... có may mắn học gỏi môn mà 3/ Nguyên nhân phía cha mẹ học sinh: - Cha mẹ họcsinhgiúphọcsinh Tiểu học, họctốtmôn khác Riêng môntậplàm văn, số người phối hợp dạy cho họctốtmôn Họ vừa thiếu ... kể lại việc làm Qua nghiên cứu việc hướng dẫn họcsinhhọctốtmôntậplàm văn, Tôi thấy vấn đề quan trọng việc giúphọcsinhhọctốtmôn Tiếng Việt nói chung Họcsinh có họctốtmôn Tiếng Việt ... Việt nâng cao” lớp 4, lớp Tôi nghĩ cách tốt nhất, hiệu Dạy thu hút họcsinhhọc văn, làmvănbiệnpháp hỗ trợ: a Họcsinh tiểu học có đặc điểm tâm lý thích học say sưa ngược lại Những văn chọn lọc...
... Một số biệnphápgiúphọcsinhhọctốt phân mônTậplàmvănlớp Người thực hiện: Phạm Thị Tâm 2Trường Tiểu học Tân Hiệp Một số biệnphápgiúphọcsinhhọctốt phân mônTậplàmvănlớp PHẦN ... phápgiúphọcsinhhọctốt phân mônTậplàmvănlớp PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Người thực hiện: Phạm Thị Tâm 6Trường Tiểu học Tân Hiệp Một số biệnphápgiúphọcsinhhọctốt phân mônTậplàmvănlớp ... họcsinh Người thực hiện: Phạm Thị Tâm 10Trường Tiểu học Tân Hiệp Một số biệnphápgiúphọcsinhhọctốt phân mônTậplàmvănlớp Chương III: Một số biệnphápgiúphọcsinhhọctốt phân mơn Tập...
... dạy học kiểu văn dành cho họcsinhlớp nhằm giúphọcsinh nâng cao chất lợng làmvăn Đây kiểu văn trọng tâm chơng trình tậplàmvăn Tiểu học nói chung phân môntậplàmvănlớp nói riêng.Việc giúp ... suy nghĩ nên làm cách để giúp em hứng thú họcmôn Chính nên chọn đề tài: MộT Số BIệNPHáPGIúPHọCSINHHọCTốTMÔNTậPLàMVĂNLớP III/ CƠ Sở Lý LUậN: - Phân môn TLV nhà trờng giúp HS hình ... từ giúphọcsinh biết lựa chọn từ ngữ sử dụng số biệnpháphọc vào việc viết văn * Giúphọcsinh biết thể tính sinh động tạo hình văn * Giúphọcsinh biết bộc lộ cảm xúc tính chân thực văn * Giúp...
... ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINHHỌCTỐTMÔNTẬPLÀMVĂNLỚP II/ ĐẶT VẤN ĐỀ: - Tậplàmvăn phân môn quan trọng môn Tiếng Việt, giúphọcsinh có lực sử dụng tiếng Việt để học tập, giao tiếp ... dạy học kiểu văn dành cho họcsinhlớp nhằm giúphọcsinh nâng cao chất lượng làmvăn Đây kiểu văn trọng tâm chương trình tậplàmvăn Tiểu học nói chung phân môntậplàmvănlớp nói riêng.Việc giúp ... suy nghĩ nên làm cách để giúp em hứng thú họcmôn Chính nên chọn đề tài: “ MỘT SỐ BIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINHHỌCTỐTMÔNTẬPLÀMVĂNLỚP 2” III/ CƠ SỞ LÝ LUẬN: - Phân môn TLV nhà trường giúp HS hình...
... ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINHHỌCTỐTMÔNTẬPLÀMVĂNLỚP II/ ĐẶT VẤN ĐỀ: - Tậplàmvăn phân môn quan trọng môn Tiếng Việt, giúphọcsinh có lực sử dụng tiếng Việt để học tập, giao tiếp ... dạy học kiểu văn dành cho họcsinhlớp nhằm giúphọcsinh nâng cao chất lượng làmvăn Đây kiểu văn trọng tâm chương trình tậplàmvăn Tiểu học nói chung phân môntậplàmvănlớp nói riêng.Việc giúp ... suy nghĩ nên làm cách để giúp em hứng thú họcmôn Chính nên chọn đề tài: “ MỘT SỐ BIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINHHỌCTỐTMÔNTẬPLÀMVĂNLỚP 2” III/ CƠ SỞ LÝ LUẬN: - Phân môn TLV nhà trường giúp HS hình...
... rèn cho họcsinh viết phần Khi họcsinh viết tốt giáo viên nên động viên khích lệ tinh thần họcsinh Dạy thu hút họcsinhhọc văn, làmvănbiệnpháp hỗ trợ cảm thụ văn học: a Họcsinh tiểu học có ... giảng dạy lớp nhận thấy đa số khả họcmôntậplàmvănhọcsinhHọcsinhlàmvăn hoàn chỉnh, dùng từ đặt câu, trình làmvăn dùng biênpháp tu từ so sánh, nhân hóa biệnpháp liên tưởng vào làmvăn dạng ... Ở lớp dạy dạy, họcsinh có điểm yếu làmvăn cụ thể sau: Rèn kĩ làmvăn cho họcsinh 2.1 Rèn cách nghe cảm thụ văn 2.2 Rèn kĩ viết đoạn văn cho họcsinh 3 Dạy thu hút họcsinhhọc văn, làm văn...
... Chơng III Một số biệnpháp rèn luyện kỹ nói phân môntậplàmvăn cho họcsinhlớp Một số nguyên tắc dạy tậplàmvăn cho họcsinhlớp Qua thực tế yêu cầu phân môn, theo môntậplàmvăn đặt cho giáo ... thao, văn nghệ Các biệnpháp dạy học chủ yếu a Hớng dẫn họcsinhlàmtập - Giúphọcsinh nắm vững yêu cầu tập (bằng câu hỏi, lời giải thích) - Giúphọcsinh chữa phần tậplàm mẫu (một họcsinh ... trò, nhiệm vụ phân môntậplàmvăn dạy học tiếng Việt Trong môn tiếng Việt có nhiều phân môn nh: luyện từ câu, tập đọc tập viết, tả ,tập làm văn, kể chuyện Trong tậplàmvănmônhọc có tính chất...
... giúp em họcsinhlớphọctốtmônTậplàm văn? III GII PHP, BIN PHP Mc tiờu ca gii phỏp, bin phỏp Làmvăn có nghĩa tạo lập văn Nhiệm vụ phân mônTậplàmvăn rèn luyện cho họcsinh kỹ tạo lập văn ... quan trọng dạy học trờng tiểu học 2.1 Phơng pháphọcTậplàm văn: a Mỗi tiết họcTậplàmvăn tuần thờng gồm 2, tập; riêng tuần Ôn tậphọc kỳ cuối học kỳ, nội dung thực hành Tậplàmvăn đợc rải nhiều ... tuần họcsinh đợc học 31 tiết Tậplàmvăn (Một tuần họcsinh đợc học tiết) Trong tuần ôn tậphọc kỳ I học kỳ II, cuối học kỳ I cuối học kỳ II (mỗi tuần có 10 tiết) có nhiều tập thuộc phân môn Tập...
... vănhọcsinh chưa tốt Có tới 17, 95 % họcsinh đạt mức độ trung bình tham gia giao chủ đề Tỷ lệ họcsinh giao tiếp tốt chiếm 35, 9 % tổng số họcsinh tồn khối Nhưng sau năm học đổi phương pháp ... vừa qua, bạn làm việc tốt gì? (5) Tậplàmvăn tuần 20 BT1: Dựa theo tập đọc “Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương đội”, báo cáo kết học tập, lao động tổ em tuần qua (6) Tậplàmvăn tuần 31 BT1: ... đưa tiết tậplàmvăn sách giáo khoa 30 Một số biệnpháp rèn kĩ hội thoại Ngọc phân mơn TLV Đặng Thị Bích 2.2.2 Phân loại dạng tập rèn kĩ hội thoại cho họcsinh phân mơnTậpLàmVănlớp Trong...
... kế hoạch họctập Muốn đảm bảo kết việc tổ chức họctập nhà cho họcsinh phải ý đến điều kiện sau: -Phải làm cho việc họctập nhà hứng thú lớp Muốn phải kết hợp việc học nhà lớp Việc họctập nhà ... họcsinh ít, chủ yếu lớp phải giúp đỡ gia đình bán vé số , phụ buôn bán ,làm thuê Để họcsinh đạt kết tốthọctậpmôn đòa lý người giáo viên phải biết kết hợp nhiều phương pháp : 1/ Phương pháp ... giảng dạy môn đòa lý lớp trình trao đổi kinh nghiệm với giáo viên dạy môn thấy số phương pháp để giúphọcsinhhọctốtmôn đòa lý Hiện có nhiều cách đònh nghóa khác phương pháp dạy học, song...
... chuyện 1.3 Phân loại tậplàmvăn kể chuyện 1.3.1 Phân loại theo tính chất tậpvăn kể chuyện Căn theo tính chất tậpvăn kể chuyệnvăn kể chuyện để phân loại, có dạng sau: - Dạng tập nhận biết khái ... đàn cất lên Vẻ thán phục lé rõ gương mặt khán giả - Kết thúc: Một số biệnpháp rèn kĩ kể chuyện phân mônTậplàmvăn cho họcsinh theo hướng giao tiếp 2.1 Chuyển đổi kể - phương thức thích ứng ... Líp 5: líp này, văn kể chuyện không trọng tâm thiết kế để HS ôn tập kiến thức bản, làm đề tiêu biểu : kể theo đề tài cho trước, kể chuyện học kể theo lời nhân vật Văn kể chuyện dạy tiết: ôn tập, ...
... 1.1.4 Phân mônTậplàmvăn Tiếu học 1.1.4.1 Vị trí, nhiệm vụ Phân mônTậplàmvãn Tiếu học a Vị trí Phân mônTậplàmvăn Tiếu học Phân mônTậplàmvăn rèn luyện cho họcsinh kĩ sản sinh ngôn Nó ... thường gặp họcsinhtậplàmvăn - Thu thập tài liệu, thống kê, miêu tả phân loại lỗi câu tậplàmvănhọcsinhlóp - Đưa nguyên nhân, cách sửa biệnphápgiúphọcsinh hạn chế lỗi câu Phương pháp nghiên ... dạy học tiếng mẹ đẻ b Nhiệm vụ Phân mônTậplàmvăn Tiếu học Nhiệm vụ Phân mônTậplàmvăngiúp cho họcsinh tạo ngôn nói viết theo phong cách khác 1.1.4.2 Các dạng tậplàmvãn viết Tiếu học...
... 1.1.4 Phân mônTậplàmvăn Tiểu học 1.1.4.1 Vị trí, nhiệm vụ Phân mônTậplàmvăn Tiểu học a Vị trí Phân mônTậplàmvăn Tiểu học Phân mônTậplàmvăn rèn luyện cho họcsinh kĩ sản sinh ngôn Nó ... thường gặp họcsinhtậplàmvăn - Thu thập tài liệu, thống kê, miêu tả phân loại lỗi câu tậplàmvănhọcsinhlớp - Đưa nguyên nhân, cách sửa biệnphápgiúphọcsinh hạn chế lỗi câu Phƣơng pháp nghiên ... dạy học tiếng mẹ đẻ b Nhiệm vụ Phân mônTậplàmvăn Tiểu học Nhiệm vụ Phân mônTậplàmvăngiúp cho họcsinh tạo ngôn nói viết theo phong cách khác 1.1.4.2 Các dạng tậplàmvăn viết Tiểu học...
... kể lại việc làm Qua nghiên cứu việc hướng dẫn họcsinhhọctốtmôntậplàm văn, Tôi thấy vấn đề quan trọng việc giúphọcsinhhọctốtmôn Tiếng Việt nói chung Họcsinh có họctốtmôn Tiếng Việt ... mẹ họcsinhgiúphọcsinh Tiểu học , họctốtmôn khác Riêng môntậplàmvăn , số người phối hợp dạy cho họctốtmôn Họ vừa thiếu điều kiện thời gian , vừa chưa bồi dưỡng nội dung , phương pháp ... nâng cao” lớp 4, lớp Tôi nghĩ cách tốt nhất, hiệu 2 Dạy thu hút họcsinhhọc văn, làmvănbiệnpháp hỗ trợ: a Họcsinh tiểu học có đặc điểm tâm lý thích học say sưa ngược lại Những văn chọn lọc...
... cập đến phân mônTậplàmvăn Hỏi biết em không thích hứng thú họcmônTậplàmvăn Phần đa họcsinh trả lời em không thích họcmônTậplàmvăn cô à! môn khó, em nghĩ mãi, mà không làm tốt, … Em Trần ... tự giác họctập phân mônTậplàmvăn ? Bước 1: Tiếp cận với họcsinhlớp khối: Trực tiếp nói chuyện tìm hiểu nguyên em không thích học phân mônTậplàmvăn ? Tôi bắt đầu tiếp cận với họcsinh nhiều ... họcsinhhọc tiếng việt dạy học tiếng mẹ đẻ Khi họcsinhhọclớp mở lòng họcsinh tiếp cận môn tiếng việt Vì vậy, tiếng việt giúp em hình thành kỹ bản: nghe, nói, đọc, viết Phân môntậplàm văn...
... Ở lớp dạy dạy, họcsinh có điểm yếu làmvăn cụ thể sau: Rèn kĩ làmvăn cho họcsinh 2.1 Rèn cách nghe cảm thụ văn 2.2 Rèn kĩ viết đoạn văn cho họcsinh Dạy thu hút họcsinhhọc văn, làmvănbiện ... rèn cho họcsinh viết phần Khi họcsinh viết tốt giáo viên nên động viên khích lệ tinh thần họcsinh Dạy thu hút họcsinhhọc văn, làmvănbiệnpháp hỗ trợ cảm thụ văn học: a Họcsinh tiểu học có ... giảng dạy lớp nhận thấy đa số khả họcmôntậplàmvănhọcsinhHọcsinhlàmvăn hoàn chỉnh, dùng từ đặt câu, trình làmvăn dùng biênpháp tu từ so sánh, nhân hóa biệnpháp liên tưởng vào làmvăn dạng...
... liệu giúplàmvăn tạo không khí sôi học Việc rèn kĩ nói cho họcsinhlớp phân mônTậplàmvăn thực theo phương pháp giao tiếp thể chủ yếu thông qua hệ thống tậpbiệnpháp dạy học Các Tậplàmvăn ... phương pháp: “RÈN KĨ NĂNG NÓI CHO HỌCSINHLỚP TRONG PHÂN MÔNTẬPLÀMVĂN – DẠNG BÀI: NGHI THỨC LỜI NÓI” Mục đích nghiên cứu: Đề xuất số biệnpháp để rèn kĩ nói cho họcsinhlớp phân mônTậplàm văn- ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN LÀM CƠ SỞ CHO VIỆC RÈN KĨ NĂNG NÓI CHO HỌCSINHLỚP TRONG PHÂN MÔNTẬPLÀMVĂN Phân mônTậplàmvăn có vị trí đặc biệt quan trọng việc dạy học tiếng Việt, Tậplàmvăn tận dụng hiểu...
... Tân Lập giúp giáo viên, họcsinh nhà trường giảng dạy, họctậpmôntậplàmvăn đạt hiệu cao Kết khảo sát giáo viên, họcsinh cuối học kì cụ thể sau: a, Học sinh: Tổng số HS giỏi khối 4 ,5: 39 em, ... phân môntậplàmvăn nói chung cụ thể chất lượng giảng dạy dạy tậplàmvăn dạng văn miêu tả giáo viên thấp Trong trình giảng dạy, giáo viên dừng lại mức hoàn thành yêu cầu tiết dạy tức giúphọcsinh ... Tiểu học Tân Lập Thực trạng chất lượng viết văn miêu tả họcsinh giỏi khối 4 ,5 trường Tiểu học Tân Lập Kết khảo sát họcsinh giỏi khối 4 ,5( đầu HKI năm học 2012-2013): Đề bài: Vào đầu năm học...
... Ở lớp dạy dạy, họcsinh có điểm yếu làmvăn cụ thể sau: Rèn kĩ làmvăn cho họcsinh 2.1 Rèn cách nghe cảm thụ văn 2.2 Rèn kĩ viết đoạn văn cho họcsinh Dạy thu hút họcsinhhọc văn, làmvănbiện ... rèn cho họcsinh viết phần Khi họcsinh viết tốt giáo viên nên động viên khích lệ tinh thần họcsinh Dạy thu hút họcsinhhọc văn, làmvănbiệnpháp hỗ trợ cảm thụ văn học: a Họcsinh tiểu học có ... NĂNG HỌCTỐTMÔNTẬPLÀMVĂN Ở LỚP Sự cần thiết (lí nghiên cứu): Phân mônTậplàmvănmôn có tầm quan trong tất mônhọc chúng định nhiều mặt Trong tất mônhọc phải sử dụng đến hành văn để làm: ...
... mônTậplàmvăn Phơng pháp dạy học rèn kĩ nghe - nói cho họcsinhlớp qua phân mônTậplàmvăn IV Mục đích nghiên cứu: - Nắm vững đặc điểm nghe nói họcsinhlớp yêu cầu kĩ nghe nói đặt cho họcsinh ... động nghe nói họcsinh Tiểu học Đặc điểm nghe nói họcsinhlớp 3 Vị trí, vai trò phân mônTậplàmvăn Chơng II: Cơ sở thực tiễn: Rèn kĩ nghe nói cho họcsinhlớp qua phân mônTậplàmvăn Tổng quan ... Tậplàmvăn Tổng quan chơng trình Tậplàmvăn Rèn kĩ luyện nghe nói cho họcsinhlớp qua phân mônTậplàmvăn Một số biệnpháp rèn kỹ nghe nói cho họcsinhlớp Phần nội dung Chơng I: Cơ sở lí...