... điện và hiệu su t cao hơn trong su t quá trình chịu tải. Một tiềm năng khác không phải trong composit kết cấu là sự kết hợp ống nano với polymer nh y sáng. PPV(Poly-p-phenylenevinylene) được ... 2011 3 Đào tạo cán bộ và chuyên gia : - TS. Đinh Duy Hải - CN. Phạm Tấn Thi - ThS. Nguyễn Tuấn Anh 02 03 2008 2007 2008 (*) Chu n bị bảo vệ - Lý do thay đổi (nếu có): 2. Đánh ... composit n y thì bền hơn là polymer nguyên chất. Dĩ nhiên, composit polymer-CNTs có thể được sửdụngtrong các lĩnh vực khác nữa, ví dụ như, chúng có thể được sửdụngtrong lĩnh vực sinh hóa...
... ESBFdThuật toán MIBFDGVHD: TS Nguyễn Mạnh HùngHVTH: Trương Thị Thu Hằng13a. Bảng định tuyến router•Chuyển tiếp các gói tin dựa trên địa chỉ IP đích trong phần Header của gói tin.Prefix Next ... <101, 00>.•Tìm kiếm khoá ta th y quy tắc khớp là p2.b. Thuật toán tích chéo cổ điểnGVHD: TS Nguyễn Mạnh HùngHVTH: Trương Thị Thu Hằng3Nội dung Lý thuyết về bộ lọc Bloom1 Các ứngdụng ... Bloom:–Được sửdụng rộng rãi trong các ứngdụngphân loại gói tin trên mạng theo dữ liệu của header/nội dung gói tin.–Gần đ y bộ lọc Bloom còn được sửdụngtrong các ứng dụng mạng: web caching,...
... toán cho họcsinhy u không ? Giả thuyết nghiêncứu : việcsửdụng thẻ báo cáo hằng ng y về giải bài tập toánở nhà củahọcsinh . Sẽ nâng cao kết quả họctậpmôn toán cho họcsinhy u lớp 1/3. ... cáo hằng ng y về giải bài tập toán ở nhà củahọcsinhtrong d yhọc ,làm tăng tỉlệ hoàn thành và độ chính xác trong bài tập toán cho họcsinh lớp 1/3.GIỚI THIỆU Trong sách giáo khoa toán 1 ... với bốn nội dung “ của BGD& ĐT Trong đó có việc chống họcsinh ngồi nhầm lớp ,nên giáo viên tích cực lập kếhoạch và có phương pháp d yhọc phù hợp với từng đối tượng họcsinhy u . Thời...
... Khuyến nghị:- Với tổ chuyên môn: nên tổ chức thao giảng trong tổ về việc áp dụng một số phương pháp tăng cường trí nhớ cho họcsinh qua việc d y học môn lịch sử-địa lí nhằm giúp cho họcsinh ... bảng 2)nhằm pháthuy tính tích cực, củahọcsinhchủ động, sáng tạo ở học sinh. Nhưng hiệu quả mang lại còn nhiều hạn chế. Họcsinh thường hay quên một trong những nội dung Lịch sử-Địa lí ... NXB Văn hóa-Thông Tin.Tất cả đều xoay quanh vấnđềpháthuykhảnăng ghi nhớ của trí não trước những nội dung không có tính khái quát hay những nội dung có tính khái quát, có mối liên hệ...
... Các đề thi họcsinh giỏi tỉnh Lào cai từ năm 1998 đến năm 2012; Cấp thành phố từ năm 2002 đến năm 2012. Các đề thi tuyển sinh vào trường THPT chuyên tỉnh Lào Cai 5 năm trở lại đ y ... Ánh Ngân 9.3 9 Mai Phương Hoa 8.2 10 Nguyễn Th y Hiền 8.8 10 Nguyễn Hữu Quyền 7.6 PHỤ LỤC II (Nội dung bài lên lớp với họcsinh lớp thực nghiệm) Thứ 3-7/2/2012 Tiết ... d y đều là các cô giáo có nhiều thành tích trong bồi dưỡng h/s giỏi, có lòng nhiệt tình và trách nhiệm cao trong công tác giảng d y và giáo dục học sinh. + Cô: Đào Bích Vân – Giáo viên dạy...
... giảng d ymôn Toán, chúng tôi th y có nhiều nguyên nhân khiến ñộ hứng thú họctậpcủahọcsinh suy giảm, vì v y hiệu quả họctập thấp. Trong những nguyên nhân ñó chúng tôi chọn bốn nguyên nhân ... tôi cũng suy nghĩ rất nhiều, làm thế nào ñể bản thân các em họcsinhkhá giỏi không xem thường các kiến thức của bài học trong sách giáo khoa, ñồng thời các em họcsinh trung bình và y u lại ... Đặng Hữu C--ơng 6 5 6 Hong Th Dung 5 6 Đặng Duy Đông 5 6 7 Nguyn Th Th y Dung 9 9 Đặng Thị Hà 6 7 8 m Xuõn Dng 8 9 Đặng Minh Hải 6 6 9 Nguyn Xuõn c 8 7 Phạm Thành Hậu...
... Chọn Edit → Paste( Ctrl +V, ); + Di chuyển nội dungvăn bản: Để di chuyển nội dungvăn bản ta thực hiện các thao tác sau: 1. Chọn phầnvăn bản cần di chuyển; 2. Chọn Edit → Cut( Ctrl + X, ... rồi nhấn nút lệnh Open.b. Con trỏ văn bản con trỏ chu t: - Di chuyển con trỏ văn bản: + Dùngchu t: Di chuyển con trỏ chu t đến vị trí nh ychu t. + Dùng phím: Dùng các phím mũi tên và Home, ... di chuyển đến; 4. Chọn Edit → Paste( Ctrl +V, ); GV: Tương tự Gv hướng dẫn HS di chuyển nội dungvăn bản thông qua m y chiếu.HS: Thực hiện trên m y tính đang làm. 4. Áp dụng: Học sinh...
... mềm hỗ trợ d yhọcđểứngdụng trong quá trình giảng d y. Trong những năm gần đ y, CNTT trong d yhọc đợcđ y mạnh và đã đạt đợc hiệu quả tích cực. Một trong những y u tố dễ nhận th y nhất là một ... triển chungcủa khoahọc kỹ thuật, việcứngdụng CNTT trong ngành giáo dục đã đợc đ y mạnh và có sự chuyển biến tích cực. Bộ trởng Bộ giáo dục và đào tạo ra chỉ thị số55/2008/CT-BGD ĐT ng y 30/9/2008 ... thôngtin trong d yhọc ở các trờngtrong toàn huy n. Nhận thức đợc tầm quan trọng củacông nghệ thông tin trong những năm học gần đ y bản thân tôi đã thực hiện ứngdụng CNTT vào giảng d y đã thu...
... cứukhoahọcsưphạmứng dụng. Cuốn tài liệu n y được biên soạn với sự hợp tác tích cực của chuyên gia quốc tế,Tiến sĩ Christopher Tan (quốc tịch Hồng Kông) và các chuyên gia giáo dục trong nước, ... giáo dục trong nước, PGS,TS Trần Kiều, nguyên Viện trưởng Viện KHGDVN, GS,TS Trần BáHoành nguyên Giám đốc Trung tâm nghiêncứu giáo viên và các chuyên gia GD củaViện KHGD, Bộ GD&ĐT Việt ... cøu khoa häc s khoa häc s ph¹m øng dông ph¹m øng dôngHà Nội, 2009Hà Nội, 20091 PHẦN THỨ NHẤTLÍ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU CƠ BẢN5MỤC LỤCLời nói đầu Trang 4Phần thứ nhất: Lí thuyết...
... nội dung n y không thu hút họcsinh tham gia? Vì sao kết quả họctậpcủahọcsinh sụt giảm khi học nội dung n y? Có cách nào tốt hơn để thay đổi nhận thức của cha mẹ họcsinh về giáo dục trong ... cứukhoahọcsưphạmứng dụng. Cuốn tài liệu n y được biên soạn với sự hợp tác tích cực của chuyên gia quốc tế, Tiến sĩ Christopher Tan (quốc tịch Hồng Kông) và các chuyên gia giáo dục trong ... quả.Về mặt lý thuyết, thiết kế n y loại bỏ được các nguyên nhân, ảnh hưởng có thể g y ra chênh lệch trong giá trị trung bình của bài kiểm tra sau tác động. Mặc dù thiết kế n y khác biệt đôi...
... cứukhoahọcsưphạmứng dụng. Cuốn tài liệu n y được biên soạn với sự hợp tác tích cực của chuyên gia quốc tế,Tiến sĩ Christopher Tan (quốc tịch Hồng Kông) và các chuyên gia giáo dục trong nước, ... giáo dục trong nước, PGS,TS Trần Kiều, nguyên Viện trưởng Viện KHGDVN, GS,TS Trần BáHoành nguyên Giám đốc Trung tâm nghiêncứu giáo viên và các chuyên gia GD củaViện KHGD, Bộ GD&ĐT Việt ... Nghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụngNXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác độngTN Thực nghiệmPP Phương phápPPDH Phương pháp d y học2 PHẦN THỨ NHẤTLÍ THUYẾT VÀ PHƯƠNG...
... cứukhoahọcsưphạmứng dụng. Cuốn tài liệu n y được biên soạn với sự hợp tác tích cực của chuyên gia quốc tế,Tiến sĩ Christopher Tan (quốc tịch Hồng Kông) và các chuyên gia giáo dục trong nước, ... giáo dục trong nước, PGS,TS Trần Kiều, nguyên Viện trưởng Viện KHGDVN, GS,TS Trần BáHoành nguyên Giám đốc Trung tâm nghiêncứu giáo viên và các chuyên gia GD củaViện KHGD, Bộ GD&ĐT Việt ... TẮTViết tắt Viết đ y đủCBQL Cán bộ quản líĐC Đối chứngGV Giáo viênHS Học sinh NC Nghiên cứuNCKHSPƯD Nghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụngNXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ...