcSưphạmHàNội hiện nay.4....
... Minh, Mê Linh - Hà Nội. 7.2. Phương pháp quan sát sư phạm: Nhằm thu thập thông tin về cácvấn đề- Thực trạng công tác GDTC cho trẻ mẫu giáo trường mầm non QuangMinh, Mê Linh - Hà Nội. Thông qua ... một cách hài hòa, hòa nhập dần vào cuộc sống và dễ dàng thíchnghi với học tập ở bậc họcTiểuhọc sau này. Nội dung dạy học cho trẻ mẫu giáo không phân chia theo các “bộmôn” riêng lẻ mà theo ... thuộc huyện Mê Linh, thành phố Hà Nội. Trường thành lập từ năm 2000 và cho tới nay trường vẫn là một trườngmầm non luôn đi đầu trong các phong trào và lập được nhiều thành tích củacả thầy và...
... kết quả của nhà tổ chức vĩ đại Hồ Chí Minh, biến khẩu hiệu nổi tiếng: “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết. Thành công, thành công, đại thành công” [18, tr.607] thành hiện thực, thành sức mạnh ... chốt của thành công”…[19, tr.154]1.3.2. Đại đoàn kết dân tộc là mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu của cách mạng Đại đoàn kết dân tộc là nhiệm vụ hàng đầu của Đảng, đồng thời cũng là nhiệm vụ hàng đầu ... hợp, thống kê…6. Đóng góp của khóa luận - Về lý luận: Khóa luận góp phần làm rõ nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc.- Về thực tiễn:+ Khóa luận có thể làm tài liệu tham khảo...