IV. Tạm thay lời kết
b) Đỏnh giỏ dựa vào kết quả: Đỏnh giỏ chương trỡnh tập trung vào kết quả ngày càng trở quan trọng Một đỏnh giỏ dựa trờn kết quả tạo điều kiện cho việc trả lờ i cõu
hỏi liệu tổ chức nhà trường cú đang thực sự thực hiện chương trỡnh phự hợp nhằm mang lại những kết quả mong muốn khụng. Kết quả là lợi ớch đối với sinh viờn thường thể hiện ở việc cỏc em được nõng cao kiến thức, nhận thức, thỏi độ hoặc kỹ năng.
Cỏc bước phổ biến để thực hiện một đỏnh giỏ dựa vào kết quả gồm cú:
1. Xỏc định kết quả chớnh cần kiểm tra hoặc xỏc minh đối với chương trỡnh thụng qua đỏnh giỏ. Để làm điều đú cỏc nhà đỏnh giỏ cần xem xột mục đớch tổng thể của nhà trường và việc chương trỡnh giỳp thực hiện mục đớch đú như thế nàỏ Xỏc định hoạt
động đỏnh giỏ chớnh sẽ thực hiện và lớ do tại sao phải thực hiện hoạt động đú và cỏi gỡ cần đạt?
2. Lựa chọn cỏc kết quả cần xem xột, chọn cỏc kết quảưu tiờn cần đạt, nếu thời gian và nguồn lực hạn chế.
3. Đối với mỗi kết quả, ghi rừ những gỡ đo lường quan sỏt được hoặc cỏc chỉ số.
đõy cũng là bước cú nhiều nhầm lẫn và thỏch thức nhất nếu đỏnh giỏ xuất phỏt từ một khỏi niệm mơ hồ.
4. Nhận ra thụng tin gỡ là cần thiết để diễn tả những chỉ số này… Nếu chương trỡnh mới, thỡ cần đỏnh giỏ để chứng minh rằng chương trỡnh được thực hiện theo kế hoạch
đó lập ban đầụ
5. Quyết định thụng tin đú cú thểđược thu thập một cỏch hiệu quả và thực tiễn với cỏc phương phỏp phự hợp: xem xột cỏc tài liệu liờn quan đến chương trỡnh, quan sỏt cỏc quỏ trỡnh thực hiện chương trỡnh, cỏc bảng hỏi và phỏng vấn cỏc sinh viờn, khỏch hàng về lợi ớch mà họ nhận được từ chương trỡnh, nghiờn cứu tỡnh huống về thành cụng và thất bại của chương trỡnh…
6. Phõn tớch và bỏo cỏo cỏc kết quả
c) Đỏnh giỏ quỏ trỡnh: Đỏnh giỏ quỏ trỡnh thực hiện chương trỡnh bao gồm sự thu thập một cỏch cú hệ thống cỏc dữ liệu, sử dụng cỏc phương phỏp phõn tớch phự hợp để