I-Mục Tiêu:
-Biết được: Trẻ em cần phải được bài tỏ ý kiến về những vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em. -Bước đầu biết bài tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tơn trọng ý kiến của người khác.
II-Đồ dùng dạy và học:
Bảng phụ,thẻ đúng sai.
III-Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ:
-Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét .
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
2.2-Hoạt động 1:Trị chơi cĩ khơng. -Hs hoạt động nhĩm.
-Nhĩm nhận thẻ đúng sai. -Gv lần lượt nêu tình huống.
-Gv nhận xét sữa chữa từng nhĩm.
+Tại sao trẻ em cĩ quyền bài tỏ ý kiến vế các vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em.
+Em cần thực hiện quyền đĩ ntn?
2.3-Hoạt động 2:Em sẽ nĩi ntn?
-Hs làm việc theo nhĩm giải quyết trướng hợp. -Các nhĩm lần lượt thực hiện .
-Các nhĩm nhận xét .
+Khi bài tỏ ý kiến các em cĩ thái độ ntn? -Gv nhận xét chung.
2.4-Hoạt động 3:Trị chơi phỏng vấn. -Hs làm việc theo cặp.
-tình hình lớp em ,trướng em.
-Những hoạt động mà em muốn làm ở trường . -Những nơi mà em muốn đi thăm .
-Hs làm việc cả lớp .
+Việc ý kiến của em cĩ cần thiết khơng?Em cần bài tỏ ý kiến vấn đề cĩ liên quan để làm gì? -Trẻ em cĩ quyền được bài tỏ ý kiến của mình cho người khác để trẻ em cĩ những điều kiện tốt nhất.
3-Củng cố dặn dị:
-2hs.
-Nhĩm lắng nghe nhận xét.
-Để vấn đề phù hợp các em nhận xét tốt nhất đảm bảo quyền được tham gia. -Hs nêu. -Các em đĩng vai. -Phải lễ phép nhẹ nhàng tơn trọng người lớn. -Hs đĩng vai phỏng vấn. -Hs nêu.
-Tạo điều kiện các em phát triển tốt hơn.
-Hs học bài và chuẩn bị tiết sau. -Nhận xét tiết học.
TẬP ĐỌC
Tiết 11:Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
I-Mục Tiêu:
-Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.
-Hiểu ND: nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trongt tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lịng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. (trả lời được các câu hỏi SGK)
II-Đồ dùng dạy và học:
Bảng phụ ,tranh.
III-Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ:
-Hs đọc nối tiếp và nêu nội dung bài. -Gv nhận xét cho điểm.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a-Luyện đọc: Đ1 Từ đầu …..về nhà. Đ2 Cịn lại. -Hs đọc tồn bài. -Hs đọc phần chú giải. -Gv đọc mẫu. b-Tìm hiểu bài:
-Hs đọc bài và trả lời câu hỏi.
+Khi câu chuyện xãy ra An-đrây-ca mấy tuổi,hồn cảnh gia đình em lúc đĩ ntn?
+Khi mẹ bảo em đi mua thuốc cho ơng thái độ của em ntn?
+An đrâyca làm gi trên đường mua thuốc cho ơng?
+Đoạn 1 cho biết điều gì? -Hs đọc đoạn 2:
+Chuyện gì xãy ra khi An đrây ca mang thuốc về?
+Thái độ của em lúc đĩ ntn? +An đrâyca dằn dặt mình ntn?
+Câu chuyện cho thấy Anđrâyca là cậu bé ntn? +Đoạn 2 cho biết gì?
-Hs đọc thầm tìm ra nội dung bài.
-2hs.
-9 tuổi sống với mẹ và ơng đang bị ốm rất nặng.
-Em đi ngay.
-Gặp mấy bạn đng đá bĩng… -Hs nêu.
-Hs nêu.
-Cậu ân hận và khĩc . -Hs nêu.
-rầt thương ơng và cậu khơng thể tha thứ mình….ơng mất.
c-Đọc diễn cảm:
-2hs đọc nối tiếp.
-Gv giới thiệu đoạn văn đọc diễn cảm. -Tổ chức hs thi đọc diễn cảm.
-Thi đọc tồn truyện . -Gv nhận xét cho điểm. -Đọc diễn cảm tồn bài.
3-Củng cố dặn dị:
-Hs học bài và chuẩn bị tiết sau. -Nhận xét tiết học. -Lớp theo dõi. -5-7hs. -2hs. TỐN Tiết 26:Luyện tập I-Mục Tiêu:
- Đọc được một số thơng tin trên biểu đồ.
II-Đồ dùng dạy và học:
Các biểu đồ vẽ sẵn.
III-Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ:
-1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Gv nhận xét cho điểm.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Luyện tập:
Bài 1:Hs đọc yêu cầu đề bài. +Đây là biểu đồ biểu diễn gì? -Hs tự làm bài.
-Gv nhận xét đánh giá. Bài 2:Hs đọc yêu cầu đề bài. +Biểu đồ biểu diễn gì?
+Các tháng biểu diễn là tháng nào? -Hs tự làm bài.
-Hs đọc bài làm bài trước lớp sau đĩ nhận xét. Bài 3 (Hs K,G):Hs đọc yêu cầu đề bài.
+Biểu đồ biểu diễn số cĩ tháng nào? +Nêu số cá bắt được tháng 2,3? -Hs lên bảng vẽ số cá tháng 2. -Lớp nhận xét. -Gv nhận xét cho điểm. -Hs vẽ tiếp tháng 3. -Gv nhận xét cho điểm. 3-Củng cố dặn dị:
-Hs học bài và chuẩn bị tiết sau.
-2hs.
-Hs nêu.
-số ngày mưa trong 3 tháng của năm 04.
-Tháng 7,8,9.
-Tháng 2,3. -Hs nêu.
-Nhận xét tiết học.
LỊCH SỬ