- Từ khi có quyết định thành lập đến khi được tuyển sinh khóa đầu tiên, rất nhiều trường chưa thực hiện đồng bộ bốn yêu cầu về đất đai, đội ngũ, vốn
4.3.Một số giải pháp nâng cao hiệu lực quản lý nhà nƣớc về giáo dục đại học
học
a) Bảo đảm môi trường pháp lý minh bạch và công khai, đồng bộ và phù hợp, tạo hành lang pháp lý cho mọi hoạt động giáo dục đại học của các cơ quan quản lý nhà nước, các cơ sở giáo dục đại học và toàn xã hội; nâng cao sức cạnh tranh của hệ thống giáo dục đại học trong quá trình hội nhập quốc tế. b) Kiện toàn bộ máy quản lý nhà nước về giáo dục đại học ở cấp bộ sao cho gọn nhẹ, linh hoạt, phù hợp đối tượng quản lý, đủ năng lực thực hiện chức năng nhiệm vụ do nhà nước giao phó.
Xây dựng đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục đại học có bản lĩnh chính trị, có phẩm chất đạo đức và lương tâm nghề nghiệp, có trình độ chuyên môn cao, phong cách quản lý và giảng dạy tiên tiến, hiện đại.
c) Cơ cấu lại hệ thống giáo dục đại học, có sự phân tầng rõ rệt, đảm bảo hợp lý cơ cấu trình độ, cơ cấu ngành nghề, cơ cấu vùng miền, phù hợp quy hoạch của toàn quốc và các địa phương, phù hợp xu thế phát triển của giáo dục đại học thế giới.
d) Bảo đảm quyền tự chủ thực sự và trách nhiệm xã hội của các cơ sở đại học trong mọi lĩnh vực hoạt động đồng thời bảo đảm sự quản lý hợp lý của nhà nước và vai trò giám sát, đánh giá của xã hội đối với hoạt động của các cơ sở giáo dục đại học.
Đổi mới cơ chế tài chính nhằm đa dạng hóa nguồn lực và nâng cao hiệu quả đầu tư cho giáo dục đại học.
4.3. Một số giải pháp nâng cao hiệu lực quản lý nhà nƣớc về giáo dục đại học dục đại học
4.3. Một số giải pháp nâng cao hiệu lực quản lý nhà nƣớc về giáo dục đại học dục đại học trước hết cần xác định triết lý giáo dục hiện đại phù hợp với nhu cầu đổi mới và hội nhập. Có rất nhiều ý kiến khác nhau về triết lý giáo dục nhưng đáng lưu ý là ý kiến nêu trong Dự thảo Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2009 - 2020: