I-Mục tiêu :
-Hiểu: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật ; nắm được cách kể hành động của nhân vật (ND ghi nhớ ).
-Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật (Chim sẽ, chim chích).Bước đầu sắp xếp các hành động theo thou tự từ trước- sau để thành câu chuyện.
II-Đồ dùng dạy và học :
Bảng phụ giấy khổ to,thẻ từ.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ :
-Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm.
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài :
2.2-Nhận xét –Hs đọc truyện:
-Gv đọc mẫu lần 1:
-Hs hoạt động theo nhĩm. +Thế nào là ghi lại vắng tắt? +Các nhĩm báo cáo kết quả. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. -Hs kể lại câu chuyện.
+Các hoạt động của cậu bé được kể theo thứ tự nào?Lấy vận chứng cụ thể?
+Em cĩ nhận xét gì về thứ tự kể các hoạt động trên?
+Khi kể lại các hành động của nhân vật cần chú ý đều gì?
2.3-Ghi nhớ:
-Hs đọc ghi nhớ .
2.4-Luyện tập:
-Hs đọc yeuâ cầu bài tập.
-Hs thảo luận nhĩm ngồi cùng bàn. -Đại diện nhĩm báo cáo kết quả.
+Yêu cầu hs thảo luận và sắp xếp các hành động thành một câu chuyện.
-Hs kể lại câu chuyện theo ý đã sắp xếp.
3-Củng cố dặn dị:
-Nhận xét tiết học. -Hs chuẩn bị tiết sau.
-Hs trình bày theo phiếu -Là ghi lại nội dung chính. -Đại diện hs trình bày -2hs kể lại câu chuyện. -Tiếp nối nhau trả lời.
-Hoạt động xãy ra trước kể trước hoạt động sau xãy ra sau kể sau. -Kể những nội dung tiêu biểu của nhân vật. -3-4 hs. -1-2 hs. -Các hành động câu chuyện là:1,5,2,4,7,3,6,8,9. TỐN