... đợc f (P) Kết luận Luận văn đạt đợc kết sau: Tìm hiểu tính chất không gian tôpô liên quan tới tính chất sở, giả sở; chứng minh chi tiết kết tài liệu tham khảo [4] Mệnh đề 3. 5, 3. 6, 3. 8 3. 9 Đa ... P Gn } tập đóng Từ Un tập mở với n Rõràng K Un với n, tức U K n= n Giả sử x K, nghĩa x X \ K Vì X quy nên tồn tập mở V cho 33 x V V X \ K Từ giảthiết P lới suy tồn P P cho x P V ... trình bày lại số kết tài liệu tham khảo [3] Sau đó, đa ví dụ không gian thuộc loại đếm đợc, đếm đợc theo điểm chứng minh vài điều kiện đủ để không gian thuộc loại đếm đợc Đó Mệnh đề 2 .3, 2.8, Bổ đề...
... 15 14 Test Administration + Review for the final exam (30 minutes) III PHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY • Bài giảng • Bài tập thực hành • Trình bày, thảo luận IV .Phương phápkiểmtrađánhgiá môn học: Chuyên ... kiểmtrađánhgiá môn học: Chuyên cần: % Tham gia xây dựng bài, thảo luận: 10% Kiểmtra học kỳ : 15% Kiểmtra cuối học kỳ : 70% Tp Hồ Chí Minh, ngày 02 tháng 11 năm 2005 Người soạn đề cương ... test (30 minutes) Stages of test construction (cont) Test technique and testing overall ability 10 Testing Writing 11 10 Testing Oral Ability 12 11 Testing Reading 13 12 Testing Listening 14 13 Testing...
... [18, tr 32 1] Định nghĩa tổng quát áp dụng vào giáo dục với nhiều cấp độ khác Đánhgiá hệ thống giáo dục Quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiá giáo viên đánhgiá học sinh Nếu xét đánh giá, ... điều chỉnh hoạt động dạy học Kiểmtra với t cách phơng tiện hình thức đánhgiá Trong dạy học có loại kiểm tra: kiểmtra thờng xuyên, kiểmtra định kỳ kiểmtra tổng kết Việc kiểmtra cung cấp kiện, ... Kiểmtra - đánhgiá phải toàn diện: Theo quan điểm GS Trần Bá Hoành thì: "Một kiểm tra, đợt đánhgiá nhằm vào mục đích trọng tâm nhng toàn hệ thống kiểmtra - đánhgiá phải đạt yêu cầu đánh giá...
... cách kiểmtrađánhgiá Nên thơng báo trước kế hoạch kiểmtra Cách thức kiểmtrađánhgiá 5S Hội đồng nên kiểm tra, khơng nên tách riêng người Khi trao đổi với nhân viên phận kiểmtra phải ... bình hội viên kiểm tra, nên có ý kiến động viên khích lệ thấy khơng phải ghi rõ thành điều đề nghị Phươngphápkiểmtrađánhgiá 5S Lắng nghe ý kiến đóng góp thành viên thực 5S động viên khích ... có nghi ngờ phải ghi chép lại để trao đổi với phòng họp hội đồng kiểmtra Cách thức kiểmtrađánhgiá 5S Việc đề xuất ý kiến nên tiến hành họp tổng kết đánh giá, cho điểm để tránh phát sinh...
... SỞ GIÁO HỌC PHÁPCỦA VIỆC KIỂMTRAVÀĐÁNHGIÁ TRONG DẠY HỌC TIẾNG NGA CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ VIỆT NAM Ở GIAI ĐOẠN ĐẦU TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TIẾNG NGA CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀPHƯƠNGPHÁP ... Trịnh Thị Thái Hòa "Nghiên cứu việc kiểmtrađánhgiá kỹ thực hành ngữ pháp sinh viên tiếng Nga chuyên ngữ giai đoạn đầu", Đề tài KH&CN cấp bộ, mã số: B 2004- 13- 06.(2005 - 2007) Trịnh Thị Thái ... Trịnh Thị Thái Hòa "Nghiên cứu việc kiểmtrađánhgiá kỹ thực hành ngữ pháp sinh viên tiếng Nga chuyên ngữ giai đoạn đầu", Đề tài KH&CN cấp bộ, mã số: B 2004- 13- 06.(2005 - 2007) Trịnh Thị Thái...
... Tỉnh Lộ 43, P Bình Chiểu, Quận Thủ Đức 275 Quang Trung, P.10, Quận Gò Vấp Điện thoại: 38 32 4 125 Điện thoại: 39 30 2 792 Điện thoại: 39 572 547 Điện thoại: 35 104 682 Điện thoại: 54 031 4 23 Điện ... đồng thời ba giảipháp ERP quốc tế Oracle, SAP, Microsoft Vì thế, làm để làm chủ tích hợp ba giảipháp này? Ông Sơn cho biết, hệ thống nói Vinamilk lựa chọn cho yêu cầu cụ thể, đưa giảipháp tốt ... 37 176 35 5 - Fax: (84 8) 37 176 35 3 Chuyên sản xuất: Sữa tươi, Sữa chua, Sữa chua uống » NHÀ MÁY SỮA CẦN THƠ Khu Công Nghiệp Trà Nóc, PhườngTrà Nóc, Quận Bình Thủy, TP Cần Thơ ĐT: (84.710) 38 42...
... [18, tr 32 1] Định nghĩa tổng quát áp dụng vào giáo dục với nhiều cấp độ khác Đánhgiá hệ thống giáo dục Quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiá giáo viên đánhgiá học sinh Nếu xét đánh giá, ... điều chỉnh hoạt động dạy học Kiểmtra với t cách phơng tiện hình thức đánhgiá Trong dạy học có loại kiểm tra: kiểmtra thờng xuyên, kiểmtra định kỳ kiểmtra tổng kết Việc kiểmtra cung cấp kiện, ... Kiểmtra - đánhgiá phải toàn diện: Theo quan điểm GS Trần Bá Hoành thì: "Một kiểm tra, đợt đánhgiá nhằm vào mục đích trọng tâm nhng toàn hệ thống kiểmtra - đánhgiá phải đạt yêu cầu đánh giá...
... KiÓm tra, ®¸nh gi¸ gdmt Các chức kiểm tra, đánhgiá (KTĐG) b)Chức đạo định hướng hoạt động học Các kiểm tra, trắc nghiệm sử dụng phương tiện, phươngpháp dạy học: thông qua việc kiểmtrađánhgiá ... hỏi, đề kiểm tra, trắc nghiệm e) Tiến hành kiểm tra, thu lượm thông tin (chấm), xem xét kết kết luận đánhgiá KiÓm tra, ®¸nh gi¸ gdmt Ví dụ biên soạn đề kiểmtrađánhgiá Nội dung kiểm tra: “Chương ... đích kiểmtrađánhgiá b) Xác định rõ nội dung cụ thể kiến thức kĩ cần kiểmtrađánhgiá (trong xác định kiến thức, kĩ GDMT tích hợp nội dung môn học) c) Xác định rõ hình thức kiểmtrađánh giá...
... -Trích: Tài liệu tập huấn “KIỂM TRAVÀĐÁNH GIÁ: PHƯƠNGPHÁP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN SOLO” Vụ Giáo dục Tiểu học – Bộ Giáo dục Đào tạo 12 ... SOLO: Đánhgiá chất lượng câu hỏi TNKQ cần dựa vào tiêu chí nội dung hình thức • Về nội dung, câu hỏi TNKQ phải đảm bảo điều kiện sau: Tầm quét rộng: phủ khắp khu vực kiến thức kĩ kiểmtrađánh giá; ... mẹ/thầy cô giáo/bạn bè) Khi đánhgiá kết học tập học sinh, cần phải làm rõ tiêu chuẩn cụ thể để chấm điểm thành phần để đảm bảo tính khách quan cho giáo viên chấm khác 2 .3 Tỉ trọng cấu trúc đề SOLO...
... lớ dy hc, ỏnh giỏ kt qu giỏo dc Chun KTKN: 3. 2 Mi quan h gia Chun v SGK, gia chun v cụng tỏc dy hc: Quản lý, đạo Dạy học Chuẩn SGK Đánhgiá Chun KTKN: 3. 2 Mi quan h gia Chun v SGK, gia chun v cụng ... SGK cũn cú mt s ni dung kin thc, k nng cú tớnh m rng, phỏt trin.7 Chun KTKN: 3.3 Hng dn thc hin chun KTKN mụn m nhc: 3. 3.1 Cu trỳc ni dung ti liu hng dn thc hin chun KTKN mụn m nhc: Gm ct: Tun, ... 13 * Nhng ni cú iu kin: ( Phn ghi chỳ) i vi lp 1,2 ,3 ni dung Hỏt v Phỏt trin õm nhc cú yờu cu cn t mc cao hn Tit hc hỏt th nht v th hai yờu cu HS Hỏt theo giai iu v ỳng li ca; nhng tit ụn 2,3...
... thành tích, phươngpháp định lượng kết hoạt động (phương pháp định lượng kết hoạt động đánhgiá theo tiêu sau: đánhgiá tiêu marketing; tiêu nguồn nhân lực; tiêu đánhgiá kết sản xuất) vướng ... nội dung kiểmtra Đề tiêu chuẩn kiểmtra Định lượng kết (thành tích) đạt So sánh kết đạt với tiêu chuẩn đề Xác định nguyên nhân sai lệch Tìm biện pháp khắc phục a Bước trình kiểmtrađánhgiá việc ... hoạt động kinh doanh theo chiến lược xác định nội dung kiểmtra Trước xem xét yếu tố cụ thể cần kiểm tra, doanh nghiệp cần biết có hình thức kiểmtra là: - Việc kiểmtra chiến lược nhằm đánh giá...
... Chuẩn KT, KN cần kiểmtra Chuẩn KT, KN cần kiểmtra Chuẩn KT, KNcần kiểmtra Chuẩn KT, KN cần kiểmtra Chuẩn KT, KN cần kiểmtra Chuẩn KT, KN cần kiểmtra Chuẩn KT, KN cần kiểmtra Số câu Số điểm ... Chuẩn KT, KN cần kiểmtra Chuẩn KT, KN cần kiểmtra Chuẩn KT, KNcần kiểmtra Chuẩn KT, KN cần kiểmtra Chuẩn KT, KN cần kiểmtra Chuẩn KT, KN cần kiểmtra Chuẩn KT, KN cần kiểmtra Số câu Số điểm ... TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP II THIẾTKẾ MA TRẬN ĐỀ III CÁC HÌNH THỨC RA ĐỀ TRẮC NGHIỆM Slide PHẦN I QUY TRÌNH RA ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Slide Quy trình biên soạn đề kiểm...
... TMĐT 8.4 Mô thức kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT 8.1 Khái niệm kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT Kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT việc kiểmtra định kỳ, độc lập, có hệ thống, ... MKT TMĐT Chương Kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT 8.1 Khái niệm chất kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT 8.2 Quy trình kiểmtrađánhgiá chương trình E-marketing 8 .3 Rà soát nhân tố ... chữa cần Chương Kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT 8.1 Khái niệm chất kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT 8.2 Quy trình kiểmtrađánhgiá chương trình E-marketing 8 .3 Rà soát nhân tố...
... TMĐT 8.4 Mô thức kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT 8.1 Khái niệm kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT Kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT việc kiểmtra định kỳ, độc lập, có hệ thống, ... MKT TMĐT Chương Kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT 8.1 Khái niệm chất kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT 8.2 Quy trình kiểmtrađánhgiá chương trình E-marketing 8 .3 Rà soát nhân tố ... chữa cần Chương Kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT 8.1 Khái niệm chất kiểmtrađánhgiá chương trình MKT TMĐT 8.2 Quy trình kiểmtrađánhgiá chương trình E-marketing 8 .3 Rà soát nhân tố...
... c ỏnh giỏ t nu t cỏc ch tiờu 1a1; 1a2; 1b1; 1b4; 1c; 2a1; 2b1; 2b2; 2b3; 3a1; 3a2; 3b1; 3b2 ( 13 ch tiờu bt buc) v t thờm 03 ch tiờu khỏc (t 16/18 ch tiờu) IV Thc hin ch trng xó hi húa giỏo dc ... tt, cú hon cnh khú khn) NH GI TIấU CH I: T Trng c ỏnh giỏ t nu t cỏc ch tiờu 1.1; 2,1; 2 .3; 3a; 3b; 3d; 3h (07 ch tiờu bt buc) v t thờm 05 ch tiờu khỏc (t 12/14 ch tiờu) II i ng giỏo viờn Trỡnh ... CH II: T Trng c ỏnh giỏ t nu t cỏc ch tiờu 1; 2; 3a; 3c; 4; 5a; 5b (07 ch tiờu bt buc) v t thờm 03 ch tiờu khỏc (t 10/12 ch tiờu) III C s vt cht, trang thit b dy v hc C s vt cht a1 Trng cú phũng...
... 3. 2.11 PHƯƠNG ÁN KIỂMTRA ZONE 76 3. 2.12 PHƯƠNG ÁN KIỂMTRA CÁC MẶT GHÉP 76 3. 2. 13 PHƯƠNG ÁN KIỂMTRA HSS 77 3. 2.14 PHƯƠNG ÁN KIỂMTRA TULA .77 3. 2.15 PHƯƠNG ÁN KIỂMTRA ... HOUSING 71 3. 2 .3 PHƯƠNG ÁN KIỂMTRA TẦNG CÁNH IGV 72 3. 2.4 PHƯƠNG ÁN KIỂMTRA CÁC TẦNG CÁNH ĐỘNG MÁY NÉN 72 3. 2.5 PHƯƠNG ÁN KIỂMTRA CÁC TẦNG CÁNH TĨNH MÁY NÉN GIÓ 73 3.2.6 PHƯƠNG ÁN KIỂMTRA ... Giá trị đo max Trái 0 .3 0.1 Phải 0 .3 0.1 Đỉnh 0 .3 0.1 Đáy 0 .3 0.1 max 0 .3 0.1 0 .3 0.1 0 .3 0.1 0 .3 0.1 max 0 .3 0.1 0 .3 0.1 0 .3 0.1 0 .3 0.1 max 0 .3 0.1 0 .3 0.1 0 .3 0.1 0 .3 0.1 Nhận xét – đánh giá: ...
... giao hàng tiêu thụ kế hoạch định trước III PHƯƠNGPHÁPKIỂMTRA SẢN PHẨM MAY: Thường áp dụng phươngphápkiểmtra III.1 Kiểmtra tỉ lệ ( lấy mẫu ngẫu nhiên ): III.1.1 Người kiểmtra lấy bán thành ... Diễu lưng quần 5mm 5mm Nhẹ 5mm 5mm Nặng Diễu passant 3mm 3mm Nhẹ 3mm 3mm Nặng Miệng túi 3mm 3mm Nhẹ 3mm 3mm Nặng Nắp túi 3mm 3mm Nhẹ 3mm 3mm Nặng Sườn quần 5mm 5mm Nhẹ 5mm 5mm Nặng Đường may ... đứng người kiểm, khơng cao q thấp q V.7 Người làm cơng tác KCS kiểmtra sản phẩm sau kiểm hóa cơng đoạn kiểmtra 100% sản phẩm làm Khi kiểm tra, thường KCS kiểmtra theo tỉ lệ từ 20- 30 % tổng số...